7、2005年南京市中考語(yǔ)文試題
一 基礎(chǔ)知識(shí) (24)分
1．用課文原句填空。(①~⑧題必答，第⑨題四處任答兩處)(10分)
①窈窕淑女， 。(《詩(shī)經(jīng)》)②三人行， 。(《論語(yǔ)》十則)
③ ， ，此先漢所以興隆也。(諸葛亮《出師表》)
④大漠孤煙直， 。(王維《使至塞上》)
⑤山回路轉(zhuǎn)不見君， 。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
⑥苔痕上階綠， 。(劉禹錫《陋室銘》)
⑦ ，蠟炬成灰淚始干。(李商隱《無(wú)題》)
⑧但愿人長(zhǎng)久， (蘇軾《水調(diào)歌頭》)
⑨天下之樓．以詩(shī)文而名�！兜躯X雀樓》中膾炙人口的一句“ ， ”道出了千古志士登高致遠(yuǎn)的進(jìn)取之心；《黃鶴樓》中傳誦不衰的一句“ ， ”則唱出了多少游子去國(guó)懷鄉(xiāng)的羈旅之思；李白登臨謝?樓，“ ， ”，追求理想的豪情令人神往；范公撰《岳陽(yáng)樓記》，“ ， ”，心系蒼生的仁德誰(shuí)不欽仰?
在“漫游語(yǔ)文世界”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中。同學(xué)們搜集到以下資料．你能解決其中的疑難嗎?請(qǐng)按照提示完成2―6題。
2．表弟在家讀報(bào)：“一名日本老兵在華懺(qian)悔時(shí)，披露了日軍侵華期間一些鮮(xian)為人知的暴行……”小金聽后，對(duì)表弟說(shuō)：“你讀錯(cuò)了，這里‘懺’應(yīng)該讀 ，‘鮮’應(yīng)該
讀 。”(請(qǐng)?zhí)钌险_的拼音)(2分)
3．阿寧發(fā)現(xiàn)下面兩家店鋪櫥窗上各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并加以改正。(2分)
公用電話 長(zhǎng)途直播 新款手機(jī) 震憾上市
(某公用電話亭) 應(yīng)改為 (萊手機(jī)專賣店) 應(yīng)改為
4．某劇院前貼出一張海報(bào)，上寫“豹子頭刊金印后，野豬林伏灑家前”。據(jù)此，可猜測(cè)這場(chǎng)戲與《水滸》中 和 兩位英雄有關(guān)。(請(qǐng)?zhí)顚懭嗣?(2分)
5．大街上掛出了兩條橫幅廣告：
“匯聲匯色”炒外匯 慧聲慧色――陳慧琳南京演唱會(huì)
廣告中“匯聲匯色”與“慧聲慧色”兩個(gè)詞都是仿自 (填一成語(yǔ))，對(duì)這類語(yǔ)言現(xiàn)象，褒貶不一，你持何種態(tài)度?請(qǐng)說(shuō)出你的看法與理由。(4分)
看法： 理由：
5．(4分)繪聲繪色(1分)
看法：(1分)能針對(duì)此類語(yǔ)言現(xiàn)象，寫出明確的看法即可。
理由：(2分)本題不設(shè)標(biāo)準(zhǔn)答案，能與看法一致，言之成理即可。贊同的理由，可以是巧妙利用諧音，言簡(jiǎn)意豐，引人人勝等。反對(duì)的理由，可以是濫用成語(yǔ)，語(yǔ)言不規(guī)范，容易誤導(dǎo)等。如聯(lián)系實(shí)例辯證分析也可。
6．在社區(qū)閱覽室里，大家被一組饒有趣味的漫畫吸引住了：
⑴請(qǐng)你依次簡(jiǎn)要說(shuō)明這三幅畫的內(nèi)容。（3分)
答：
(2)這組漫畫的寓意是什么?(1分)
答：
二 (46分)
(一)閱讀下面兩段文言文，完成7一10題。(11分) ’
【甲】
孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗。問(wèn)其故。
一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也�！�
一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂．此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼。及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？” (《兩小兒辯日》）
【乙】
晉明帝數(shù)歲，坐元帝膝上。有人從長(zhǎng)安來(lái)，元帝問(wèn)洛下消息，潸然流涕。明帝問(wèn)何以致泣，具以東渡①意告之。因問(wèn)明帝：“汝意謂長(zhǎng)安何如日遠(yuǎn)?”答日：“日遠(yuǎn)。不聞人從日邊來(lái)，居然可知。”元帝異之。明日集群臣宴會(huì)，告以此意，更重問(wèn)之。乃答日：“日近。”元帝失色，日：“何故異昨日之言邪?”答日：“舉目見日，不見長(zhǎng)安�！� (《世說(shuō)新語(yǔ)》)
注①東渡：公元316年，西晉在異族入侵中滅亡，第二年，渡江至建康(今南京)的西晉舊臣擁司馬睿為帝，史稱東晉。
7．解釋下列句中加點(diǎn)詞。(2分)
(1)及其日中如探湯( ) (2)元帝異之( )
8．下列與例句中“以”意義和用法相同的一項(xiàng)是( )(2分)
例句：我以日始出時(shí)去人近
A．朋帝問(wèn)何以致泣 B．告以此意，更重問(wèn)之
C．皆以美于徐公 D．策之不以其道
9．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)
(1)孰為汝多知乎? 譯文：
(2)何故異昨日之言邪? 譯文：
10．【甲]段中兩小兒爭(zhēng)辯的問(wèn)題是 ，
[乙】段中晉明帝兩次回答的同一問(wèn)題是 ，問(wèn)題不同，但兩則故事相映成趣，都表現(xiàn)了兒童的 。(3分)
(二)閱讀下面的文章。完成11―14題。(11分)
給女兒的一封信
劉墉
今天我看美國(guó)網(wǎng)球公開賽的時(shí)候，你過(guò)來(lái)瞄了幾眼，說(shuō)：“奇怪，這個(gè)達(dá)文波特為什么沒表情?她贏球沒露出特別高興的樣子，失分好像也不在乎�！碑�(dāng)時(shí)我笑笑，對(duì)你說(shuō)：“就因?yàn)樗龥]有得失心，所以能成為世界頂尖高手哇!”
