0  435106  435114  435120  435124  435130  435132  435136  435142  435144  435150  435156  435160  435162  435166  435172  435174  435180  435184  435186  435190  435192  435196  435198  435200  435201  435202  435204  435205  435206  435208  435210  435214  435216  435220  435222  435226  435232  435234  435240  435244  435246  435250  435256  435262  435264  435270  435274  435276  435282  435286  435292  435300  447090 

3．m為在水平傳送帶上被傳送的小物體(可視為質(zhì)點(diǎn))，A為終端皮帶輪，如圖所示，已知皮帶輪半徑為r，傳送帶與皮帶輪間不會(huì)打滑。當(dāng)m可被水平拋出時(shí)，A輪每秒的轉(zhuǎn)數(shù)最少是(　　 )

A．　　 B．

C．　　　 D．

試題詳情

2．一個(gè)物體在多個(gè)力的作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)。如果僅使其中的一個(gè)力大小逐漸減小到零，然后又從零逐漸恢復(fù)到原來的大小(此力的方向始終未變)，在這過程中其余各力均不變，下列各圖中，能正確描述過程中物體速度變化情況的是(　　 　)

試題詳情

1．下列說法中不正確的是(　 　)

A．根據(jù)速度定義式，當(dāng)非常非常小時(shí)，就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法。

B．在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法。

C．在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法。

D．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法叫假設(shè)法。

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4、化學(xué)計(jì)算考查有所加強(qiáng)

化學(xué)計(jì)算由于存在較大的計(jì)算量，因而在強(qiáng)調(diào)給學(xué)生提供較多思維空間的呼吁下，導(dǎo)致單純的化學(xué)計(jì)算題幾乎去掉，對化學(xué)計(jì)算的考查逐漸被忽視，但09年對化學(xué)計(jì)算的考查又有所加強(qiáng)，但不再是原來以前的單純計(jì)算題，而是分散到各個(gè)小題中，主要以考查原理計(jì)算及計(jì)算技巧為主，如江蘇卷中的4、5、13、14、17、20等都涉及到簡單計(jì)算問題，即考查了學(xué)生定性分析能力又考查了定量與靈活計(jì)算能力。

總之，09年的高考給我們帶來了新的思考與啟示，那就是我們在今后的復(fù)習(xí)中，要研究課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明，明晰知識(shí)的主干知識(shí)與熱點(diǎn)知識(shí)，并使之系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，以教材為載體，重視教材知識(shí)、習(xí)題間的聯(lián)系、組合及深化，堅(jiān)決從題海中走出來，從而使自己的復(fù)習(xí)更高效、更輕松、更易獲得成功。

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3、求活創(chuàng)新，凸現(xiàn)能力

從表面形式上看09年的化學(xué)試題對元素化合物知識(shí)考查有所淡化，事實(shí)上這部分內(nèi)容不但沒有淡化，反而在基本概念與理論、化學(xué)實(shí)驗(yàn)中涉及的更多，這說明09年的化學(xué)命題呈現(xiàn)出了更加綜合、新穎、靈活的特點(diǎn)，充分體現(xiàn)了對能力考查的加強(qiáng)，這也與新課標(biāo)倡導(dǎo)的注重過程與方法、學(xué)會(huì)分析與運(yùn)用能力有關(guān)。能力考查主要集中在知識(shí)綜合運(yùn)用、分析推理、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評價(jià)、圖標(biāo)分析與計(jì)算技巧等方面。如福建卷第11題就巧妙地把原電池知識(shí)與化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷結(jié)合在一起，給人以亮感之覺，更有利于考查對原電池實(shí)質(zhì)、電極判斷與化學(xué)平衡特征的理解。再如山東卷30題，以分析實(shí)驗(yàn)室以孔雀石為原料制備CuSO4·5H2O及CaCO3的實(shí)驗(yàn)流程圖來設(shè)計(jì)了離子的除雜、檢驗(yàn)、試劑及器材選擇、濃度測定等，其實(shí)質(zhì)上就是常見離子的檢驗(yàn)、物質(zhì)的分離、中和滴定等實(shí)驗(yàn)的組合及延伸而已，凸現(xiàn)了試題的求活創(chuàng)新特點(diǎn)，較好地考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�、思維能力、計(jì)算能力、知識(shí)遷移和類比推理能力。

