南京市各區(qū)縣2009年初三語文一模試卷分類精編-默寫專題
鼓樓區(qū)
2．古詩文名句填空（10分）
（1）山重水復(fù)疑無路， 。（陸游《游山西村》）
（2） ，君子好逑。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）
（3）暮到江陵，其間千二百里， 。（酈道元《三峽》）
（4） ，佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）
（5） ，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（6）經(jīng)典詩詞，常以它無聲的力量抓住你的心靈：蘇軾的“會挽雕弓如滿月， ， ”是豪邁者的氣魄；陶淵明的“問君何能爾， ”是歸隱者的超然；岑參的“ ，雪上空留馬行處”是送別者的柔情，龔自珍的“落紅不是無情物， ”是奉獻(xiàn)者的贊歌……
（7）溫家寶總理在聯(lián)合國千年發(fā)展目標(biāo)高級別會議上說：“面對危機，關(guān)鍵是要鼓起勇氣和信心，這比黃金更重要�！闭垖懗鰧W(xué)過的古詩詞中表現(xiàn)堅定信心的詩句： ，
2（每句1分）
（1）柳暗花明又一村 （2）窈窕淑女 （ 3）雖乘奔御風(fēng)不以疾也
（4）野芳發(fā)而幽香 （5）海內(nèi)存知己
（6）西北望，射天狼；心遠(yuǎn)地自偏；山回路轉(zhuǎn)不見君；化作春泥更護花。
（7）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春；長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海
（答案可以放寬）
棲霞區(qū)
1．用課文原句填空。（8分）
(1) 只恐雙溪舴艋舟， ▲ 。（李清照《武陵春》）
(2) 采菊東籬下， ▲ 。（陶淵明《飲酒（其五）》）
(3) 天街小雨潤如酥， ▲ 。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）
(4) 塞下秋來風(fēng)景異， ▲ 。（范仲淹《漁家傲》）
(5) ▲ ，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）
(6) ▲ ，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）
(7) “帆”是古典詩歌中一個常見的意象，例如：“ ▲ ，病樹前頭萬木春”，帆是一種希望；“ ▲ ，斜暉脈脈水悠悠”，帆是一種思念。
1．（8分）(1)載不動許多愁 (2)悠然見南山 (3)草色遙看近卻無 (4)衡陽雁去無留意 (5) 醉翁之意不在酒 (6) 黑云壓城城欲摧 (7)沉舟側(cè)畔千帆過 過盡千帆皆不是 (每空l分，有錯漏添倒，該空不得分)
高淳縣
1、古詩文默寫。（10分）
①__________5______________，不亦說乎？（《論語》）
②幾處早鶯爭暖樹，________7______________。（白居易《錢塘湖春行》）
③東風(fēng)不與周郎便， 7 。（杜牧《赤壁》）
④_______7_______________，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）
⑤安得廣廈千萬間，_________9_____________。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）
⑥了
⑦ 5 ，兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
⑧居廟堂之高則憂其民， 9 。（范仲淹《岳陽樓記》）
⑨古詩文中常有許多勵志的名句：當(dāng)人生困厄坎坷時，你可以用劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的堅定自信或李白《行路難》中
“______________7____，
___________7________”的樂觀豪邁來自勉；人生一帆風(fēng)順時，你可以用課文《<孟子>二章》中 “
4
，
1、（10分）①學(xué)而時習(xí)之。②誰家新燕啄春泥。③銅雀春深鎖二喬。④不畏浮云遮望眼。⑤大庇天下寒士俱歡顏。⑥贏得生前身后名。⑦無為在歧路。⑧處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。⑨長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海；生于憂患，死于安樂。
六合區(qū)
1．用課文原句填空。（10分）
① ▲ ，君子好逑。（《詩經(jīng)?關(guān)雎》）
② 子曰：“歲寒， ▲ �！保ā丁凑撜Z〉十則》）
③ ▲ ，卻話巴山夜雨時。（李商隱《夜雨寄北》）
④ ▲ ，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）
⑤ 馬作的盧飛快， ▲ 。（辛棄疾《破陣子》）
⑥ 烽火連三月， ▲ 。（杜甫《春望》）
⑦ ▲ ，佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）
⑧ 月下飛天鏡， ▲ 。（李白《渡荊門送別》）
⑨ 峰巒如聚， ▲ ，山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）
⑩ “時有落花至，遠(yuǎn)隨流水香”這兩句寫落花的詩充滿昂揚向上的精神，但龔自珍的詩句“ ▲ ， ▲ ”在境界上則更勝一籌。
一（25分）
1．（10分）①窈窕淑女 ②然后知松柏之后凋也 ③君問歸期未有期 ④黑云壓城城欲摧 ⑤弓如霹靂弦驚 ⑥家書抵萬金⑦野芳發(fā)而幽香⑧云生結(jié)海樓 ⑨波濤如怒 ⑩落紅不是無情物，化作春泥更護花（每句1分，有錯漏添倒，本句不得分）
溧水縣
1．用課文原句填空。(10分)
（1）樹木叢生， ▲ 。（曹操《觀滄�！罚�
（2）采菊東籬下， ▲ 。（陶淵明《飲酒》）
（3） ▲ ，再而衰，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）
（4） ▲ ，然后有千里馬。（韓愈《馬說》）
（5）東風(fēng)不與周郎便， ▲ 。（杜牧《赤壁》）
（6）無可奈何花落去， ▲ 。（晏殊《浣溪沙》）
（7）子曰：“ ▲ ，見不賢而內(nèi)自省也�！保ā丁凑撜Z〉十則》）
（8）濁酒一杯家萬里， ▲ 。（范仲淹《漁家傲?秋思》）
（9）漫步古詩苑，如同進入一座大觀園。這里有哲理深沉的名句：“沉舟側(cè)畔千帆過，
▲ ”，劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩中借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊涵著深刻的哲理；這里有綿綿不絕的思念：“夕陽西下， ▲ ”這是馬致遠(yuǎn)所刻畫的羈旅漂泊人浪跡天涯時的無盡的愁思。
1．（1）百草豐茂（2）悠然見南山（3）一鼓作氣（4）世有伯樂（5）銅雀春深鎖二喬
（6）似曾相識燕歸來（7）見賢思齊焉（8）燕然未勒歸無計
（9）病樹前頭萬木春 斷腸人在天涯
白下區(qū)
1．用課文原句填空。(10分)
(1)欲渡黃河冰塞川， ▲ 。” (李白《行路難（其一）》)
(2) ▲ ，自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤壁》）
(3)不畏浮云遮望眼， ▲ 。 (王安石《登飛來峰》)
(4) ▲ ，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）
(5)沉舟側(cè)畔千帆過， ▲ 。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
(6)但愿人長久， ▲ 。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）
(7) ▲ ，宮闕萬間都做了土。（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）
(8)黑云壓城城欲摧， ▲ 。（李賀《雁門太守行》）
(9)臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世， ▲ 。（諸葛亮《出師表》）
(10)龔自珍在《己亥雜詩》中以“ ▲ ， ▲ ”展現(xiàn)了以身獻(xiàn)國，癡心不改的情懷。
1．(10分)
(1) 將登太行雪滿山 (2) 折戟沉沙鐵未銷 (3) 自緣身在最高層(4)忽如一夜春風(fēng)來(5)病樹前頭萬木春(6)千里共嬋娟(7)傷心秦漢經(jīng)行處(8)甲光向日金鱗開(9)不求聞達(dá)于諸侯（10）落紅不是無情物 化作春泥更護花。（每句1分，錯、漏、添、倒一字，該小句不得分）
建鄴區(qū)
1．用課文原句填空。(10分)
(1) 蒹葭采采， ▲ 。(《詩經(jīng)?蒹葭》)
(2) 婦姑荷簞食， ▲ 。( 白居易《觀刈麥》)
(3) ▲ ，夜泊秦淮近酒家。 ( 李商隱《泊秦淮》)
(4) 國破山河在， ▲ 。( 杜甫《春望》)
(5) 報君黃金臺上意， ▲ 。( 李賀《雁門太守行》)
(6) ▲ ，忽復(fù)乘舟夢日邊。 ( 李白《行路難》)
(7) ▲ ，歸雁入胡天。( 王維《使至塞上》)
(8) ▲ ，欲語淚先流。( 李清照 《武陵春》)
(9) 做人切勿患得患失，而應(yīng)樂觀豁達(dá)，就像范仲淹在《岳陽樓記》中說的那樣：
▲ ， ▲ 。
(10) 中國的酒文化博大精深，源遠(yuǎn)流長，請寫出一句帶“酒”字的古詩詞：
▲ ， ▲ 。
1、(1) 白露未已(2) 童稚攜壺漿(3) 煙籠寒水月籠沙(4) 城春草木深（5）提攜玉龍為君死（6）閑來垂釣碧溪上（7）征蓬出漢塞（8）物是人非事事休（9）不以物喜，不以己悲（10）勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。 金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。
中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。（課外的古文不行，所有題只要錯字就不給分）
江寧區(qū)
1、用課文原句填空。（10分）
⑴蒹葭采采， ▲ 。（《詩經(jīng)•蒹葭》）
⑵子曰： ▲ ，可以為師矣。（《〈論語〉十則》）
⑶ ▲ ，帶月荷鋤歸。（陶淵明《歸園田居（其三）》）
⑷天街小雨潤如酥， ▲ 。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）
⑸沉舟側(cè)畔千帆過， ▲ 。 （劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
⑹ ▲ ，夜泊秦淮近酒家。（ 杜牧《泊秦淮》）
⑺茍全性命于亂世， ▲ 。（諸葛亮《出師表》）
⑻白頭吊古風(fēng)霜里， ▲ 。（陳與義《登岳陽樓（其一）》）
⑼古代有許多文人，他們或因保家衛(wèi)國，或因被貶邊疆，或因躲避戰(zhàn)火，或因外出讀書……，因而留下許多思鄉(xiāng)懷親的佳詩名句。請你寫出表達(dá)這種感情的詩句（連續(xù)兩句）： ▲ ， ▲ 。
1、（10分） ⑴白露未已 ⑵溫故而知新 ⑶晨興理荒穢 ⑷草色遙看近卻無 ⑸病樹前頭萬木春 ⑹煙籠寒水月籠沙 ⑺不求聞達(dá)于諸侯 ⑻老木滄波無限悲 ⑼示例：①獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。②仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。③春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。④舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。⑤人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。⑥馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。（每句1分，有錯漏添倒，本句不得分）