其實(shí)，很多頂尖高手在賽場(chǎng)上都這樣。我記得2000年全美高爾夫職業(yè)賽時(shí)，“老虎”伍茲到最后一天早上，還落后七桿，下午居然反以兩桿贏得冠軍。他對(duì)記者說(shuō)：“我完全沒有感受到什么戲劇性，因?yàn)楫?dāng)時(shí)只專心比賽，我關(guān)心的就是怎么打好下一桿。”
比賽到最后往往比的是“心理”，誰(shuí)能承受較大的壓力，發(fā)揮出原有的水準(zhǔn)，誰(shuí)就能獲勝。因?yàn)楸荣悤r(shí)狀態(tài)容易失常，選手能保持原來(lái)的水平就已經(jīng)不錯(cuò)了。你看世界溜冰大賽，選手練習(xí)的時(shí)候．是不是個(gè)個(gè)神勇?連名不見經(jīng)傳的都能連著三轉(zhuǎn)跳。但是到了正式比賽，面對(duì)滿場(chǎng)觀眾和電視轉(zhuǎn)播，卻又一個(gè)接一個(gè)摔跤。
除了在賽場(chǎng)上要有一顆平常心，賽前保持體力也是重要的。想想，如果一張弓總被拉滿，即使不用時(shí)，也用東西撐開，它能有力量嗎?當(dāng)然沒有!它平常必須放松，到張弓射箭的時(shí)候，才能表現(xiàn)最佳的彈性。
所以好的選手．無(wú)論他是運(yùn)動(dòng)員，還是作文、演講比賽的參與者，在他比賽之前，甚至前一陣，都會(huì)特意讓身體休息。只有在真正比賽時(shí)，才使出全力。有些人甚至在動(dòng)靜之間，判若兩人。
我以前有個(gè)學(xué)畫的女學(xué)生就如此，她上課時(shí)羞羞怯怯。好像連有問(wèn)題都不敢開口，但她居然是華人圈有名的演藝天才。有一次，我看到她在臺(tái)上又唱又跳，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。
我后來(lái)常想，那些明星之所以在臺(tái)上能魅力四射，都因?yàn)樗较卤M量收束自己，保留發(fā)光
發(fā)熱的能量。他們的“一飛沖天”，來(lái)自“三年不飛”：他們的“一鳴驚人”，來(lái)自“三年不鳴”。
你記不記得去年年初我們?cè)诒本⿻r(shí)．有人在席間談到太空人楊利偉?說(shuō)上太空的前一晚．有人偷偷到他房門外聽，里面?zhèn)鞒龊艉舸笏穆曇�。第二天，太空船穿出大氣層，那最危險(xiǎn)的時(shí)候，楊利偉的心跳居然也不過(guò)七十幾下。養(yǎng)精蓄銳，臨危不亂．他才能成功啊。
孩子，你未來(lái)會(huì)面對(duì)許多大的考驗(yàn)、大的比賽，希望你能記住我說(shuō)的這番道理。
11、信中作者希望女兒記住的“這番道理”是什么?(2分)答：
12．下列名言中，與文中“女學(xué)生”一例所要表達(dá)的意思相一致的一項(xiàng)是( )(2分)
A．才能是長(zhǎng)期努力的報(bào)酬。一一福樓拜
B．靜如處子，動(dòng)如脫兔。――孫子
C．自信是成功的第一要訣。――愛默生
D．終身之計(jì)，莫如樹人。――管子
13．第二段中的“戲劇性”在文中指什么?第四段中“一張弓總被拉滿”比喻什么?(請(qǐng)?jiān)诳崭駜?nèi)作答)(4分)
答：“戲劇性?指 。
“一張弓總被拉滿”比喻 。
14．向年輕人講道理的文章不少，本文卻耐讀易接受，原因是什么?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?3分)
答：
(三)閱讀下面的文章．完成15~18題。(11分)
水葫蘆之災(zāi)
李洋
水葫蘆學(xué)名鳳眼藍(lán)，別稱水浮蓮、假水仙等。原產(chǎn)于南美委內(nèi)瑞拉．后傳播到世界上60多個(gè)國(guó)家。水葫蘆外表并不丑：它渾身碧透，綠得醉人．簇簇紫花綻放若熱帶蘭，花瓣上偶爾可見黃、藍(lán)斑點(diǎn)，作為盆景置于庭院，不比荷花遜色。
它生命力旺盛，在15℃～
了餓不死也不長(zhǎng)膘。
自上世紀(jì)60年代，水葫蘆在國(guó)外已經(jīng)聲名狼藉，到處遭到斬殺。孟加拉人將引自德國(guó)的水葫蘆稱“德國(guó)惡草”。南非的引自美國(guó)佛羅里達(dá)，人稱“佛羅里達(dá)惡魔”。斯里蘭卡的引自日本，被罵作“日本煩惱”。印度則稱它為“紫色惡魔”。
水葫蘆在各地?fù)屨妓妫绊懞竭\(yùn)．窒息魚類，危害健康。泰國(guó)湄南河一發(fā)洪汛，一座座盤根錯(cuò)節(jié)的水葫蘆“島嶼”浮游而下，猛沖橋洞，直接威脅首都曼谷的安全。維多利亞湖是非洲第一大湖．20世紀(jì)80年代水葫蘆泛濫成災(zāi)，覆滿灣口。一些船只夜泊開闊水面．夜間起風(fēng)，一早起來(lái)就開不動(dòng)了，四周被幾萬(wàn)平方米的水葫蘆團(tuán)團(tuán)包圍．許多航線癱瘓。未經(jīng)處理的各種廢水排入湖中．湖水富營(yíng)養(yǎng)化，水葫蘆瘋長(zhǎng)成半人高的“森林”，致使魚類死亡，湖水發(fā)臭。當(dāng)?shù)厮a(chǎn)銳減，漁民失業(yè)。人們生活用水也發(fā)生困難，用湖水洗澡還會(huì)導(dǎo)致皮膚瘙癢。
深受水葫蘆之害的各地都已向它宣戰(zhàn)。南亞各國(guó)采用人工撈取、火焰噴射；藥劑噴殺、炸藥爆破等手段加以銷毀，可是過(guò)了三個(gè)月它依舊欣欣向榮。雛多利亞湖畔人們采用生物防治法，在湖區(qū)放養(yǎng)吃水葫蘆的象鼻蟲．但以繁衍100億只象鼻蟲計(jì)算，起碼也要日夜不停吃上20年，才能吃光水葫蘆。象鼻蟲吃水葫蘆還可能釀成更嚴(yán)重的蟲災(zāi)。
上世紀(jì)60年代．我國(guó)曾將水葫蘆當(dāng)作度荒青飼料引入，后泛濫成災(zāi)，以閩臺(tái)粵為甚。福建的水葫蘆覆蓋面積達(dá)300平方千米，盤踞了全省四分之一的湖塘庫(kù)溝水域。目前，福建已打響了專項(xiàng)整治水葫蘆的戰(zhàn)役。
漂洋過(guò)海遠(yuǎn)道而來(lái)的水葫蘆，竟然釀成了當(dāng)今最大的綠色污染，這可是人們始料未及的啊!