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2、重視核心知識(shí)，同時(shí)不避熱點(diǎn)

09年試題與以前一樣，并沒有回避歷年來的命題重點(diǎn)及化學(xué)的主干核心知識(shí)，尤其是加強(qiáng)了對化學(xué)概念與理論的考查，所在分值較高。如物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律與元素周期表、反應(yīng)速率與化學(xué)平衡、鹽類水解、微粒濃度大小比較、離子共存與離子方程式、氧化還原反應(yīng)、電化學(xué)、化學(xué)用語使用與書寫等等，這些知識(shí)是學(xué)好化學(xué)、也是今后進(jìn)一步研究或利用化學(xué)的基礎(chǔ)與方法，體現(xiàn)了新課改重視基礎(chǔ)、注重過程與能力、提高國民基本科學(xué)素養(yǎng)水平的要求，同時(shí)也加強(qiáng)了對化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本知識(shí)、實(shí)驗(yàn)安全及實(shí)驗(yàn)探究或設(shè)計(jì)等實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的考查，突出了化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。蓋斯定律、平衡常數(shù)、溶度積等是新課標(biāo)的新增內(nèi)容，根據(jù)以往命題規(guī)律大多老師或?qū)W生知道這部分內(nèi)容應(yīng)是命題的熱點(diǎn)與重點(diǎn)，可新課改的各套試卷并沒有回避，而且是都有所涉及。如廣東26題涉及平衡常數(shù)、山東卷第28題涉及蓋斯定律、沉淀溶解、電離常數(shù)等內(nèi)容。

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2、單科化學(xué)卷知識(shí)點(diǎn)考查分布表(知識(shí)點(diǎn)/題號/分?jǐn)?shù))

