某興趣小組同學(xué)從海水曬鹽后的鹽鹵中模擬工業(yè)生產(chǎn)來提取鎂，主要流程如圖1：

【問題討論】
（1）流程中的操作①是（填實驗操作名稱）．
（2）一系列操作②中包含蒸發(fā)濃縮、、過濾等．
（3）電解氯化鎂可以得到鎂和氯氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：，該變化過程是能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．
（4）鎂的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能在氮氣中燃燒生成氮化鎂，在氮化鎂中氮元素的化合價為-3，則氮化鎂的化學(xué)式為：．
【發(fā)現(xiàn)問題】鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬．但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣“，這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢？
【查閱資料】（1）Mg（OH）₂：白色固體，難溶于水，受熱會分解成氧化鎂和水；
（2）MgCO₃：白色固體，微溶于水，受熱會分解成氧化鎂和二氧化碳；
（3）MgCO₃的熱穩(wěn)定性比Mg（OH）₂的熱穩(wěn)定性更強．
【提出猜想】
小組同學(xué)認為該固體不可能是MgO、Mg（OH）₂或MgCO₃，他們的理由是；
小組同學(xué)由銅生銹會產(chǎn)生Cu₂（OH）₂CO₃聯(lián)想到灰黑色的物質(zhì)可能是Mg₂（OH）₂CO₃．
【實驗分析】
按圖2所示裝置進行實驗，發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn)，說明反應(yīng)產(chǎn)生了；澄清石灰水變渾濁（變渾濁
的化學(xué)方程式為）；同時灰黑色固體完全變?yōu)榘咨�．若灰黑色固體是Mg₂（OH）₂CO₃，請寫
出Mg₂（OH）₂CO₃受熱分解的化學(xué)方程式．
【組成測定】
工業(yè)生產(chǎn)中得到的堿式碳酸鎂晶體是xMgCO₃?yMg（OH）₂?zH₂O，為精確測量晶體的組成，小組同學(xué)取4.66g該晶體，用熱分析儀對固體進行熱分解（加熱使之逐步分解，首先失去結(jié)晶水，最后完全反應(yīng)），測定剩余固體質(zhì)量與分解溫度之間關(guān)系．
【數(shù)據(jù)處理】剩余固體質(zhì)量與加熱時間關(guān)系如圖3所示：
請回答下列問題：
（1）0～t₁固體質(zhì)量沒有發(fā)生變化的原因可能是．
（2）晶體中結(jié)晶水的質(zhì)量為g．
（3）t₄～t₅段固體為和MgO（寫化學(xué)式）．
（4）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)推算xMgCO₃?yMg（OH）₂?zH₂O中x：y：z的最簡比=．

我國淡水資源很短缺，結(jié)合自己的實際生活經(jīng)驗，談?wù)勀愕墓?jié)水措施（至少二條）：
①
②．

下列混合氣體遇明火后可能發(fā)生爆炸的是
A．氫氣和一氧化碳             B．一氧化碳和空氣
C．氧氣和二氧化碳              D．．

將純凈的氫氣在空氣中燃燒，火焰的顏色是色，若在火焰的上方罩一個干燥的燒杯，燒杯的內(nèi)壁上出現(xiàn)，觸摸燒杯的內(nèi)壁，感到，該變化的符號表達式是，該反應(yīng)屬于
反應(yīng)．

小剛同學(xué)利用家中廢舊物品組裝了一套簡易滅火器（如圖I所示），將瓶子倒轉(zhuǎn)使兩種物質(zhì)混合即可滅火（如右圖Ⅱ所示）．利用該裝置滅火的原理是：小蘇打（即NaHCO₃）和米醋反應(yīng)迅速生成氣體，使瓶內(nèi)壓強（=、＜、＞）外界大氣壓，在壓強差作用下瓶內(nèi)泡沫噴出附著在燃燒物表面，使燃燒物，達到滅火的目的．檢驗該滅火器中產(chǎn)生的氣體是否是二氧化碳，可將氣體通入，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，實驗必須按照一定規(guī)則進行．下列實驗的操作先后順序不正確的是（　�。�

在加油站、面粉加工廠、紡織廠內(nèi)必須嚴禁煙火，為了提示人們注意，在這些地方張貼的圖標應(yīng)該是（　�。�

下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�

兒童每日要攝取適量的鈣，才能避免（　�。�

請回答下列化學(xué)與人類生活相關(guān)的問題．
（1）下列服裝主要用有機合成材料制成的是．（填標號）
A．羊毛衫  B．滌綸連衣裙C．腈綸運動衣  D．純棉T恤
（2）衣服以純棉質(zhì)地為佳．鑒別純棉與滌綸可用方法．
（3）食物中的營養(yǎng)素包括、、、、和六大類．蔬菜能提供的營養(yǎng)素是．
（4）香煙煙氣中含有幾百種對人體有害的物質(zhì)，毒性作用最大的有、尼古丁和含有致癌物的焦油等．
（5）常開窗戶呼吸新鮮空氣，你能聞到窗外的花香是因為．