6、鹽城市2005年高中階段教育招生統(tǒng)一考試語(yǔ)文試卷
(考試時(shí)間：150分鐘試卷總分：150分試題總分：145分卷面分：5分考試形式：閉卷)
文華中學(xué) 鐘 文提供
第一部分(共10分)
注意事項(xiàng)：1．答題前務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、科目用鉛筆涂寫在答題卡上。
2．選出答案后，用鉛筆將對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，答在試卷上無(wú)效。
3．考試結(jié)束，將答題卡和試卷一井交回。
5、2005年南通市中等學(xué)校招生考試
語(yǔ) 文（海門卷）
本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷兩部分。第Ⅰ卷1至2頁(yè)，第Ⅱ卷2至8頁(yè)。共130分�？荚嚂r(shí)間150分鐘�？荚嚱Y(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。
第Ⅰ卷（選擇題 共12分）
注意事項(xiàng)：
1．答第Ⅰ卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考試號(hào)、科目名稱用2B鉛筆涂寫在答題卡上。
2．每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案。不能答在試卷上。
4、江蘇省宿遷市2005年初中畢業(yè)暨升學(xué)統(tǒng)一考試
語(yǔ)文試題
注意：本試卷共10頁(yè)，滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。用鋼筆或圓珠筆直接在試卷上答題。
一（30分）
(一)語(yǔ)言積累（14分）
1.根據(jù)拼音用正楷字寫出相應(yīng)的漢字。(4分)
cuì gāi
① 薈 ② 言 簡(jiǎn) 意
xián lì
③ 熟 ④ 嘔 心 血
2.默寫古詩(shī)文。(10分)
①山重水復(fù)疑無(wú)路，□□□□□□□。（陸游《游山西村》）
②□□□□□□□，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。 (晏殊《浣溪沙》)
③山隨平野盡，□□□□□。 (李白《渡荊門送別》)
④亂花漸欲謎人眼，□□□□□□□。(白居易《錢塘湖春行》)
⑤□□□□□，一覽眾山小。 (杜甫《望岳》)
⑥晴空一鶴排云上，□□□□□□□。（劉禹錫《秋詞》）
⑦□□□□□□□□□；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。 (范仲淹《岳陽(yáng)樓記》)
⑧□□□□□，則孤陋而寡聞。 (《禮記?學(xué)記》)
⑨“□□□□□，□□□□□”？2D04年“感動(dòng)中國(guó)”人物之一田世國(guó)，用身體作出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給了病危的母親。(用孟郊《游子吟》中的詩(shī)句填空)
(二)語(yǔ)言運(yùn)用（16分）
3.下面一段話有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出并加以修改。（4分）
在我校新落成的寬敞明亮的圖書館里，同學(xué)們排著長(zhǎng)隊(duì)等候辦理圖書。圖書管理
① ②
員說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們不要著急，不要擁擠，我校我校，除原有的圖書外，最近，又購(gòu)買
③ ④
了許多小說(shuō)、散文和文學(xué)作品，可以滿足同學(xué)們的閱讀需求�！�
第 處有誤，應(yīng)改為
第 處有誤，應(yīng)改為
4.仿照畫線的句子，寫兩句話，要求內(nèi)容相關(guān)，句式整齊。(4分)
初中三年，光陰荏苒。憶同學(xué)少年，良多趣味。我們?cè)劜懿偾嗝分缶疲v論天下英雄；我們?cè)b李白舉頭望明月，細(xì)訴思鄉(xiāng)情懷； ， ；
， ……如今，這些都如片片楓葉，珍藏在你我青春的詩(shī)集。
5.閱讀下面古詩(shī)，回答問(wèn)題。(4分)
鳥鳴澗 王維
人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。
(1)王維的山水詩(shī)多以畫入詩(shī)，這首詩(shī)描寫了 、 、 、 等景物，通過(guò)襯托的手法，突出了山澗的 。
(2)“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，歷來(lái)為人稱道，你認(rèn)為好在哪里?
6.仔細(xì)觀察右面這幅漫畫，按要求答題。(4分)
(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明漫畫的內(nèi)容。(不超過(guò)30字)
(2)針對(duì)漫畫反映的問(wèn)題．請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。
二（60分）
(一)閱讀下面兩段文言文，完成7-10題。（15分）
[甲] 一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。
萬(wàn)鐘則不辯①禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉？為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我歟？向?yàn)樯硭蓝皇埽駷閷m室之美為之；向?yàn)樯硭蓝皇埽駷槠捩钪�；向�(yàn)樯硭蓝皇埽駷樗R(shí)窮乏者得我為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。
（節(jié)選自《孟子?魚我所欲也》）
[乙]曾子②之妻之市，其子隨妻而泣。其母曰：“母還，顧反為汝殺彘③ �！逼捱m市來(lái)，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。” 曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學(xué)者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也！”遂烹彘也。
（節(jié)選自《韓非子?曾子殺彘》）
[注]①辯，有的版本作“辨”。②曾子：曾參，孔子的學(xué)生。③彘：zhì,豬。
7.解釋下列句子中加點(diǎn)的字。（4分）
①呼爾而與之，行道之人弗受 與：
②所識(shí)窮乏者得我歟 得：
③曾子之妻之市 之：
④妻止之曰：“特與嬰兒戲耳�！� 止：
8.將下列文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）
①萬(wàn)鐘則不辯①禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉？
譯文：
②今子欺之，是教子欺也。
譯文：
9.古往今來(lái)，舍生取義的志士仁人很多，請(qǐng)舉出兩個(gè)人物，并簡(jiǎn)要概括其事例。（4分）
10.從“曾子殺彘”這個(gè)故事，可以看出曾子怎樣的教子思想？（3分）
(二)閱讀下面的文字，完成11-14題。（12分）
①去年的一場(chǎng)大海嘯，讓人們談“海嘯”色變。對(duì)海嘯，好多人都想知道個(gè)究竟。
②海嘯是由大規(guī)模的海水運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的一系列具有極強(qiáng)破壞力的巨大海浪。這種海水運(yùn)動(dòng)引發(fā)的驚濤駭浪，波高可達(dá)數(shù)十米，其轉(zhuǎn)移速度可快至每小時(shí)
③凡是能引起海水置換或轉(zhuǎn)移的因素都可能引起海嘯，如：地震活動(dòng)、海底山崩、火山爆發(fā)以及宇宙的影響等。
④海嘯通常是由震源在海底下
⑤海嘯的波長(zhǎng)比海洋的最大深度還要大，不管海洋有多深，波都可以傳播過(guò)去。而且海水越深，因海底變動(dòng)而涌動(dòng)的水量越多，從而形成海嘯之后在海面移動(dòng)的速度也就越快。如果發(fā)生地震的地方水深為
（原作者阿迪，有刪改）
11.文章第⑤段劃線句運(yùn)用了 、 的說(shuō)明方法，是為了說(shuō)明 。（3分）
12.第④段中，加點(diǎn)詞語(yǔ)“通�！彼鸬淖饔檬鞘裁�？（2分）
