科目: 來源:不詳 題型:寫作題
生活方面 | 同學們從家中帶來當?shù)乜煽诘氖澄锝o我吃。 同學們帶我參觀校園,周末邀請我到他們家做客。 下午放學后,同學們經(jīng)常帶我去操場跑步、打排球。 |
思想方面 | 老師、同學們找我談心,和我交朋友。 |
學習方面 | 老師、同學在學業(yè)上幫助我 |
感受和愿望 | |
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科目: 來源:不詳 題型:寫作題
現(xiàn)狀 | 教輔書深受學生歡迎,在學生生活中扮演重要角色 |
優(yōu)點 | 能幫助學生復習、總結(jié)、鞏固所學知識,好的教輔書猶如老師一樣,對學生很有幫助 |
建議 | 不能依賴教輔書,因為學習主要靠自己,另外也有質(zhì)量低劣的教輔書 |
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科目: 來源:不詳 題型:寫作題
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科目: 來源:不詳 題型:寫作題
贊成者的理由 | 反對者的理由 | 你的看法 |
1. 可以廣交朋友,交流思想 3. 可以自由傾訴悲傷和煩惱 | 1. 浪費時間,影響學習 2. 沉迷虛擬,有害身心 3. 可能上當受騙 | ? |
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行人闖紅燈的危害 | 1.妨礙交通,影響車輛的正常行駛。 |
2.容易引發(fā)事故,危及他人和自身的生命安全。 | |
3.……(自己設(shè)想) | |
對行人闖紅燈的處罰措施 | 1.批評教育,讓其意識到闖紅燈的危害性。 |
2.當場給予警告并罰款。 | |
3.……(自己設(shè)想) |
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