雨花臺區(qū)
1. 用課文原句填空（10分）
（1） ▲ ，再而衰，三而竭。（《曹劌論戰(zhàn)》）
（2）問君何能爾？ ▲ 。（陶淵明《飲酒（其五）》）
（3）半卷紅旗臨易水， ▲ （李賀《雁門太守行》）
（4） ▲ ，月有陰晴圓缺。（蘇軾《水調(diào)歌頭?明月幾時有》）
（5） ▲ ，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）
（6）茍全性命于亂世， ▲ 。（諸葛亮《出師表》）
（7）落紅不是無情物， ▲ 。（龔自珍《乙亥雜詩》）
(8)炎炎赤日下，詩人白居易看到辛勤勞作的“貧婦人”撿麥充饑，想到自己“不事農(nóng)�！眳s“ ▲ ， ▲ 。”內(nèi)心不由得慚愧萬分。
（9）北方的春雨，也如江南的一樣柔美，韓愈這樣描寫長安的早春之雨：“ ▲ ”；北方的雪景，也似乎有江南的春光，岑參這樣形容北國的漫天大雪：“ ▲ ”。
1.(10分)(1)一鼓作氣(2)心遠(yuǎn)地自偏(3)霜重鼓寒聲不起(4)人有悲歡離合 (5)東風(fēng)不與周郎便(6)不求聞達(dá)于諸侯(7)化作春泥更護花(8)吏祿三百擔(dān)，歲晏有余糧 (9)天街小雨潤如酥 千樹萬樹梨花開 （((1)～(8)每小題l分，第(9)題2分，有錯漏添倒，本句不得分)
南京市各區(qū)縣2009年初三語文一模試卷分類精編―綜合性學(xué)習(xí)
鼓樓區(qū)
3．綜合性學(xué)習(xí)（4分）
初三（1）班開展了主題為“趣味語文”綜合性學(xué)習(xí)活動，第二小組任務(wù)是組織一場“趣味語文知識競賽”活動。請你參加。
（1）A同學(xué)想以“語文”的“語”字起頭讓大家做“成語接龍”游戲，請你試試看，最少填三個（必須是成語）。（2分）
語重心長―→ ―→ ―→
（2）B同學(xué)帶你走進趣味語文園，讓你完成“心”的歸宿，請你任選以下的“心”，仿照前面句式寫出兩句。（2分）
虛心 誠信 專心 寬心 灰心 私心 歹心 妒心
信心，它是飛向理想王國的”神天使”。
恒心，它是通向事業(yè)大門的”通天梯”。
。
。
4．名著閱讀（4分）
現(xiàn)在看看《陶庵夢憶》，覺得那時的賽會，真是豪奢極了，雖然明人的文章，怕難免有些夸大。因為禱雨而迎龍王，現(xiàn)在也還有的，但辦法卻已經(jīng)很簡單，不過是十多人盤旋著一條龍，以及村童們扮些海鬼。那時卻還要扮故事，而且實在奇拔得可觀。他記扮《水滸傳》中人物云：“……于是分頭四出，尋黑矮漢，尋梢長大漢，尋頭陀，尋胖大和尚，尋茁壯婦人，尋姣長婦人，尋青面，尋歪頭，尋赤發(fā)，尋美髯，尋黑大漢，尋赤臉長須。大索城中；無，則之郭，之村，之山僻，之鄰府州縣。用重價聘之，得三十六人，梁山泊好漢，個個呵活，臻臻至至(齊備之意)，人馬稱?(行列整齊的樣子)而行�！�這樣的白描的活古人，誰能不動一看的雅興呢？可惜這種盛舉，早已和明社(明朝社稷)一同消滅了。（魯迅《朝花夕拾?五猖會》）
（1）文學(xué)名著《水滸》中有的梁山英雄是根據(jù)其體貌特征來起綽號的，如美髯公朱仝、黑矮漢（黑三郎）宋江等。請你從文段中再選兩種體貌特征，寫出對應(yīng)的英雄姓名。（2分）
（2）文段最后畫線的句子表達(dá)了作者什么樣的情感？（2分）
3（2分）
（1）長生不老 老當(dāng)益壯 壯志凌云(長治久安 安貧樂道 道聽途說……)
填出一個不給分，兩個給1分，填出三個給2分）
（2）（2分）
虛心，它是金色秋天的”豐收者”。誠心，它是友誼園圃里的”艷麗花”。
專心。它是攻無不克的”金剛鉆”�；倚�，它是時代洪流的”淘汰者”。
私心，它是走向深淵的”大禍根”。歹心，它是殘殺自身的”劊子手”。
寬心，它是健康益壽的”靈芝草”。妒心，它是人體內(nèi)的”毒性瘤”。
4（4分）
（1分）（寫出1個給1分）頭 陀：武松； 胖大和尚：魯智深； 青 面：楊志；
黑大漢：李逵； 茁壯婦人：孫二娘； 姣長婦人：扈三娘……
（2）（2分）對五猖會熱切盼望和向往；對現(xiàn)今五猖會的簡單感到遺憾和失落。
棲霞區(qū)
【生活聚焦】
4．某媒體在網(wǎng)上就“看病貴”這一社會熱點問題設(shè)計了下面兩項調(diào)查。請你結(jié)合調(diào)查表兩組數(shù)據(jù)的主要信息，寫出你發(fā)現(xiàn)的問題。（3分）
(1)您身體不舒服時有前往醫(yī)院就診的打算嗎？
有，馬上去
可能會去
不打算去
24％
29％
47％
(2)影響您去醫(yī)院就診的主要因素是：
藥品價格
醫(yī)院服務(wù)態(tài)度
濫開檢查項目，濫開藥品
辦理手續(xù)是否簡便
41％
16％
29％
14％
▲
【古都探尋】
5．南京作為六朝古都，許多名勝古跡都題寫有工整的對聯(lián)。請根據(jù)對聯(lián)常識和你對南京的了解，把下面兩幅散亂的對聯(lián)重新組合，符合相應(yīng)的景點要求。（只填序號。2分）
①五更清曉數(shù)聲雞 ②磯頭月涌千帆過 ③六朝豪華千古夢 ④江上風(fēng)清一燕來
雞鳴寺：上聯(lián) ▲ 下聯(lián) ▲
燕子磯：上聯(lián) ▲ 下聯(lián) ▲
4．（3分）答案示例：①將近半數(shù)的人不愿去大醫(yī)院就診（1分）②主要原因在于藥品價格高、費用高（看病貴）（2分） （意近即可）
5．（2分）雞鳴寺：③① （1分） 燕子磯：②④ （1分）
高淳縣
2、句中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?分）
A、這個建筑工地管理混亂，建筑材料隨意堆放，錯落有致，被責(zé)令限期整改。
B、計算機是一種工具，盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著一切工作可以事倍功半，一蹴而就。