13.根據(jù)文意，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)地震引發(fā)的海嘯形成過(guò)程。（3分）
14.請(qǐng)細(xì)讀選文，概括出“海嘯”的特征。（4分）
(三)閱讀下面的文字，完成15-19題。（15分）
讀詩(shī)與識(shí)法
林岫
①年輕人差不多都愛讀詩(shī)。拈幾首有興趣的，譬如喝水，三下五除二，咕嘟幾下，解渴了事，這是一種讀法。另有一些人，古代有歐陽(yáng)修、蘇東坡，近代有康有為、梁?jiǎn)⒊�，�?dāng)代有錢鐘書、程千帆等，他們年輕時(shí)讀詩(shī)，“燈下讀詩(shī)兼品味，識(shí)來(lái)妙法與甘辛”，譬如飲茶，慢斟細(xì)啜，品出滋味，直欲舌奪精髓，這也是一種讀法。與前者相比，后者不但能知其妙，還能知其所以妙，所以，有些評(píng)論家將這兩種讀法分別稱作欣賞和鑒賞。
②識(shí)法，就是知其方法。以詩(shī)為例，例如杜甫的“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，欣賞者的文章可以寫出上千個(gè)字，說(shuō)意境如何優(yōu)美，詩(shī)情如何動(dòng)人，可能對(duì)讀詩(shī)者會(huì)有一些啟發(fā)，但要使讀者真正讀進(jìn)這兩句詩(shī)，還須教人以詩(shī)法。如果一法不談，讀詩(shī)者讀前是此等人，讀后還是此等人，就算白讀了。這里“兩個(gè)黃鸝”是兩個(gè)點(diǎn)，“一行白鷺”是一條線。春日景色無(wú)奇不有、無(wú)物不美，杜甫不可能都寫，他選擇了兩個(gè)點(diǎn)、一條線。這就是詩(shī)歌刨作中常見的用點(diǎn)線經(jīng)營(yíng)詩(shī)境空間的方法，叫“點(diǎn)線經(jīng)營(yíng)法”。用此法如果能讀出唐代王之渙的“白日依山盡，黃河入海流”中，“白日”如點(diǎn)由上落下，“黃河”如線自西往東，那簡(jiǎn)直就大徹大悟了。
③十四年前，我曾與幾位女中學(xué)生討論過(guò)唐代張祜的《宮詞》。詩(shī)曰“故國(guó)三千里，深宮二十年。一聲《何滿子》，
④讀詩(shī)識(shí)法，雖非易事，但只要有好書或老師點(diǎn)撥，也不是一件困難的事。首先，必須廣泛閱讀和深刻理解詩(shī)歌名篇，有意識(shí)地多讀多思考。其次，須識(shí)活法。若學(xué)一法便拘泥一法，學(xué)一句咬定一句，不能融會(huì)貫通，終究難免東施效顰、泥里行舟之病。宋代朱熹：“讀書之法，既先識(shí)得它外面一個(gè)皮殼，又須識(shí)得它里面骨髓方好�！边@清楚地說(shuō)明了讀詩(shī)與識(shí)法的關(guān)系。
15.細(xì)讀第①②段，概括加點(diǎn)詞“欣賞”與“鑒賞”的含義。(4分)
欣賞
鑒賞
16.“東施效顰”講的是美女西施因病而皺著眉頭，鄰居丑女東施見了覺得很美，就學(xué)西施也皺著眉頭，結(jié)果顯得更丑�，F(xiàn)在常用來(lái)比喻胡亂模仿，效果很壞。第④段中的“東施效顰”在本文的具體含義是什么?（3分）
答：具體的含義為
17.“白日依山盡，黃河入海流”運(yùn)用了社個(gè)創(chuàng)作中常見的“點(diǎn)線經(jīng)營(yíng)法”，下列詩(shī)句中運(yùn)用此法的一項(xiàng)是( )(2分)
A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 B.夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
C.大漠孤煙直．長(zhǎng)河落日?qǐng)A。 D.烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。
18.全文的主旨句是什么?(用文中的句子作答)(2分)
19.作者認(rèn)為：“如果一法不談，讀詩(shī)者讀前是此等人，讀后還是此等人，就算白讀了�！蹦闶欠褓澩擞^點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(4分)
(四) 閱讀下面的文字，完成20-24題。（18分）
那條河流
佚名
①我懷念那條河。
②遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看，它就像一根孤獨(dú)的琴弦繃在原野上，任風(fēng)雨和歲月彈撥。
③我是生長(zhǎng)在它旁邊的一雙耳朵。當(dāng)時(shí)我不覺得幸運(yùn)，以為這是音樂、這波濤的訴說(shuō)、這不盡激情的灌注，都是理所當(dāng)然的。以為這柳陰是理所當(dāng)然的，洋槐潔白芬香的花絮是理所當(dāng)然的，竹林里布谷鳥黃鸝鳥的啼鳴兩岸是理所當(dāng)然的，兩岸濕潤(rùn)的炊煙和歌謠是理所當(dāng)然的。當(dāng)時(shí)幼稚的心里，卻有一個(gè)與生俱來(lái)的念頭：這河流以及與它有關(guān)的一切，理所當(dāng)然屬于我們。
④我在河里學(xué)會(huì)了游泳。我把蝴蝶的姿勢(shì)、青蛙的姿勢(shì)展示給水中的魚；我仰躺在水床上，看天，在天藍(lán)和水藍(lán)之間，我是漂浮的夢(mèng)。我捉螃蟹，石縫里小小的反抗弄疼了我的手，而它并沒有多余的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼里度過(guò)，最大是的成功僅僅是防止過(guò)分的傷害。在橫渡河灣的時(shí)候，我遭遇過(guò)一條水蛇，小小的頭昂著，更小的眼睛圓睜著打量陌生的天空，它也在不測(cè)的水里橫渡它的命運(yùn)。
⑤我在竹林里制作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法(它也是七個(gè)音孔)，我在靜夜里向身后村莊和遠(yuǎn)方的歲月吹奏。
⑥當(dāng)時(shí)，我不覺得這一切都是奇跡，真不覺得我內(nèi)心的水域，有一多半來(lái)自這河流 的灌溉。我那浮淺、單純、蒙昧的心里，以為這一切都是理所當(dāng)然。我沒有想過(guò)，這河流會(huì)有斷流的時(shí)候。我沒有想過(guò)，它似乎源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的水，是來(lái)自哪里?它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點(diǎn)一滴匯成?
⑦帶著它的濤聲和波光，我濕琳淋地走了。我走到哪里，就把它帶到哪里，我是它站起來(lái)行走的一部分，我的記憶里流淌著它的乳汁。
⑧我仍然覺得它理所當(dāng)然存在于那里，理所當(dāng)然屬于我，屬于我們，而且永遠(yuǎn)。
⑨年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它干涸的遺體，橫七豎八的石頭，無(wú)言訴說(shuō)著滄桑；岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失，荒灘上，有人在埋頭挖坑淘金；三五個(gè)小孩，在放一只風(fēng)箏，幾雙眼睛一齊向上，望著空蕩蕩的天空和那只搖搖晃晃的風(fēng)箏。
⑩我已找不到當(dāng)年游泳地方，那讓我感到河水深度、照過(guò)我少年倒影、用藍(lán)色的旋渦激起我最初詩(shī)意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。
⑾我多想，我多想找到死去的源頭，去大哭一場(chǎng)，讓淚水復(fù)活這條夢(mèng)中的河流。
⑿這時(shí)候，才痛徹心肺地明白：天地間沒有理所當(dāng)然永遠(yuǎn)屬于我們的事物。
⒀理所當(dāng)然，理所當(dāng)然地去珍惜――這才是唯一屬于我們的理所當(dāng)然。
⒁我們不過(guò)也是游蕩于河流中的另一種魚。我們不愿成為干魚，但我們很可能要把自己折騰成干魚。許多河流枯竭了，污染了。愛，枯竭了；我們內(nèi)心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿了污水，堆滿了垃圾。
⒂我，該怎樣打開內(nèi)心的純潔水源，。復(fù)活那死去的河流？
20.文中“我”的感情隨河流的變化而變化，經(jīng)歷了認(rèn) 為 理 所 當(dāng) 然
→□□ →明 白 →□□→□□的過(guò)程。（3分）
21.第③段畫線的部分，主要運(yùn)用了排比手法，有何作用？（4分）
22.第（14）段中，畫線的句子“我們很可能要把自己折騰成干魚”的深刻含義是什么？（4分）
