9．下列對(duì)文中語句的解釋，不符合文意的一項(xiàng)是(　　 )

A．唯由能之，使二子者從我焉。

　 　　只有我能做這件事，讓他們兩個(gè)人跟隨我吧。

B. 賜著縞衣白冠，陳說其間，推論利害，釋國之患。

　 　　我穿著白衣戴著白帽，居中調(diào)停，分析論說利害關(guān)系，闡釋戰(zhàn)爭(zhēng)會(huì)給國家?guī)�來�?zāi)難。

C. 文武之事，則二子者，既言之矣，回何云焉？

文武兩方面的事，子路和子貢都已經(jīng)說過了，我還說什么呢？

D．回愿得明王圣主輔相之，敷其五教，導(dǎo)之以禮樂。

我希望遇到圣明的君主，輔佐他，施行五教，用禮樂教化人民。

8．下面句子中加點(diǎn)的詞的意義和用法，相同的一組是(　　 )

A．以其類異也　　　　　　　　　 以其求思之深而無不在也

B．則由無所施其勇　　　　　　 吾其還也

C．子路抗手而對(duì)曰　　　 涂有餓莩而不知發(fā)

D．夫子何選焉　　　　　　　　　 盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦

孔子北游于農(nóng)山，子路、子貢、顏淵侍側(cè)�？鬃铀耐�，喟然而嘆曰：“于斯致思，無所不至矣。二三子各言爾志，吾將擇焉�！�

子路進(jìn)曰：“由愿得白羽若月，赤羽若日，鐘鼓之音上震于天，旌旗繽紛下蟠于地。由當(dāng)一隊(duì)而敵之，必也攘地千里，搴旗執(zhí)聝^①。唯由能之，使二子者從我焉�！狈蜃釉唬骸坝略眨　�

子貢復(fù)進(jìn)曰：“賜愿使齊、楚合戰(zhàn)于漭漾之野，兩壘相望，塵埃相接，挺刃交兵。賜著縞衣白冠，陳說其間，推論利害，釋國之患。唯賜能之，使夫二子者從我焉�！狈蜃釉唬骸稗q哉！”

顏淵退而不對(duì)�？鬃釉唬骸盎�，來！汝奚獨(dú)無愿乎？”顏回對(duì)曰：“文武之事，則二子者，既言之矣，回何云焉？”孔子曰：“雖然，各言爾志也，小子言之�！睂�(duì)曰：“回聞熏蕕^②不同器而藏，堯桀不共國而治，以其類異也�；卦傅妹魍跏ブ鬏o相之，敷其五教^③，導(dǎo)之以禮樂，使民城郭不修，溝池不越，鑄劍戟以為農(nóng)器，放牛馬于原藪，室家無離曠之思，千歲無戰(zhàn)斗之患，則由無所施其勇，而賜無所用其辯矣�！狈蜃觿C然曰：“美哉！德也�！�

子路抗手而對(duì)曰：“夫子何選焉？”孔子曰：“不傷財(cái)，不害民，不繁詞，則顏氏之子有矣�！�

注釋：①聝(ɡuó)：古代戰(zhàn)爭(zhēng)中割敵人的左耳以記功，這里代指左耳。②熏：香草。蕕：臭草。③五教：指父義、母慈、兄友、弟恭、子孝。

7．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(　　 )

A. 由當(dāng)一隊(duì)而敵之　　　 當(dāng)：率領(lǐng)。

B. 必也攘地千里　　　　 攘：奪取

C. 挺刃交兵　　　　　　 兵：兵器

D．夫子曰：“辯哉！” 　辯：通“辨”，區(qū)別

5．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是(　　 )

A.《左傳》相傳為左丘明所著，是我國第一部敘事完備的編年體史書�！稘h書》是班固修撰的，是我國第一部紀(jì)傳體斷代史。

B. 韓愈是唐代“古文運(yùn)動(dòng)”的倡導(dǎo)者，蘇軾稱他“文起八代之衰”，明朝人又將他列為“唐宋八大家”之首。

C. 巴金的長篇小說《家》，藝術(shù)結(jié)構(gòu)類似于《紅樓夢(mèng)》，它與其后創(chuàng)作的《春》《秋》合稱為《激流三部曲》。

D. 莎士比亞是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期偉大的劇作家。他創(chuàng)作的《哈姆萊特》《羅密歐與朱麗葉》《奧賽羅》《麥克白》被稱為“四大悲劇”。

4．下列句子中，沒有語病的一句是(　　 )