C、自汶川發(fā)生大地震以來，人民解放軍和武警官兵夜以繼日地奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線，為營救受災(zāi)群眾做出不可磨滅的貢獻(xiàn)。
D、學(xué)習(xí)遇到疑難時，我們要及時向老師請教，做到不恥下問。
4．文段中劃線句子有一處語病和一處標(biāo)點錯誤，請選用下列修改符號在原句上修改。（2分）
換用號：
增補號：
刪除號：
調(diào)位號：
【一個感動中國的獎】
“2008年的中國經(jīng)歷了太多悲愴和喜悅，在抗擊暴風(fēng)雪、抗震救災(zāi)、舉辦奧運會、神七航天員太空漫步等事件中，中國人用堅韌、勇敢、智慧向中國和世界交出了滿意的答卷�！盋CTV特別節(jié)目“感動中國”把特別獎頒給了全體中國人。
5、有人在網(wǎng)上提出一個辯論話題：感動中國年度特別獎授予全體中國人是否合情合理?你是支持正方還是反方，請陳述你的理由。（3分）
支持（ ），理由：
6、右圖是CCTV特別節(jié)目“感動中國”的頒獎獎杯,獎杯采用整塊水晶純手工雕刻而成，整個設(shè)計充分體現(xiàn)了中央電視臺這一活動的主題。請你說說設(shè)計寓意。（2分）
【一本感動你我的書】
7、一位同學(xué)閱讀完高爾基的《童年》后寫下了下面的感言，請根據(jù)提示回答。（3分）
讀了這本書，大家可能都會認(rèn)為苦難的童年會讓 長大了之后也將變成一個貪婪、殘暴、自私的人，然而事實上并不是這樣的，他的生活環(huán)境是可怕的，但更多人引導(dǎo)著他內(nèi)心的善良，使它成為了一個善良正直的人。
讀過此書，最讓我感動的恰恰正是這一點：每一個人都有善良的一面，不要用仇恨去泯滅善良，這樣才能成為一個善良、堅強、勇敢的人。
（1）請在文中空缺的橫線上填上這部名著的主人公：
（2）請概括書中一個令你感動的情節(jié)：
2、（2分）C
4、（2分）通過氣魄宏大的文藝演出，使（用刪除號刪除“使”）開幕式展示了厚重而深suì的中華文化，正如感動中國組委會授予北京奧運會開幕式導(dǎo)演團隊的頒獎詞所說：“那一夜，中國驚艷世界”。（用調(diào)位號調(diào)換后雙引號和句號的位置）
5、（3分）示例：正方：合情合理！2008大事頻出，不管是與自然災(zāi)害作斗爭，還是向世界展示華夏風(fēng)采，都是全體國人團結(jié)一致，努力奮斗的結(jié)果！每一個中國人置身其中，都應(yīng)感動，都有獲獎的資格！
反方：合情但不合理！這個獎項應(yīng)該授予給為災(zāi)民伸出援助之手的中國人、為奧運出一份力的中國人和為中國科技做出貢獻(xiàn)的中國人，像地震中的“范跑跑”此類的人群有何臉面和資格獲此殊榮！
6、（2分）.獎杯采用整塊水晶雕刻而成，象征這心靈的純潔,(1分)形狀為一心形，代表了心為您感動，中國因為他們的心靈而感動的意思.(1分)
7、（3分）阿廖沙（1分）示例：樸實、深愛著阿廖沙的“小茨岡”（伊凡）每次都用胳膊擋外祖父打在阿廖沙身上的鞭子。（2分）
六合區(qū)
2．下面是李明同學(xué)寫的一段演講稿，請按要求答題。（4分）
同學(xué)們，在總結(jié)回顧改革開放三十年輝煌成就的日子里，我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)發(fā)揮“牛”的精神，不辭風(fēng)雨甘嘗苦，負(fù)載（ ▲ ）耕耘哪計酬？堅定牛的雄心，樹立牛的壯志，學(xué)習(xí)牛的忠誠，使我們偉大的祖國永遠(yuǎn)jī（▲ ）身于世界民族之林！
（1）給加點字注音，按拼音寫漢字。
（2）畫線句子有一個標(biāo)點符號使用有誤，還有一處有語病，請找出來并把正確的寫在橫線上。
答： ▲
答： ▲
3．王華同學(xué)在春節(jié)期間搜集了許多有關(guān)“�！钡膶β�(lián)，下面的三副中有一副存在小毛病，請你幫她找出來修改。（2分）
（1）上聯(lián)：牛耕沃野千山笑 下聯(lián)：紅梅映雪小院香
（2）上聯(lián)：人勤一世千川綠 下聯(lián)：牛奮四蹄萬頃黃
（3）上聯(lián)：春來紫燕舞 下聯(lián)：節(jié)到黃牛忙
有毛病的是第 ▲ 副，應(yīng)該為 ▲ 。
4．閱讀張?zhí)m同學(xué)在網(wǎng)上找來的三則材料，完成后面的題目。（3分）
材料一：商周時就有掌管國家公牛的官，叫“牛人”，職責(zé)是“以待國之政令”，就是說設(shè)專職管理養(yǎng)牛是國家政治活動的需要。
材料二：古代戰(zhàn)爭中有使用“火牛陣”的，在上千頭牛的犄角上綁上飛快的尖刀，尾巴上縛物浸油，夜間布于前線，點燃牛尾物，使其猛沖敵陣，攻無不克，戰(zhàn)無不勝。
材料三：古代寫牛的詩很多。唐代詩人柳宗元有一首《牛賦》，對牛進行了贊美：若知牛乎？牛之為物，魁形巨首，垂耳抱角，毛革疏厚。哞然而鳴，日耕百畝。南北宋王朝之交的詩人、堅決主張抗金的英雄、力促革新內(nèi)政的政治家李綱有一首題為《病�！返脑姡焊媲М�實千箱，力盡筋疲誰復(fù)傷？但得眾生皆得飽，不辭羸病臥殘陽。此外，還有唐代李嶠的《�！罚憵w蒙的《牧牛歌》，宋代孔平仲的《禾熟》，等等。
從以上材料可以看出 ▲ (不超過25字)
5．生活中，當(dāng)我們看到有本領(lǐng)、有辦法、做事厲害的人時，常情不自禁地夸贊他：“真牛！”其實，在初中階段我們讀過的古今中外文學(xué)作品中，也有許多人物很“�！薄７抡障旅娴睦�，在“魯智深、保爾、魯濱孫”中任選一人給其他同學(xué)解說一下。（3分）
示例：武松斗殺西門慶、醉打蔣門神，他勇武剛烈，敢作敢為，真牛！
答： ▲ ，真牛！
6．閱讀右側(cè)與牛有關(guān)的漫畫，描述畫面內(nèi)容并說出你的理解。（3分）
2．（4分）（1）zài 躋 （2）“？”改為“！”（或“。”）；“發(fā)揮”改為“發(fā)揚”
3．第（1）副（1分） 雪映紅梅小院香（1分）
4．在古代，牛跟人關(guān)系密切，幾乎涉及政治、軍事、文學(xué)（或藝術(shù)）等各個領(lǐng)域。（寫出牛和人的關(guān)系得1分，涉及多個領(lǐng)域得滿分。）