23.聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)“那條河流”的含義和作用。（4分）
24.下面是對(duì)這篇文章的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是( ) ( 3分)
A.作者從記憶中的那條河流寫起，通過(guò)今昔對(duì)比，表現(xiàn)了人類要懂得珍惜的主旨。
B.描寫捉螃蟹和遭遇水蛇的細(xì)節(jié)，意在表現(xiàn)自然界充滿競(jìng)爭(zhēng)，一切事物都面臨危機(jī)。
C.作者認(rèn)為那條河流是個(gè)“奇跡”，是因?yàn)槟菞l河流曾給他童年帶來(lái)樂趣。
D.本文描寫河流的變化，從開始的“溫柔碧波’到后來(lái)“干涸的遺體”，省略了變化的過(guò)程，給讀者留下了思考的空間。
三（60分）
25.作文(60分)
以“掌聲又響起來(lái)”為題，寫一篇文章。
要求：①文體不限；②思想健康，寫出真情實(shí)感；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④不少于600字；⑤不得抄襲。
江蘇省宿遷市2005年初中畢業(yè)暨升學(xué)統(tǒng)一考試
3、2005年蘇州市初中畢業(yè)暨升學(xué)考試試卷
語(yǔ) 文
本試卷共25題，滿分120分，考試用時(shí)150分鐘。
第一部分(24分)
1．根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫出漢字。(4分)
① (mò)生 ② ( tiào)望 ③點(diǎn) (zhuì) ④ (zhōng)愛
2．下邊的詞語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)填入表中，然后改正。(4分)
浮光略影 狼狽不堪 明眸善睞 揠苗助長(zhǎng) 慷慨成詞 開天辟地
微不足道 旁若無(wú)人 物竟天擇 錯(cuò)綜復(fù)雜 叱咤風(fēng)云 煙銷云散
錯(cuò)別字：口口口口
改 正：口口口口
3．默寫古詩(shī)文名句，并在括號(hào)內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的作家、篇名。(10分)
①蒹葭蒼蒼，口口口口。所謂伊人，口口口口。(《詩(shī)經(jīng)?蒹葭》)
②口口口口口口口，直掛云帆濟(jì)滄海。( 《行路難》)
③感時(shí)花濺淚，口口口口口。(杜甫《 》)
④口口口口口口口，卻話巴山夜雨時(shí)。(李商隱《夜雨寄北》)
⑤蝕酒一杯家萬(wàn)里，口口口口口口口。(范仲淹《漁家傲》)
⑥無(wú)可奈何花落去，口口口口口口口……(晏殊《浣溪沙》)
⑦子日：“口口口口，口口口口。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也。”(《〈論語(yǔ)〉八則》)
⑧口口口，口口口，此先漢所以興隆也…”(諸葛亮《出師表》)
4．古詩(shī)詞是可以活用的，《成功》一文中引用的王國(guó)維的“境界說(shuō)”，就是一個(gè)著名例子。
王靜安在(人間詞話》中說(shuō)：“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種之境界：‘昨夜西風(fēng)凋碧樹。獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！说谝痪骋��！聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴；’此第二境也�！娎飳にО俣�。驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處�！说谌骋��！�
下面的詩(shī)句也可理解為求學(xué)和冶學(xué)的一種境界，請(qǐng)細(xì)細(xì)體會(huì)，用一句話說(shuō)說(shuō)你對(duì)這種境界的理解。(2分)
此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭。(李清照《一剪梅》)
[答] ___________ 。
5．《宇宙里有些什么》一文中有兩處修改很精彩。下邊的句子有的是修改前的，有的是修改后的，選擇你認(rèn)為是修改后的句子填入原文的橫線上(只寫序號(hào))，然后說(shuō)說(shuō)為什么要這么改。(4 分)
得走幾萬(wàn)年， !盡管恒星都很大，差不多每一顆都能裝下幾百萬(wàn)個(gè)地球（只有極少數(shù)比地球�。�，可是在遼闊的宇宙空間， ，也許還要扣。
A．好遼闊的宇宙海洋啊 B.多么遼闊的宇宙空間啊
C．這些恒星只不過(guò)像大海里的砂礫 D．這些恒星不過(guò)像大海里的水滴
[答]： ______________ 。
第二部分(41分)
闊讀《與朱元思書》中的一段文字，完成6--10題。
水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹；負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；掙高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。
6．哪兩組句子中加點(diǎn)的詞意思相同?(4分)
A．急湍甚箭，猛浪若奔
群臣進(jìn)諫，門庭若市(《鄒忌諷齊王納諫》)
B 夾岸高山，皆生寒樹
凄神寒骨，悄愴幽邃(《石潭記》)
C．負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邀
負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中(《儲(chǔ)東陽(yáng)馬生序》)
D．經(jīng)綸世務(wù)者 窺谷忘反
仰視蓮花反在天上(《于園》)
E．橫柯上蔽，在晝擾昏
重巖疊嶂，隱天蔽日(《三峽》）
[答] 和
7．“鳶飛戾天者”與“經(jīng)綸世務(wù)者”分別指什么人?(2分)
[答]
8．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯“爭(zhēng)高直指，干百成峰”。(2分)
[譯文]
9．“游魚細(xì)石，直視無(wú)礙”一句寫出了江水的清澄寧?kù)o，《小石潭記》也有通過(guò)“游魚”描寫潭水清澈見底的句子，請(qǐng)默寫出其中的一句。(2分)
[答]
10．作者抒寫了“鳶飛戾天者”和“經(jīng)綸世務(wù)者”看到富春江奇異的景色以后“望峰息心”、“窺谷忘反”的感受，范仲淹在〈〈岳陽(yáng)樓記〉〉一文中也寫了遷客騷人登上岳陽(yáng)樓之后的種種“覽物之情”，他們寫這些感受的目的有什么不同?(2分)
[答]
閱讀《卜算子 詠梅》這一首詞，完成11~13題。
風(fēng)雨送春歸， 俏也不爭(zhēng)春，
飛雪迎春到。 只把眷來(lái)報(bào)。
已是懸崖百丈冰， 待到山花爛漫時(shí)，
猶有花枝俏。 姥在叢中笑。
11．作者歌頌梅花的高尚品格，為什么要多次提到春天?下邊的分析哪一項(xiàng)不正確?(2分)
A．寫“春歸”“春到”，交代梅花開放的背景，暗示政治形勢(shì)的發(fā)展變化。
B．預(yù)示“春天”就要到來(lái)，表現(xiàn)出詩(shī)人堅(jiān)定的信念和樂觀豪邁之情。
C．通過(guò)春天里的爛漫山花襯托出梅花不與群芳爭(zhēng)春的崇高品格。
D．以春天為線索展示梅花的俏麗，以梅花的高潔反襯春天的美好。
[答]
12．詩(shī)人巧妙地運(yùn)用了擬人的修辭方法來(lái)詠梅，你認(rèn)為這樣寫有什么表達(dá)效果?請(qǐng)舉例說(shuō)明。(2分)
[答]
13．同樣是寫梅花，毛澤東的《十算子 詠梅》和陸游的《卜算子 詠梅》有著明顯的不同，“專題?荷”中寫荷的詩(shī)文也是多姿多彩的。請(qǐng)你舉例說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。(2分)
[答]
閱讀〈〈最后一課〉〉中的幾段文字，完成14―15題。
忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來(lái)普魯士兵的號(hào)聲――他們已經(jīng)收操了。
“我的朋友們啊，”他說(shuō)，“我――我――”
但是他哽住了，他說(shuō)不下去了。
他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量；寫了兩個(gè)大宇：
“法蘭西萬(wàn)歲!”