省份
 化學(xué)基本概念與基本理論
 元素及其化合物
 化學(xué)實(shí)驗(yàn)
 有機(jī)化學(xué)
 物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)
 有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)
 實(shí)驗(yàn)化學(xué)
廣東
 1/同位素、原子結(jié)構(gòu)/3；
2/海水資源的綜合利/3；
5/生活材料的組成、特性/3；
6/阿伏加德羅常數(shù)/3；
7/平衡常數(shù)/3；
8/環(huán)境保護(hù)/3；
9/離子濃度大小比較/3；
10/合金的性質(zhì)及影響金屬的腐蝕/4；
11/元素的推斷和元素周期律/4；
12/離子方程式的正誤判斷/4；
14/燃料電池/4；
15/化學(xué)平衡及移動(dòng)原理/4；
16/化學(xué)用語/4；
17/氧化還原知識(shí)/4；
18/沉淀溶解平衡及Ksp/4；
20/化學(xué)反應(yīng)速率概念、化學(xué)平衡及其影響因素、化學(xué)平衡常數(shù)簡單計(jì)算/10；
23/熱化學(xué)方程式、氧化還原反應(yīng)/11；
　
 21/鐵、銅、氮、硫及其化合物性質(zhì)/12；
22/常見金屬元素及其化合物主要性質(zhì)/12；
 3/實(shí)驗(yàn)基本操作/3；
19/化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作技能、實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行計(jì)算和誤差分析/12；
21/物質(zhì)檢驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)/12；
　
 4/常見有機(jī)物的性質(zhì)和同系物的概念/3；
13/有機(jī)物的命名與性質(zhì)/4；
25/常見有機(jī)物的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)/9；
　
 27/常見元素核外電子排布、電負(fù)性概念、常見軌道雜化類型、以及離子晶體的晶胞結(jié)構(gòu)、化學(xué)鍵、物質(zhì)性質(zhì)、配合物成鍵/10
 　
26/有機(jī)物的組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、化學(xué)性質(zhì)及其相互聯(lián)系的理解，以及有機(jī)反應(yīng)類型、同分異構(gòu)現(xiàn)象、有機(jī)物命名基本原則/10
　
 24/化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本技能、圖標(biāo)分析能力/11
　
江蘇
 1/化學(xué)物質(zhì)與生產(chǎn)、生活的關(guān)系/3；
2/化學(xué)用語/3；
4/阿伏加德羅常數(shù)、分子或離子結(jié)構(gòu)/3；
5/明礬、金屬腐蝕、電解/3；
7/離子共存/3；
8/元素周期律/3；
11/離子方程式正誤判斷/4；
12/原電池/4；
13/離子濃度大小比較、鹽類水解、電離平衡/4；
14/化學(xué)平衡及常數(shù)的影響/4；
17/蓋斯定律，速率影響因素/8；
20/化學(xué)平衡的移動(dòng)、蓋斯定律、平衡常數(shù)計(jì)算、/10；
　
 3/硅、鋁、氮等物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系/3；
16/化合物性質(zhì)/8；
　
 6/實(shí)驗(yàn)操作/3；
9/化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象/4；
15/實(shí)驗(yàn)的基本操作、實(shí)驗(yàn)儀器的選擇、實(shí)驗(yàn)誤差分析/10；
18/物質(zhì)制備及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)/10；
21B/實(shí)驗(yàn)操作、設(shè)計(jì)/12；
　
　
　
 3/乙烯、乙醛、乙酸之間的轉(zhuǎn)化/3；
 21A/電子排布式、結(jié)構(gòu)式、軌道雜化、分子構(gòu)型、晶胞/12；
 10/酚、酯性質(zhì)/4；
19/有機(jī)推斷、結(jié)構(gòu)簡式書寫、官能團(tuán)類型、有機(jī)合成設(shè)計(jì)/14；
 　

試題詳情

1.理綜卷化學(xué)知識(shí)點(diǎn)考查分布表(題號/知識(shí)點(diǎn)/分?jǐn)?shù))