5．示例一：魯智深拳打鎮(zhèn)關(guān)西、大鬧五臺山、倒拔垂楊柳、大腦野豬林，疾惡如仇，粗中有細(xì)，真牛！
示例二：保爾為救朱赫來而入獄，出獄后參軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)疆場，浴血奮戰(zhàn)，身負(fù)重傷。后來還參加了肅反工作和修筑鐵路，最終病倒，但他不像命運屈服，以驚人的毅力從事寫作。他有鋼鐵般的意志，不屈服于命運，為理想而獻(xiàn)身，真牛！
示例三：魯濱孫在荒蕪人煙的海島上，度過了28年的孤獨時光，他用簡陋的工具蓋茅屋、制家具，他開墾土地，種植莊稼，馴養(yǎng)山羊，為自己創(chuàng)造了一個小小的王國。他肯花力氣，不怕失敗，有堅強的毅力，真牛！（寫出涉及人物的兩個以上情節(jié)得2分，寫出1個情節(jié)得1分。）
6．內(nèi)容：一位婦女抱著因吃了問題奶粉而生病的孩子向有關(guān)部門討個說法，有關(guān)部門都推卸責(zé)任，直至推到奶農(nóng)的身上，可奶農(nóng)卻認(rèn)為責(zé)任在奶牛身上，可憐的奶牛一臉的無奈，好像在說：“這怎么是我的錯呢？”（1分）
含義：這幅漫畫諷刺現(xiàn)實生活中互相推諉、不敢主動承擔(dān)責(zé)任的現(xiàn)象。（描述畫面內(nèi)容得1分，說出含義得2分。）
溧水縣
3．下列標(biāo)點符號使用不正確的一項是（ ▲ ）（2分）
A．“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒�！币皇讉鞒卸嗄甑亩墓�(jié)氣歌，充滿了中華民族古老的文明和智慧。
B．我們能給世界留下點什么呢？留下清清的河水綠綠的樹林，留下科研成果和一地美德的純金，留下和平的白鴿、鮮花以及所有美好的思想……
C．漫天飛雪的冬天，才會思念春天的綠意盈盈，七月流火的夏日，才會思念冬天的白雪皚皚。
D．什么叫成功?順手拿過來一本《現(xiàn)代漢語詞典》，上面寫道：“成功，獲得預(yù)期的結(jié)果�！毖院喴赓W，明白之至。
4. 右圖是中國殘疾人聯(lián)合會的會徽，請說說它的創(chuàng)意。（2分）
▲
▲
▲
▲
5．名著閱讀：請將《西游記》中孫悟空的名號按獲得的順序填在空格內(nèi)。（3分）
（供選擇的名號：孫行者；孫悟空；弼馬溫）
美猴王→
→
→
→斗戰(zhàn)勝佛
6．東方網(wǎng)
發(fā)明：“創(chuàng)新的事物，首創(chuàng)新的制作方法�！�
發(fā)現(xiàn)：本有的事物或規(guī)律，經(jīng)過探索，研究，才開始知道，如：牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力。
天文：有關(guān)日月星等天體的總稱。
天文學(xué)：研究天體位置、分布、運動、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、化學(xué)組成、物理性質(zhì)和演化的科學(xué)。
醫(yī)學(xué)：研究人類生命過程以及防治疾病的科學(xué)體系。
中草藥：是本身具有治療某種疾病的成分的某種動植物或其一部分組織。
▲
3． C 2分
4． （1）會徽中心圖形由“殘疾人”三字的漢語拼音縮寫CJR組成，表示殘疾人。（2）會徽外形是梅花，既有濃郁的民族色彩，又象征殘疾人頑強拼搏的品格和自尊、自信、自 強 、自立的進取精神。（3）梅花盛開，寓意殘疾人事業(yè)的春天， 代表著全國殘疾人及其親屬的希望。（4）梅花以五個相互連接的人字組成，象征殘疾人團結(jié)攜手，生活在友愛、互助的社會中，得到理解和尊重；象征全國人民共舉人道主義旗幟，和殘疾人一起組成親密無間的整體。（答出其中任意兩點得2分）
5．孫悟空 弼馬溫 孫行者 各1分
6．火藥、造紙、指南針、印刷術(shù)屬于創(chuàng)新的事物或者是首創(chuàng)新的制作方法1分，它不是原先就存在的，是發(fā)明創(chuàng)造；而歷法是本有的事物或規(guī)律，是不斷改進的， 中醫(yī)屬于一種科學(xué)體系，中草藥也只能說什么人發(fā)現(xiàn)了它能治什么病，都不是發(fā)明的1分，只能是有所發(fā)現(xiàn)。
（共2分）
白下區(qū)
【活動難忘】
去年六月六日“全國愛眼日”前夕，某校二班同學(xué)進行了一次社會調(diào)查，并對相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)作了統(tǒng)計。
表一 2008年某市學(xué)生近視率統(tǒng)計表
調(diào)查對象
學(xué) 段
男 生
女生
合計
調(diào)查人數(shù)
近視人數(shù)
近視率
調(diào)查人數(shù)
近視人數(shù)
近視率
調(diào)查人數(shù)
近視人數(shù)
近視率
小學(xué)
1236
307
24.8%
968
354
36.6%
2204
661
30.0%
初中
1140
619
54.3 %
1100
708
64.4%
2240
1327
59.2%
高中
599
405
67.6%
480
367
76.5%
1079
772
71.5%
表二 中小學(xué)生視力低下原因統(tǒng)計表
原 因
調(diào)查對象
讀寫姿勢不好
看電視太多
用電腦太多
作業(yè)太多
家長
65%
62%
60%
60%
教師
51%
51%
50%
43%
3．閱讀上表，回答問題。(4分)
（1）閱讀表一，概括其主要信息。(2分)
▲
（2）閱讀表二，說說在保護學(xué)生視力方面
▲
【師恩難忘】
下面是小芳同學(xué)在班會上獻(xiàn)給老師的一段話，仔細(xì)閱讀，按要求答題。
月亮的光輝是太陽賜予的，我心中的光明來自于您──老師！