然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說(shuō)，只向我們做了一個(gè)手勢(shì)：“散學(xué)了，――你們走吧�！�
14． 下邊的句子是描寫人物肖像的，都寫到了人物的身材和臉色。這些描寫對(duì)刻畫人物有什么作用?請(qǐng)結(jié)合原文作簡(jiǎn)要分析。(3分)
①韓麥爾先生站起來(lái)，臉色慘白，我覺得他從來(lái)沒有這么高大。
②他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。（《孔乙己》）
③他身材增加了一倍；先前的紫色的圃臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋……（《故鄉(xiāng)》）
[答]
15．文中有一個(gè)細(xì)節(jié)：韓麥爾先生使出全身的力量，用法文寫了“法蘭西萬(wàn)歲!”這兩個(gè)大字。請(qǐng)結(jié)合下邊的一段文字，說(shuō)說(shuō)這一細(xì)節(jié)的表達(dá)作用。(2分)
他說(shuō)，法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言――最明白，最精確；又說(shuō)，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。
[答]
閱讀下邊的短文，完成16―18題。
中秋節(jié)是我國(guó)民間的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日。農(nóng)歷八月十五晚上，一家人團(tuán)聚在一起。賞明月，吃月餅，吟誦著“月到中秋分外明”的詩(shī)篇。
從科學(xué)上來(lái)看，中秋月比其他的望月更亮是沒有根據(jù)的。望月的時(shí)候，對(duì)地球而言，太陽(yáng)和月亮位于正相反的方向。夏天，太陽(yáng)從東北方向升起，在西北落下；望月則從東南方升起，在西南方落下。冬天，正好相反。因此，夏天日光多，月光少，冬天日光少、月光多。中秋夜月光比夏天多，這就是說(shuō)，從月出到月沒的時(shí)間間隔比夏季每月的望日要長(zhǎng)，半夜時(shí)月亮也要高些。這可能是使人感覺中秋“月色倍明”的一個(gè)原因。
一個(gè)朔望月平均包含29天12小時(shí)44分。朔是農(nóng)歷的每月初一，朔之后再經(jīng)過(guò)14天18小時(shí)22分鐘才是望；因此望月常不是在十五晚上而是在十六晚上。由于朔望月的長(zhǎng)度可以與平均值相差到6小時(shí)，因此望月也可能延到十七晚上才發(fā)生。選樣看來(lái)，中秋節(jié)晚上看到的月亮常不是滿月，也就說(shuō)不上比其他月份的滿月更圓了。當(dāng)然也有“望”恰好發(fā)生于中秋夜的年份。
16．第二段中說(shuō)“冬天，情況正好相反”，請(qǐng)你根據(jù)文章提供的信息，說(shuō)說(shuō)冬天的情況是怎樣的。(2分)
[答]
17.聯(lián)系全文看，“‘望’恰好發(fā)生于中秋夜的年份”時(shí)，該年的中秋節(jié)是不是月亮最圓的時(shí)候?為什么?(2分)
[答]
18．中秋節(jié)，人們往往因“月圓而人不圓”，就會(huì)產(chǎn)生“每逢佳 節(jié)倍思親”的感覺。下邊的詩(shī)句都是寫月亮的，哪一句表達(dá)了這種情感?(2分)
A．曉鏡但愁云髯改，夜吟應(yīng)覺月光寒。(李商隱《無(wú)題》)
B．今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家?(王建《十五夜望月》)
C．只今唯有西江月，曾照吳王宮里人。(李白《蘇臺(tái)覽古》)
D.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。(張繼《楓橋夜泊》)
[答]
閱讀下邊一篇文章，完成19---24題。
蘇州人往往被女性化，什么優(yōu)美、柔和、文靜、高雅；姑娘們則被譽(yù)為小家舅玉、大家閨秀，還有那夠不上“舅玉”的也被呼之為“阿姐”。
蘇州人之所以被女性化，我認(rèn)為其誘因是語(yǔ)言，是那要命的吳儂軟語(yǔ)。吳儂軟語(yǔ)出自文靜、
蘇州人被女性化，除掉語(yǔ)言之外，那心態(tài)、習(xí)性和生活的方式中，都顯露出一種女性的細(xì)致、溫和、柔韌的特點(diǎn)，此種特點(diǎn)是地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和文化形成的。吳文化是水文化，是稻米文化。水是柔和的，稻米是高產(chǎn)的，在溫和的氣候條件下，那肥沃的土地上一年四季都有產(chǎn)出，高產(chǎn)和精耕相連；要想多收獲，就要精心地把各種勞務(wù)作仔細(xì)的安排；一年四季有收獲，就等于一年四季不停息，那勞動(dòng)是持續(xù)不斷的，是有韌性的。這就養(yǎng)成了蘇州人的耐心、細(xì)致，有頭有尾。蘇州人細(xì)致而有耐性的特性，用不著調(diào)查了解，只要看一下蘇州的刺繡、絲綢，游覽過(guò)蘇州的園林后便可得出結(jié)論，如果沒有那些心靈手巧、耐心細(xì)致的蘇州人，就不可能有如此精美的繡品和精致的園林。一個(gè)城市的生活環(huán)境，是傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)，是人們習(xí)性的綜合反映。
蘇州人被女性化，這也沒有什么眨意，喊口號(hào)雖然缺少點(diǎn)力度，卻也沒有什么害處。相反，在當(dāng)今電子化生產(chǎn)的條件下，蘇州人的精細(xì)、靈巧、有耐性，卻成了不可多得的優(yōu)點(diǎn)，成了外商投資在人力資源上的一種考慮。我不敢說(shuō)蘇州所以能吸收這么多的外資都是因?yàn)樘K州人的精細(xì)，卻聽說(shuō)過(guò)有一宗很大的國(guó)外投資，在選擇投資地點(diǎn)時(shí)到處考察，難作決策，可在參觀了蘇州刺繡研究所后，立刻拿定主意：蘇州人如此靈巧心細(xì)，能繡出如此精美的繡品，還有什么高科技的產(chǎn)品不能生產(chǎn)，還有什么精密的機(jī)械不能操作呢!現(xiàn)代化的生產(chǎn)已經(jīng)不是掄大錘的時(shí)代了，各種產(chǎn)業(yè)都要靠精心策劃，精心管理，這一些正是蘇州人的拿手。
蘇州人的那種女性化的特點(diǎn)，也不是完美無(wú)缺，它有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，這缺點(diǎn)說(shuō)起來(lái)還和蘇州的園林有點(diǎn)關(guān)系。蘇州園林作為一種文化現(xiàn)象來(lái)看，是一種“退隱文化”的體現(xiàn)。園林的主人們所以要造園林，那是因?yàn)閰捑胝�，官�?chǎng)失意，或是躲避戰(zhàn)亂，或是受魏晉之風(fēng)的影響，想做隱士。隱于市卻又要無(wú)車馬之喧，而有山川棒木之野趣。怎么辦，造園林。在深巷之中，高墻之內(nèi)，營(yíng)造出一片優(yōu)美閑適而與世相隔的境地。
因退隱、退養(yǎng)而在蘇州造團(tuán)的、人越來(lái)越多，他們有錢，更主要的是有文化。他們退隱在蘇州以后也不是無(wú)所事事，而是廣結(jié)名流，著書立說(shuō)，吟詩(shī)作畫，那“退隱文化”便主導(dǎo)著當(dāng)時(shí)的文化潮流，影響著人們的價(jià)值取向，代代相傳，使得蘇州人在文化心態(tài)上具有一定的封閉性，容易滿足于已有的一方天地，缺少一種開拓與冒險(xiǎn)的精神，善于“引進(jìn)來(lái)”，而不善于“走出去”。
