3.下列各組物質中，前者屬于純凈物，后者屬于屬于混合物的是(　　 )

A.液態(tài)氧、河水　　　　　　　　　　　　　 B.二氧化碳、氧化鎂

C.鐵銹、冰水　　　　　　　　 　　　　　　D.氯酸鉀、二氧化錳

思路解析：判斷純凈物與混合物，要從含有物質的角度出發(fā)，只含一種物質的是純凈物，含有多種物質的是混合物。不要從含有幾種元素的角度去認識純凈物和混合物。

答案：A

2.元素在自然界中分布并不均勻，如非洲多金礦，澳大利亞多鐵礦，中國富產鎢等，從整個地殼中元素含量的多少分析，最豐富的金屬元素是(　　 )

A.鋁　　　　　　　　 B.鐵　　　　　　　　 C.氧　　　　　　　　　　　 D.硅

思路解析：要記住地殼中含量居于前四位的元素名稱。

答案：A

1.在元素周期表中，應用于計算機的是硅元素，下列有關硅的說法正確的是(　　 )

A.原子序數是14　　　 B.原子個數是14　　　 C.相對原子質量是14　　　　 D.質子數是28

思路解析：本題考查的知識很綜合，包括元素周期表中原子序數是與質子數相對應的，周期表中各個位置是固定的：上左的位置是原子序數，上右的位置是元素符號，中間的位置是元素名稱，下邊的位置是相對原子質量。

答案：A

8.某班級的探究小組同學在學習了催化劑的知識后，上網查閱，獲得以下信息： (1)氯酸鉀氯化鉀+氧氣

(2)碳+氧化銅銅+二氧化碳

(3)黑色氧化銅不溶于水，氯化鉀、氯酸鉀易溶于水

他們想研究氧化銅能否在氯酸鉀的受熱分解反應中起催化劑的作用，設計了以下的對比實驗和后續(xù)操作。

①任取兩份氯酸鉀，分別放入兩支相同的試管中，在其中一份中加入精確稱量的n g氧化銅粉末。

②將兩份氯酸鉀同時在相同條件下正確加熱，將放出的氣體通入水中，觀察放出氣體的快慢。

③停止加熱，冷卻，將原來混有氧化銅的反應后的混合物加水溶解，小心過濾，得出濾出物，洗滌并干燥。

④觀察濾出物的狀態(tài)和顏色。

⑤將濾出物和炭粉混合，在密閉容器中高溫加熱，將反應后產生的氣體通入澄清石灰水中，并觀察實驗現象。

(1)以上實驗步驟，有一步不夠嚴密，請你指出是哪一步？_________。

(2)要達到實驗目的，除改進不嚴密的實驗步驟外，還必須增加一個實驗步驟，這個實驗步驟是_________________________

(3)實驗⑤的目的是什么？為達到此目的，我們還可如何操作？

思路解析：這是一道研究化學原理知識的探究題，重在考查對某化學原理--氯酸鉀分解反應中催化劑作用的理論認識，以及通過較規(guī)范的實驗探討此認識的能力。

首先，要有對催化劑概念確切的把握。能夠改變其他物質反應的速率，而本身的質量和化學性質在反應前后不發(fā)生改變，這樣的物質叫做催化劑。催化劑的基本特點有兩條：一是改變其他物質化學反應速率；二是反應前后本身的質量和化學性質不改變。以實驗探討氯酸鉀分解反應中氧化銅能否起催化作用，要求實驗設計必須包含以下內容：比較相同溫度等條件下，純凈氯酸鉀和相同質量的混有氧化銅粉末的氯酸鉀反應速率是否相同，要通過放出氧氣的快慢(如冒氣泡的速率)，從現象上加以確證。要對反應前和反應后的氧化銅的質量分別進行稱量，以確定其質量是否改變；要對反應后的氧化銅的化學性質(如能否與碳反應)進行實驗，從現象上加以確證。

對照所給的實驗方案，發(fā)現步驟①任取兩份氯酸鉀，做對比實驗時，該方法不夠嚴密；此方案的最大問題是沒有稱量反應前后氧化銅的質量，無法證明反應前后氧化銅質量不改變，從而無法全面、準確地認識氧化銅在氯酸鉀分解反應中起催化作用。實驗第⑤步做碳還原氧化銅的實驗并觀察黑色粉末變?yōu)榱良t色，以及澄清石灰水變渾濁的現象，旨在證明氧化銅仍有在高溫下與碳發(fā)生反應的性質。即化學反應前后，氧化銅的化學性質未改變。我們可以將過濾干燥過的氧化銅放入另一份質量相同的氯酸鉀中，重復②的操作，證明氧化銅的化學性質在反應前后不變的事實。

答案：(1)第①步　 (2)精確稱量濾出物的質量(3)將③步得到的氧化銅加入氯酸鉀中，重復②的操作。

7.為保證長時間潛航，在潛水艇里要配備氧氣再生裝置，有以下幾種制氧氣的方法：①加熱高錳酸鉀，②電解水，③在常溫下過氧化鈉固體與二氧化碳反應生成碳酸鈉和氧氣。

(1)寫出方法③的文字表達式__________________。

(2)你認為最適合在潛水艇里制氧氣的方法是(填序號)__________，與其他兩種方法相比，這種方法的兩條優(yōu)點是____________________。