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光，您不是歌唱家，卻讓知識的清泉在我們的心靈中叮咚作響，您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。老師啊，我怎能不把您遺忘！
老師啊， ▲ ，培育著祖國的花朵；您是無私的春蠶，編織著生命的錦繡；您是燃燒的蠟燭， ▲ 。
4．上文第二節(jié)有標(biāo)點使用不當(dāng)，也有一處語病，請用規(guī)定的符號在原文上直接修改。（2分）
▲ ▲
5. 結(jié)合語境，聯(lián)系上下文，補寫出第三節(jié)中的語句。（2分）
▲ ▲
6．名著閱讀。（3分）
再說林沖踏著那瑞雪，迎著北風(fēng)，飛也似奔到草料場門口，開了鎖，入內(nèi)看時，只叫得苦。那兩間草廳已被雪壓倒了。林沖尋思：“怎地好？”放下花槍、葫蘆在雪里，恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來，搬開破壁子，探半身入去摸時，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了。林沖把手床上摸時，只拽得一條絮被。林沖鉆將出來，見天色黑了，尋思：“又沒打火處，怎生安排？”想起：“離了這半里路上，有個古廟，可以安身。我且去那里宿一夜，等到天明卻作理會�！卑驯痪砹耍屘糁坪J，依舊把門拽上，鎖了，望那廟里來。入得廟門，再把門掩上，旁邊止有一塊大石頭，掇得過來，靠了門。
（1）上面這段文字出自名著《 ▲ 》；從這段文字來看，林沖的主要性格特點是 ▲ 。（2分）
（2）上文主要寫林沖看守草料場，請再寫出名著中有關(guān)林沖的另外一件事： ▲ 。（1分）
3．(2分)（1）某市學(xué)生近視率隨學(xué)段提高而快速增加（學(xué)段的變化和近視率的變化成正比）（1分），各年級女生近視率均高于男生（1分）。
(2分)（2）家長：要注意控制孩子看電視和用電腦時間，也要提醒孩子注意讀寫姿勢。老師：作業(yè)布置要適量，要時時提醒學(xué)生注意讀寫姿勢。（2分，
4．(2分)（1）“饑渴的目光”“叮咚作響”后的逗號均改為分號。刪去“我怎能不把您遺忘”句中的“不”或?qū)ⅰ安弧备某伞皶�。（每點1分）
5．(2分)（2）示例：您是辛勤的園丁 照亮人生的征途。（每空1分，字?jǐn)?shù)不求完全一致，但上下句意要連貫）
6．(3分)（1）《水滸》（《水滸傳》）；謹(jǐn)慎細(xì)心(意近即可)。（2）林沖雪夜上梁山（林沖誤闖白虎堂、林教頭風(fēng)雪山神廟等）。（每空1分）
建鄴區(qū)
【 熱點一 】
2．第一組同學(xué)關(guān)注社會生活寫了一篇新聞。(6分)
2009屆湛師附中(實驗學(xué)校)高三物理X科模擬測試題
2009.02．28
本試卷共8頁，20小題，滿分150分�？荚囉脮r120分鐘。
注意事項：
1．答卷前，考生首先檢查答題卡是否整潔無缺損，務(wù)必用0.5毫米黑色字跡的簽字筆在答題卡指定位置填寫自己的學(xué)校、姓名和考生號。
2．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案，答案不能答在試卷上。不按要求填涂的，答案無效。
3．非選擇題必須用0.5毫米黑色字跡的簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上，請注意每題答題空間，預(yù)先合理安排；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
4．作答選做題時，請先用2B鉛筆填涂選做題的題號對應(yīng)的信息點，再做答。漏涂、錯涂、多涂的答案無效。
5．考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將答題卡交回。
化學(xué)專題輔導(dǎo)9
專題九：同分異構(gòu)體等問題的梳理和綜合
[命題趨向]
《考試大綱》中對這部分內(nèi)容的要求為：
（1）理解甲烷、乙烯、乙炔、苯、甲醛等典型分子的結(jié)構(gòu)特征，并能由這些分子入手了解其它有機分子的結(jié)構(gòu)，理解某些典型分子的空間結(jié)構(gòu)特征，展開與分子空間結(jié)構(gòu)有關(guān)的一些空間想像。
（2）能夠識別結(jié)構(gòu)式（結(jié)構(gòu)簡式）中各原子的連接次序和方式，能夠識別基團、官能團，能夠識別同系物和同分異構(gòu)體。
（3）能根據(jù)分子式書寫簡單的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式，能根據(jù)結(jié)構(gòu)簡式判斷是否互為同分異構(gòu)體。
近幾年高考試題中常見的題型有：
（1）根據(jù)結(jié)構(gòu)簡式判斷是否互為同分異構(gòu)體。一般是以選擇題的形式出現(xiàn)。
（2）給出一種“新物質(zhì)”，要求考生分析這種物質(zhì)的性質(zhì)、類別、同分異構(gòu)體等。這里主要考查觀察有機物結(jié)構(gòu)簡式、根據(jù)官能團分析判斷有機物性質(zhì)的能力。觀察分析有機物的結(jié)構(gòu)簡式，從有機物結(jié)構(gòu)簡式中了解有機物的組成、官能團等信息是有機化學(xué)的一種基本能力。判斷官能團的種類、根據(jù)官能團判斷有機物的性質(zhì)等是學(xué)習(xí)和研究有機物性質(zhì)的一種基本技能。以一種“新有機物”為載體，可以更好地考測考生在新情景中解決問題的能力。
（3）利用同分異構(gòu)體知識綜合考查有機物結(jié)構(gòu)類問題。同分異構(gòu)體問題實質(zhì)上有機物結(jié)構(gòu)問題。
[知識體系和復(fù)習(xí)重點]
1．以同分異構(gòu)為中心構(gòu)建有機物結(jié)構(gòu)方面的結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。
2．總結(jié)歸類有關(guān)有機物官能團、類別、常見同分異構(gòu)體的類型等。