要說(shuō)一個(gè)地區(qū)人們的習(xí)性，只能是一種大體的印象，并非是絕對(duì)的。蘇州人也有性情剛烈的，也有勇猛頑強(qiáng)的，也有隨著鄭和的船隊(duì)而走遍世界的；特別是在今天，蘇州經(jīng)濟(jì)繁榮，交通發(fā)達(dá)，海內(nèi)外人士紛至沓來(lái)，他們到蘇州來(lái)不是退隱，而是要在這一片有優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的土地上大展宏圖，謀求發(fā)展。傳統(tǒng)與現(xiàn)代的文．化心態(tài)正在相互影響，地區(qū)的風(fēng)貌，人們的價(jià)值取向也在逐步演變。
（陸文夫《被女性化的蘇州人》，因原文篇幅較長(zhǎng)，有刪節(jié)）
19．聯(lián)系全文看，“被女性化的蘇州人”有什么特點(diǎn)?這種特點(diǎn)是怎樣形成的?(2分)
[答]
20．為什么說(shuō)“一個(gè)城市的生活環(huán)境，是傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)，是人們習(xí)性的綜合反映”?下邊的理解哪一項(xiàng)不恰當(dāng)?(2分)
A．人們的心態(tài)、習(xí)性和生活方式影響了他們的價(jià)值取向，在長(zhǎng)期的生活、生產(chǎn)過(guò)程中人們又將他們物化為城市的生活環(huán)境。
B．人們?nèi)诤献约旱男膽B(tài)、習(xí)性和生活的方式，在一定的文化
C．以市井文化、隱逸文化的綜合為基礎(chǔ)而形成的價(jià)值取向決定了蘇州的經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展，蘇州精美的繡品和精致的園林就是其產(chǎn)物。
D．文化具有相當(dāng)?shù)姆�(wěn)定性和凝聚力；文化傳統(tǒng)一旦形成，必然會(huì)持久地影響人們的心態(tài)、習(xí)性和生活方式，乃至人們的生活環(huán)境。
[答]
21. 有人認(rèn)為《桃花源記》也體現(xiàn)了一種“退隱文化”，你同意這種觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)結(jié)合上文的有關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?2分)
[答]
22．聯(lián)系上文想一想，《蘇州園林》一文中說(shuō)蘇州園林講究“自然之趣”，這體現(xiàn)了園主人一種怎樣的文化追求?請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(2分)
[答]
23．下邊對(duì)這篇文章的分析，哪一項(xiàng)不正確?(2分)
A．作者對(duì)蘇州人的“女性化：特點(diǎn)持肯定的態(tài)度；在他看來(lái)，蘇州人的文化心態(tài)的深層源泉是一種退隱文化。
B．吳文化是水文化，是稻米文化，水是柔和的，稻米是高產(chǎn)的，祖祖輩輩的蘇州人在這里生活勞作，形成了其獨(dú)特的性格。
C．作者從蘇州人的特點(diǎn)這一角度切入，站在蘇州的歷史傳統(tǒng)與今日發(fā)展的高度娓娓道來(lái)，文章具有豐富的文化內(nèi)涵。
D．文章的語(yǔ)言柔和雋永，構(gòu)思精巧別致，情感豐富細(xì)膩，在一定程度上體現(xiàn)了蘇州人“細(xì)致、溫和、柔韌”的特點(diǎn)。
[答]
24．作者認(rèn)為，現(xiàn)代蘇州“傳統(tǒng)與現(xiàn)代的文化心態(tài)正在相互影響，地區(qū)的風(fēng)貌，人們的價(jià)值取向也在逐步演變�！闭�(qǐng)你結(jié)合上下文并參考相關(guān)鏈接，具體說(shuō)說(shuō)這些演變和發(fā)展的趨勢(shì)是怎樣的。(2分)
相關(guān)鏈接：
蘇州的刺繡，沉靜的創(chuàng)造。蘇州的萊肴，明亮的喜悅。蘇州的歌曲，不設(shè)防的溫柔；蘇州的園林，恬美的詩(shī)情。蘇州的街道，寧?kù)o的幻夢(mèng)。而蘇州的企業(yè)和企業(yè)家，溫雅的外表下包含著洋溢的聰明生氣。(王蒙《蘇州賦》)
蘇州，不是一個(gè)歷史符號(hào)，不是某些古風(fēng)古俗的摹寫、復(fù)印，它的現(xiàn)實(shí)生活，它的生命力，表現(xiàn)在它的動(dòng)感，它的創(chuàng)造活力。(艾煊語(yǔ)，轉(zhuǎn)引自《蘇州人》)
[答]
第三部分(55分)
25．作文。(55分)
有人說(shuō)，“人”字是一撇一捺，你是那一撇，我是那一撇，要兩個(gè)人才能寫成。如果人人光想著自己的那一撇或那一撇，那么“人”宇永遠(yuǎn)也組合不到一起。
請(qǐng)你根據(jù)上面的材料，結(jié)合自己的經(jīng)歷和感受，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于500字的文章(除詩(shī)歌外體裁不限，文中不要出現(xiàn)(或暗示)本人的姓名、所在學(xué)校。
2005年蘇州市初中畢業(yè)暨升學(xué)考試
2、常州市二○○五年初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一考試
語(yǔ) 文
本試卷分三部分，共8頁(yè)，計(jì)24題�？偡种�120分�？荚嚂r(shí)間150分鐘。
題號(hào)
一
二
三
（一）
（二）
（一）
（二）
（三）
（四）
得分
注意事項(xiàng)：1．答卷前，務(wù)必將自己的姓名、考試證號(hào)、座位號(hào)填寫在試卷規(guī)定的位置。
2．用鋼筆或圓珠筆將答案直接寫在試卷上。
友情提醒：請(qǐng)認(rèn)真閱讀，仔細(xì)審題，冷靜思考。
得分
評(píng)卷人
浙江省2006年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試(金華卷)
數(shù)學(xué)試卷
考生須知：
1.全卷共三大題，24小題，滿分為150分�？荚嚂r(shí)間為100分鐘。本次考試采用開卷形式。
2.全卷分試卷Ⅰ（選擇題）和試卷Ⅱ（非選擇題）兩部分。試卷Ⅰ的答案必須填涂在“答題卡”上；試卷Ⅱ的答案必須做在“試卷Ⅱ答題卷”的相應(yīng)位置上。
3.請(qǐng)用鋼筆或圓珠筆在“答題卡”上先填寫姓名和準(zhǔn)考證號(hào)，再用2B鉛筆將準(zhǔn)考證號(hào)和考試科目對(duì)應(yīng)的方框涂黑、涂滿。
4.用鋼筆或圓珠筆在“試卷Ⅱ答題卷”密封區(qū)內(nèi)填寫縣（市、區(qū)）、學(xué)校、姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。
試 卷 Ⅰ
說(shuō)明：
本卷共有一大題，10小題，共40分。請(qǐng)用2B鉛筆在“答題卡”上將所選項(xiàng)對(duì)應(yīng)字母的方框涂黑、涂滿。
一、選擇題（本題共10小題，每小題4分，共40分.請(qǐng)選出各題中一個(gè)符合題意的正確選項(xiàng)，不選、多選、錯(cuò)選均不給分）
1. 當(dāng)
=1時(shí)，代數(shù)式2+5的值為( ▲ )
A．3 B. 5 C. 7 D. -2
2.直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)P(1,4)在( ▲ )
A. 第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
3.我省各級(jí)人民政府非常關(guān)注“三農(nóng)問(wèn)題”.截止到2005年底，我省農(nóng)村居民人均純收入已連續(xù)二十一年位居全國(guó)各省區(qū)首位，據(jù)省統(tǒng)計(jì)局公布的數(shù)據(jù)，2005年底我省農(nóng)村居民人均收入約6600元，用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)記為( ▲ )
A．0.66×104 B. 6.6×103 C.66×102 D .6.6×104
4.下圖所示的幾何體的主視圖是(
▲ )