思路解析：本題是探索型信息遷移題。做此類題時，要注意尋找題目所給出的相同和不同點，從而找到答案。分析三種方法可找出這三種方法的不同在于：①條件不同；②反應物不同。三個變化中，只有方法③是在常溫進行的，而①需要加熱，②需要通電，它們都要消耗能源。為能保證長時間潛航，在潛水艇這個特定的環(huán)境中，節(jié)約能源顯然是極其重要的。在這三個變化中，方法③是以空氣中的二氧化碳為原料制取氧氣的，它能保證潛水艇中二氧化碳和氧氣的循環(huán)，在長時間潛航時，能保證艇上人員的安全。

答案：(1)過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣

(2)③　 不需要消耗能源，在制得氧氣的同時處理掉了人呼吸產生的二氧化碳。

我創(chuàng)新　 我超越

6.實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體，已知甲烷難溶于水，比空氣的密度小，制備甲烷氣體需要_________裝置，要想收集更純凈的甲烷氣體，最好用_________法收集。

思路解析：此題是確定氣體發(fā)生裝置以及收集方法的信息題。選擇氣體發(fā)生裝置，主要考慮制備氣體的反應物狀態(tài)及反應條件。由題中所給信息，我們不難看出制取甲烷與用高錳酸鉀制氧氣在某些方面(如反應物狀態(tài)、條件)具有相似性，即反應物為固體，反應條件為“加熱”。因此可選類似裝置。選擇氣體收集方法，主要考慮氣體的某些物理性質(如水溶性、密度)，題目中給出的甲烷難溶于水，密度比空氣小的信息可幫助我們選擇排水集氣和向下排空氣的方法來收集甲烷。由于氣體的散逸性，要想收集到較純的氣體，最好采用排水集氣法。

答案：加熱高錳酸鉀制取氧氣的　 排水集氣

5.可用推拉注射器活塞的方法檢查圖2-14裝置的氣密性。當緩慢拉活塞時，如果裝置氣密性良好，可觀察到( 　　)

圖2-14

A.長頸漏斗下端口產生氣泡　　　　　　　　　 B.瓶中液面上升

C.長頸漏斗內有液面上升　　　　　　　　　　 D.注射器內有液體

思路解析：解此題的關鍵是理解原理，分析裝置內外氣壓的大小變化。從而推理出可以觀察到的現象：注射器緩慢拉活塞時，錐形瓶內氣壓將逐漸減小，小于外界大氣壓強，外界空氣就將由長頸漏斗進入錐形瓶內，錐形瓶底部注有水，長頸漏斗下端口產生氣泡，現象非常明顯。

答案：A

4.根據圖2-13所示裝置，完成下列問題：

圖2-13

(1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱：a_________，b_________。

(2)實驗室欲制取并收集氧氣，應選用裝置_________和裝置_________或裝置_________連接；或選用裝置_________和裝置_________或裝置_________連接(填裝置編號)。制取氧氣反應的文字表達式為_________；_________。如果用向上排空氣法收集氧氣并檢驗氧氣是否收集滿，則應將帶有火星的木條放在_________。

思路解析：本題主要考查氧氣的實驗室制法。實驗室里常采用加熱高錳酸鉀和分解過氧化氫的方法制取氧氣，根據反應物的狀態(tài)和反應條件，發(fā)生裝置可選用A、B，根據氧氣不易溶于水，密度比空氣大，收集裝置可選用C、D。氧氣的檢驗和驗滿不同，檢驗氧氣時，應將帶火星的木條伸入集氣瓶中，用向上排空氣法檢驗氧氣是否收集滿時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口處。

答案：(1)酒精燈　 試管　 (2)A　 C　 D　 B　 C　 D

高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣　　 過氧化氫水+氧氣　 D瓶口處

我綜合　 我發(fā)展

3.有一瓶用排水法收集好的無色氣體，如圖2-12所示方法進行暫時存放。據此，請你判斷與這種氣體相關的物理性質除顏色、狀態(tài)外，還有：_____________________________________；

_________________________________________。

圖2-12

思路解析：此題主要涉及氧氣的物理性質，旨在考查識圖能力以及分析問題與解決問題的?能力

答案：(1)密度比空氣小

(2)難溶于水

2.圖2-11所示的裝置，其中收集氧氣時可選用(　　 )

圖2-11

A.①和②　　　　　　 B.②和③　　　　　 C.①和④　　　　　　 D.①和⑤

思路解析：根據氧氣不易溶于水，且不與水反應，可用排水法收集；在通常情況下，氧氣比空氣略重，且不與空氣中的其他成分反應，可用向上排空氣法收集，收集時，導管口應接近集氣瓶瓶底，便于將集氣瓶內的空氣排盡。故答案為D項。

答案：D