3．復(fù)習(xí)過程除了對球棍模型、比例模型的認(rèn)識外，還要注意不同分子結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系之處。復(fù)習(xí)中要注意將有機物結(jié)構(gòu)跟無機物結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來，如高考中經(jīng)�？嫉降乃肿�、水合氫離子、氨分子、銨離子、甲烷分子、白磷分子等之間都可找到聯(lián)系。請看下圖：
復(fù)習(xí)中不要孤立地去認(rèn)識某種分子的結(jié)構(gòu)，要注意尋找它們之間的聯(lián)系，從整體上去把握。還要多觀察課本中出現(xiàn)過的分子結(jié)構(gòu)模型，認(rèn)識各類模型的表現(xiàn)形式，從中理解分子結(jié)構(gòu)。
[典型題析]
[例1] （2004年南通市高三測試題）下圖是某有機物分子的比例模型，有關(guān)該物質(zhì)的推斷不正確的是（ ）
A．分子中可能含有羥基 B．分子中可能含有羧基
C．分子中可能含有氨基 D．該物質(zhì)的分子式可能為C3H6O3
[解析]答案為C。中學(xué)化學(xué)課本中有許多分子結(jié)構(gòu)的模型圖，主要有球棍模型和比例模型兩種。對分子結(jié)構(gòu)模型的認(rèn)識，既需要一定的空間想像能力，也需要有關(guān)分子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)知識。這樣命題可以測試考生對分子結(jié)構(gòu)和空間思維能力。
先觀察題給模型，可得該模型所表示的分子中有三種原子（黑球3個、斜線球3個、小白球6個），再根據(jù)有機化合物中原子形成共價鍵的規(guī)律來分析處理觀察結(jié)果，黑球應(yīng)該是C原子、斜線球是氧原子、小白球是氫原子。
[例2]（2004年上海高考化學(xué)試題）某芳香族有機物的分子式為C8H6O2，它的分子（除苯環(huán)外不含其他環(huán)）中不可能有（ ）
A.兩個羥基 B.一個醛基 C.兩個醛基 D.一個羧基
[解析]答案選D�？疾橥之悩�(gòu)體的判斷能力。同分異構(gòu)體是一個重要概念，可以說同分異構(gòu)體問題實際上是有機物結(jié)構(gòu)問題，考查同分異構(gòu)體的試題可觸及到有機化學(xué)中的任何一塊內(nèi)容。以“根據(jù)分子式判斷同分異構(gòu)體”形式編制試題是考查同分異構(gòu)體概念的常見題型。
根據(jù)題給分子可判斷分子中只有一個苯環(huán)，由此入手可以寫出如下所示的結(jié)構(gòu)簡式：
、C6H5COCHO、C6H4(CHO)2。
[例3]已知碳碳單鍵可以繞鍵軸自由旋轉(zhuǎn)，結(jié)構(gòu)簡式為如下圖所示的烴，下列說法中正確的是（ ）
（A）分子中至少有9個碳原子處于同一平面上
（B）分子中至少有10個碳原子處于同一平面上
（C）分子中至少有11個碳原子處于同一平面上
（D）該烴屬于苯的同系物
[解析]要判斷A、B、C三個選項的正確與否，必須弄清題給分子的空間結(jié)構(gòu)。題給分子看起來比較復(fù)雜，若能從苯的空間結(jié)構(gòu)特征入手分析就容易理解其空間結(jié)構(gòu)特征。分析這一分子的空間結(jié)構(gòu)時易受題給結(jié)構(gòu)簡式的迷惑，若將題給分子表示為如圖所示，就容易將“一個苯環(huán)必定有12個原子共平面”的特征推廣到這題給分子中。以分子中的左邊的苯環(huán)為中心分析，這個苯環(huán)上的6個碳原子、直接連在這個苯環(huán)上的2個甲基中的碳原子、另一個苯環(huán)中在虛線上的3個碳原子，共有11個碳原子必定在同一平面。所以答案為C。
[例4]2002年諾貝爾化學(xué)獎的一半獎金授予了瑞士科學(xué)家?guī)鞝柼鼐S特里希，以表彰他“發(fā)明了利用核磁共振技術(shù)測定溶液中生物大分子三維結(jié)構(gòu)的方法”。核磁共振技術(shù)是利用核磁共振譜來測定有機化合物結(jié)構(gòu)，最有實用價值的就是氫譜，常用HNMR表示，如：乙醚分子中有兩種氫原子，其HNMR譜中有兩個共振峰，兩個共振峰的面積比為3:2，而乙醇分子中有三種氫，HNMR譜中有三個峰，三個共振峰之間的面積比為3:2:1。
（1）請寫出分子式C4H8在HNMR譜中兩個峰面種為3:1的化合物的結(jié)構(gòu)簡式______。
（2）C4H10的HNMR譜有兩種，其中作液體打火機燃料的C4H10的HNMR譜的兩個峰的面積比為__________，結(jié)構(gòu)簡式__________；其同分異構(gòu)體的兩個峰的面種比為_________，結(jié)構(gòu)簡式為________________________。
[解析]題示信息“乙醚分子中有兩種氫原子，其HNMR譜中有兩個共振峰，兩個共振峰的面積比為3:2，而乙醇分子中有三種氫，HNMR譜中有三個峰，三個共振峰之間的面積比為3:2:
所以答案為：
（1）分子式為C4H8的同分異構(gòu)體有CH3CH2CH=CH2、CH3CH=CHCH3、CH2=C(CH3)2等，還有環(huán)丁烷、甲基環(huán)內(nèi)烷等環(huán)烷烴。符合“兩種氫原子（兩個峰）”、“兩類氫原子個數(shù)為3:1（共振峰面積之比為3:1）”這兩項條件的只有CH3CH=CHCH3、CH2=C(CH3)2。
（2）作液體打火機燃料是正丁烷，正丁烷分子中有兩類氫原子，個數(shù)比為3:2。所以答案為：3:2，CH3CH2CH2CH3；9:1，CH3CH(CH3)2。
[考題預(yù)測與專題訓(xùn)練]
1．某有機物結(jié)構(gòu)簡式為
，有關(guān)它的說法正確的是（
）
A．它屬于芳香烴 B．分子中最多可能有23個原子共面
C．分子式為C14H8Cl5 D．1mol該物質(zhì)能與6 molH2加成