A. B. C. D.
5.下列四幅圖形中，表示兩顆小樹在同一時(shí)刻陽(yáng)光下的影子的圖形可能是( ▲ )
A. B. C. D.
6.如果兩圓半徑分別為3和4,圓心距為7,那么兩圓位置關(guān)系是( ▲ )
A. 相離 B. 外切 C. 內(nèi)切 D.相交
7.不等式組
的解是( ▲ )
A. -2 ≤≤2
B. ≤2 C. ≥-2 D. ＜2
8.將葉片圖案旋轉(zhuǎn)180°后，得到的圖形是( ▲ )
葉片圖案 A B C D
9.下圖能說(shuō)明∠1＞∠2的是( ▲ )
A B C D
10.二次函數(shù)
（
）的圖象如圖所示，則下列結(jié)論：
①
＞0； ②
＞0； ③b2-4＞0，
其中正確的個(gè)數(shù)是( ▲ )
A. 0個(gè) B. 1個(gè)
C. 2個(gè) D. 3個(gè)
試 卷 Ⅱ
說(shuō)明：
本卷共有兩大題，14小題，共110分。請(qǐng)用藍(lán)（黑）色墨水鋼筆或圓珠筆將答案寫在“試卷Ⅱ答題卷”的相應(yīng)位置上。
2006年浙江省臺(tái)州市初中畢業(yè)、升學(xué)考試試卷
數(shù) 學(xué)
親愛的同學(xué)：
歡迎參加生動(dòng)活潑，意味無(wú)窮的數(shù)學(xué)“旅行”．相信聰明的你一定會(huì)認(rèn)真細(xì)致地克服“旅行”中的一些小小困難，順利到達(dá)目的地．“旅行”中請(qǐng)注意：
1．全卷共三大題，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘.請(qǐng)直接在試卷上書寫答案.
2．請(qǐng)用鋼筆或圓珠筆在試卷密封區(qū)內(nèi)填寫縣（市、區(qū)）、學(xué)校、姓名和準(zhǔn)考證號(hào)，請(qǐng)勿遺漏.
3.考試中可以使用計(jì)算器．
題 號(hào)
一
二
三
總分
結(jié)分人
復(fù)分人
1-12
13-18
19
20
21
22
23
24
25
得 分
評(píng)卷人
得 分 評(píng)卷人 1. 下列各數(shù)中是正整數(shù)的是 ( ) (A)－2
(B) 1
(C) 0.3
(D) （A）4個(gè)
（B）5 個(gè)
（C）6 個(gè) （D）7個(gè) 3．下列計(jì)算正確的是 ( ) （A）3x－2x＝1
（B）3x+2x=5x2 (C) 3x?2x=6x (D) 3x－2x=x 4．直徑所對(duì)的圓周角是（ ） （A）銳角
（B）直角
（C）鈍角 （D）無(wú)法確定 則此圓錐的高線長(zhǎng)為（ ） (A) 4cm
(B) 5cm (C) 3cm
(D) 8cm 6．方程x2－4x+3=0的兩根之積為（ ） （A）4
（B）－4
（C）3
（D）－3 7．要使根式有意義,則字母x的取值范圍是( ) (A) x≥3 (B) x＞3 (C)
x≤3 (D) x≠3 8．若反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)(－2, 1 )，則k的值為 ( ) 9．如圖，已知⊙O中，弦AB，CD相交于點(diǎn)P， AP=6，BP=2，CP=4，則PD的長(zhǎng)是（ ） （A）6 （B）5
（C）4 （D）3 10．用換元法解方程.如果設(shè),那么原方程可化為（ ） (A) (B)
(C) (D) 11．?dāng)?shù)學(xué)活動(dòng)課上，小敏、小穎分別畫了△ABC和△DEF，尺寸如圖.如果把小敏畫的三角形的面積記作S△ABC ，小穎畫的三角形的面積記作S△DEF ，那么你認(rèn)為（ ） （A）S△ABC＞S△DEF （B）S△ABC＜S△DEF （C）S△ABC= S△DEF （D）不能確定 （A）線段PO的長(zhǎng)度
（B）線段PA的長(zhǎng)度 （C）線段PB的長(zhǎng)度
（D）線段PC的長(zhǎng)度 得 分 評(píng)卷人 13．正三角形的每一個(gè)內(nèi)角都是__________度． 14．分解因式：x2－1 =_____________________________． 16．有人說(shuō)，數(shù)學(xué)家就是不用爬樹或把樹砍倒就能夠知道樹高的人． 小敏想知道校園內(nèi)一棵大樹的高（如圖），他測(cè)得CB=10米， ∠ACB=50°，請(qǐng)你幫他算出樹高AB約為 米． （注：①樹垂直于地面；②供選用數(shù)據(jù)：sin50°≈ 0.77 ，cos50°≈ 0.64 ，tg50°≈1.2．） 17．日常生活中，“老人”是一個(gè)模糊概念．有人想用“老人系數(shù)”來(lái)表示一個(gè)人的老年化程度．他設(shè)想“老人系數(shù)”的計(jì)算方法如下表： 人的年齡x（歲） x≤60 60＜x＜80 x≥80 該人的“老人系數(shù)” 0 1 按照這樣的規(guī)定，一個(gè)70歲的人的“老人系數(shù)”為
． 18．小敏中午放學(xué)回家自己煮面條吃．有下面幾道工序：①洗鍋盛水2分鐘；②洗菜3分鐘；③準(zhǔn)備面條及佐料2分鐘；④用鍋把水燒開7分鐘；⑤用燒開的水煮面條和菜要3分鐘．以上各道工序，除④外，一次只能進(jìn)行一道工序．小敏要將面條煮好，最少用 _________________分鐘． 百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表 湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
同步練習(xí)冊(cè)答案
版權(quán)聲明：本站所有文章，圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，著作權(quán)及版權(quán)歸原作者所有，轉(zhuǎn)載無(wú)意侵犯版權(quán)，如有侵權(quán)，請(qǐng)作者速來(lái)函告知，我們將盡快處理，聯(lián)系qq：3310059649。
ICP備案序號(hào): 滬ICP備07509807號(hào)-10 鄂公網(wǎng)安備42018502000812號(hào)