省份
 化學(xué)基本概念與基本理論
 元素及其
化合物
 化學(xué)
實(shí)驗(yàn)
 有機(jī)
化學(xué)
 化學(xué)與
技術(shù)
 物質(zhì)結(jié)
構(gòu)與性質(zhì)
 有機(jī)化
學(xué)基礎(chǔ)
山東
 10/氧化劑、核素、阿伏伽德羅常數(shù)/4；
11/元素周期律、原子結(jié)構(gòu)/4；
14//化學(xué)反應(yīng)速率4；
15/電離平衡、PH/4；
28/化學(xué)平衡、蓋斯定律、溶解平衡、電離平衡/14；
29(1)(3)/電化學(xué)/8；
 13/金剛石、濃硫酸、二氧化硫、明礬/4；
30/銅、鐵硅等物質(zhì)性質(zhì)/
　
 10/氣體收集/4；
12/萃取、物質(zhì)檢驗(yàn)/4；
29(2)/除雜/4；
30/除雜、裝置選擇、實(shí)驗(yàn)操作/16
 9/高分子、蛋白質(zhì)/4；
12/甲烷、乙酸、乙醇、苯、乙酸乙酯/4
 30/電解鋁知識(shí)/8
 31/物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、原子結(jié)構(gòu)、雜化方式/8
 32/有機(jī)推斷與合成、官能團(tuán)、結(jié)構(gòu)簡式/8
遼寧(寧夏)
　
 7/氣體摩爾體積，阿伏伽德羅常數(shù)/6；
10/化學(xué)反應(yīng)速率的影響因素/6；
11/電離平衡、鹽類水解/6；
12/離子方程式/6；
13/化學(xué)平衡常數(shù)的計(jì)算/6。
28/反應(yīng)熱、速率與平衡/14
 27/鈉鋁等物質(zhì)性質(zhì)/15
 26/化學(xué)式的測定、儀器組裝/14
 8/同分異構(gòu)體/6；
9/常見烴的性質(zhì)/6；
 37/氯堿工業(yè)/15
 38/元素推斷、電子排布式、分子空間構(gòu)型及穩(wěn)定性/15
 39/有機(jī)推斷、反應(yīng)類型、結(jié)構(gòu)簡式及化學(xué)方程式書寫/15
安徽
 7/同位素、化學(xué)鍵、阿伏伽德羅常數(shù)、物質(zhì)分類/6；
10/離子共存/6；
11/化學(xué)平衡及其常數(shù)的影響因素/6；
12/電解原理及相關(guān)計(jì)算/6；
13/酸堿中和、鹽類水解/6；
25(4)/蓋斯定律/4；
 25(3)/鐵、鋁及其化合物性質(zhì)/3；
 9/常見儀器的使用、試劑貯存/6；
 8/有機(jī)分子結(jié)構(gòu)/6；
27/物質(zhì)除雜與提純、PH試紙的使用及簡單計(jì)算/12；
28/探究反應(yīng)速率的影響因素、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)/17
 　
 25(1)(2)/元素推斷與位置、電子排布式、電離能/10；
 26/有機(jī)推斷、反應(yīng)類型、結(jié)構(gòu)簡式及化學(xué)方程式書寫/12
福建
 6/反應(yīng)分類/6；
8/阿伏伽德羅常數(shù)、原子及分子結(jié)構(gòu)/6；
10/水解平衡的移動(dòng)及水解常數(shù)/6；
11/原電池、化學(xué)平衡狀態(tài)判斷/6；
12/影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素/6；
23(1)(2)(6)/化學(xué)用語、氧化還原反應(yīng)以及熱化學(xué)有關(guān)計(jì)算/6；
24(5)/溶度積計(jì)算/3
 7/硅、硫、鋁、銅及其化合物性質(zhì)/6；
23(3)(4)(5)/硫、氮等物質(zhì)的性質(zhì)/8
24(1)(2)(3)(4)/鋁土礦中氧化鋁提取的工藝流程、鋁、鐵、硅及其化合物性質(zhì)/10
 25/化學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究、實(shí)驗(yàn)方案評價(jià)、氣體的收集、化學(xué)計(jì)算/17
 9/甲烷、乙烯、苯、乙酸、油脂、糖類、蛋白質(zhì)組成或性質(zhì)/6；
　
 30/電子排布式、電離能、化學(xué)鍵類型、晶體類型、物質(zhì)穩(wěn)定性/13
 　
 31/有機(jī)推斷與計(jì)算、命名、結(jié)構(gòu)簡式及化學(xué)方程式的書寫/13
浙江
 8/阿伏伽德羅常數(shù)、化學(xué)鍵/6
9/物質(zhì)的濃度/6；
10/溶解平衡/6；
12/電化學(xué)/6；
27./化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡/15；
 26/銅、氮、氯及其化合物/6
 13/物質(zhì)檢驗(yàn)、分離、中和滴定/6；
28/裝置用途、物質(zhì)分離、含量測定 /15
 7/高分子化合物、化石燃料/6；
11/反應(yīng)類型、分子式、燃燒/6；
 　
 26/元素周期律、電子式、晶體結(jié)構(gòu)/10
 29/有機(jī)推斷同分異構(gòu)、化學(xué)方程式/15

試題詳情

17.按照有關(guān)規(guī)定，工作場所受到的電磁輻射強(qiáng)度(單位時(shí)間內(nèi)垂直通過單位面積的電磁輻射能量)不得超過0.50瓦/米2.若某一小型無線通訊裝置的電磁輻射功率是1瓦，那么在距離該通訊裝置　　米以外是符合規(guī)定的安全區(qū)域(已知地面球面積為S=4πR2).

答案 0.40

[1C 2C　 3BC 4AC　 5B 6B 7ACD 8ACD 9D]

試題詳情


同步練習(xí)冊答案