2．右圖是某有機物的球棍模型，下列關(guān)于該有機物的性質(zhì)敘述中錯誤的是（ ）
A．能與NaOH發(fā)生中和反應(yīng) B．能發(fā)生縮聚反應(yīng)
C．能發(fā)生加成反應(yīng) D．能發(fā)生水解反應(yīng)
3．（1）2-氨基-5-硝基苯甲醚俗稱紅色基B，主要用于棉纖維織物的染色，也用于制金黃、棗紅、黑等有機顏料，其結(jié)構(gòu)簡式如右所示。若分子式與紅色基B相同，且氨基（―NH2）與硝基（―NO2）直接連在苯環(huán)上并呈對位時的同分異構(gòu)體數(shù)目（包括紅色基B）可能為（ ）
A．2種 B．4種 C．6種 D．10種
4．下列反應(yīng)的產(chǎn)物中，有的有同分異構(gòu)體，有的沒有同分異構(gòu)體，其中一定不存在同分異構(gòu)體的反應(yīng)是（ ）
A．異戊二烯（CH2=C(CH3)CH=CH2）與等物質(zhì)的量的Br2發(fā)生加成反應(yīng)
B．2―氯丁烷（CH3CH2CClHCH3）與NaOH乙醇溶液共熱發(fā)生消去HCl分子的反應(yīng)
C．甲苯在一定條件下發(fā)生硝化生成一硝基甲苯的反應(yīng)
D．鄰羥基苯甲酸與NaHCO3溶液反應(yīng)
5．鍵線式是有機物結(jié)構(gòu)的又一表示方法，如圖I所表示物質(zhì)的鍵線式可表示為圖II所示形式。松節(jié)油的分餾產(chǎn)物之一A的結(jié)構(gòu)可表示為圖III。
（1）寫出A的分子式___________________
（2）A在濃H2SO4的作用下加熱，每一分子A可失去一分子水得不飽和化合物B。寫出B可能的結(jié)構(gòu)簡式______________________________________________。
（3）C是B的同分異構(gòu)體。其分子里也有一個六元碳環(huán)，其碳環(huán)上的碳原子均是飽和的。如果C分子中六元環(huán)上只有一個取代基，則C具有多種結(jié)構(gòu)，請寫出其中的兩種結(jié)構(gòu)（必須是不同類別的物質(zhì)，用鍵線式表示）________________、________________________。
6．已知：①R―X+H2O 
R―OH+HX（R表示烴基，X表示鹵原子）；②有機物分子中的硝基可轉(zhuǎn)變成氨基：R―NO2+Fe+HCl
→ R―NH2+FeCl2+H2O未配平）
“對乙酰胺基酚”俗稱“撲熱息痛”，為白色晶體，具有解熱鎮(zhèn)痛藥效。撲熱息痛的一種生產(chǎn)流程如下：
（1）寫出反應(yīng)②、⑤的化學(xué)方程式：
反應(yīng)②： 。
反應(yīng)⑤： 。
（2）有人認(rèn)為上述流程反應(yīng)②應(yīng)當(dāng)放在反應(yīng)③后進行，你認(rèn)為是否合理，說明理由：
。
（3）對撲熱息痛的下列說法中正確的是（選填序號） 。
a．在溶液中1mol撲熱息痛最多與1mol NaOH反應(yīng) b．能與溴水反應(yīng)使溴水褪色
c．在其分子中含有肽鍵 d．遇氯化鐵溶液發(fā)生顯色反應(yīng)
（4）寫出與撲熱息痛互為同分異構(gòu)體，且分子中含有苯環(huán)的α―氨基酸的結(jié)構(gòu)______。
7．烷烴A只可能有三種一氯取代產(chǎn)物B、C和D。C的結(jié)構(gòu)簡式是
。B和D分別與強堿的醇溶液共熱，都只能得到有機化合物E。以上反應(yīng)及B的進一步反應(yīng)如下圖所示。
請回答：
（1）A的結(jié)構(gòu)簡式是 。
（2）H的結(jié)構(gòu)簡式是 。
（3）B轉(zhuǎn)變?yōu)镕的反應(yīng)屬于 反應(yīng)（填反應(yīng)類型名稱）。
（4）B轉(zhuǎn)變?yōu)镋的反應(yīng)屬于 反應(yīng)（填反應(yīng)類型名稱）。
（5）1.16gH與足量NaHCO3作用，標(biāo)準(zhǔn)狀況下可得CO2的體積是 mL。
8．以石油產(chǎn)品乙烯為起始原料進行合成高分子化合物F和G，合成路線如圖所示：
已知：E的分子式為C4H6O2，F(xiàn)的分子式為(C4H6O2)n（俗名“乳膠”的主要成分），G的分子式為(C2H4O)n（可用于制化學(xué)漿糊），2CH2=CH2+2CH3COOH+O2
又知：與
結(jié)構(gòu)相似的有機物不穩(wěn)定，發(fā)生分子重排生成
請回答下列問題：
（1）寫出結(jié)構(gòu)簡式：E_______________，F(xiàn)___________________。
（2）反應(yīng)①、②的反應(yīng)類型。
（3）寫出A
B、BC的化學(xué)方程式。
高考作文應(yīng)急通關(guān)演練寶典
高考的腳步越來越近，我們的提著的心也越來越緊。面對語文考試的半壁河山――作文，我們豈能坐以不理？我們結(jié)合高考作文的閱卷和高考作文的一般特點來談?wù)勅绾瓮彀氡诤由接诩吹埂?/p>
哈爾濱市第九中學(xué)2009年第三次高考模擬考試
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語 文.
本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷兩部分，共150分，考試時間150分鐘。.
注意事項：.
1． 答題前，考生務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、科目涂寫在答題卡上，并在規(guī)定位置粘貼考試用條形碼。請認(rèn)真核準(zhǔn)條形碼上的準(zhǔn)考證號、姓名和科目。.
2． 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。答案在試卷上的無效。.
第Ⅰ卷（選擇題，共30分）.
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