A.有專家指出，如何使用公民的不良信用記錄，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行立法聽證，由人大制定法律來規(guī)范，不能由銀行單方面說了算。

B.在這部作品中，刻畫了一位歷經(jīng)滄桑卻仍對(duì)生活充滿著熱愛之情的老人形象，揭示了人生存在的終極意義及美的真諦。

C.七百余張史料圖片講述了建國門地區(qū)六十年的變遷，讓觀眾追尋和領(lǐng)略了建國門地區(qū)的發(fā)展足跡和偉大祖國的今昔巨變。

D.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的關(guān)鍵，在于切實(shí)地維護(hù)一定文化形態(tài)所具有的歷史性、地域性和民族性的特質(zhì)是非常重要的。

3.下列句子中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　 )

A.在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，只要大家認(rèn)準(zhǔn)共同的奮斗目標(biāo)，上下一心，各行其是，努力工作，我們就能取得成功。

B.那天在商場(chǎng)，遇到了一位當(dāng)年和我在同一個(gè)村插隊(duì)的老同學(xué)。我倆一見如故，一口氣談了兩個(gè)多小時(shí)。

C.傳統(tǒng)的家長會(huì)、上門家訪，能被“電話家訪”、“網(wǎng)上家訪”取代嗎？中小學(xué)教師、家長和專家對(duì)此莫衷一是。

D.走私販毒就像一個(gè)充滿魔力的“黑洞”，陳家兄弟卻深陷其中，義無反顧，最終受到了法律的嚴(yán)厲制裁。

2.依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　 )

①劍南風(fēng)景區(qū)的萬竿碧竹，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃。那壯觀的景色令他久久不能　　　 。

②勘探隊(duì)員們，跋山涉水，風(fēng)餐露宿，　　　 不定，為祖國的勘探事業(yè)默默地奉獻(xiàn)著。

③這本專著，從聲律和風(fēng)骨兩個(gè)角度，深入研究了齊梁詩歌向盛唐詩歌　　　 的軌跡。

A.釋懷 　形跡　 嬗變　　　　 B.釋懷　 行跡　 蛻變　

C.忘懷 　形跡　 　蛻變　　　　 D.忘懷　 行跡　 　嬗變

1.下列詞語中，字形和加點(diǎn)的字的讀音全都正確的一項(xiàng)是(　　 )

A.謄寫　　 如梗在喉　　 偌(nuò)大　　　 　插科打諢(hùn)　

B.膏腴　　 既往不咎　　 癖 (pǐ) 好　　 　涇(jīnɡ)渭分明

C.砥礪　　 唇槍舌箭　　 札(zhá)記　　 　鍥 (qì) 而不舍

D.訖今　　 山清水秀　　 剽 (piāo) 竊　　 所向披靡(mí)

4.紅磷P(s)和Cl₂(g)發(fā)生反應(yīng)生成PCl₃(g)和PCl₅(g)。反應(yīng)過程和能量關(guān)系如圖所示(圖中的△H表示生成1mol產(chǎn)物的數(shù)據(jù))。

根據(jù)上圖回答下列問題：

(1)P和Cl₂反應(yīng)生成PCl₃的熱化學(xué)方程式________________________________。

(2)PCl₅分解成PCl₃和Cl₂的熱化學(xué)方程式_____________________________，上述分解反應(yīng)是一個(gè)可逆反應(yīng)，溫度T₁時(shí)，在密閉容器中加入0.80molPCl₅，反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)PCl₅還剩0.60mol，其分解率α₁等于_________；若反應(yīng)溫度由T₁升高到T₂，平衡時(shí)PCl₅的分解率為α₂，α₂_______α₁(填“大于”、“小于”或“等于”)。

(3)工業(yè)上制備PCl₅通常分兩步進(jìn)行，先將P和Cl₂反應(yīng)生成中間產(chǎn)物PCl₃，然后降溫，再和Cl₂反應(yīng)生成PCl₅。原因是________________________________________。

(4)P和Cl₂分兩步反應(yīng)生成1molPCl₅的△H₃＝_________，P和Cl₂一步反應(yīng)生成1molPCl₅的△H₄______△H₃(填“大于”、“小于”或“等于”)。

(5)PCl₅與足量水充分反應(yīng)，最終生成兩種酸，其化學(xué)方程式是______________________________。