據(jù)報道，某地出土了如圖所示的文物，其中青銅壺的表面還附有綠色固體物質(zhì)。試回答：

(1)如圖中出土文物不屬于合金的是________。

(2)請出土的青銅器保存較好，而鐵器卻銹蝕嚴(yán)重的原因是___________________________。

(3)請你提出一條防止鋼鐵銹蝕的合理措施：______________________________。

(4)有X、Y和Cu三種金屬，將X和Y浸入稀硫酸中，Y溶解，X不溶解；將Cu浸入到X的化合物的溶液里，Cu表面有X析出，則三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是_________________。

(5)請寫出用稀硫酸和鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________________________________，該反應(yīng)基本類型為__________。

已知A﹣H為初中常見物質(zhì)，A為紅棕色，是赤鐵礦的主要成分，F(xiàn)為紫紅色金屬，甲是黑色固體，它們相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已略去)．請按要求回答下列問題：

(1)寫出甲的化學(xué)式___________；寫出C的化學(xué)式___________．

(2)寫出A+B→E的化學(xué)方程式：___________；寫出E+G→F的化學(xué)方程式：________．

(3)寫出H+甲→B的化學(xué)方程式：__________________________

某化工廠排放的廢液中只含有ZnCl2和CuCl2兩種溶質(zhì)，為回收金屬Cu并得到ZnCl2固體，化學(xué)小組的同學(xué)們設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)

(1)濾液I中的溶質(zhì)是_____________________________；

(2)B中含有的物質(zhì)是_____________________________；

(3)操作③名稱是_________________________________。

(4) 操作①中的反應(yīng)為_____________________________________________。

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作技能考查中有兩道考題：a．氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)；b．二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿；小華抽簽后由監(jiān)考老師引領(lǐng)至實(shí)驗(yàn)桌前，該實(shí)驗(yàn)桌上擺放了如下藥品和儀器．回答下列問題：

(1)小華進(jìn)行的考題是______(填序號)，其主要操作如圖所示：

其中操作錯誤的是_______(填序號)；改正該錯誤操作后，小華完成實(shí)驗(yàn)的正確操作順序應(yīng)為__(填序號)．

(2)C操作利用了該氣體_________的化學(xué)性質(zhì)．

(3)實(shí)驗(yàn)桌上的兩種藥品所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．檢驗(yàn)該氣體的化學(xué)方程式為______________

甲酸(HCOOH)通常是一種無色易揮發(fā)的液體，它在濃硫酸的作用下易分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：HCOOH 濃硫酸 CO↑+H2O。某課外活動小組的同學(xué)欲用該反應(yīng)制取CO，并用CO還原氧化銅粉末�，F(xiàn)有下列儀器或裝置供選擇：

(1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：a__________________；b_________________。

(2)制取CO的發(fā)生裝置，選用____________(填序號)；。

(3)寫CO來還原氧化銅的化學(xué)方程式_________________________________________

(4)在對氧化銅粉末加熱前，為安全起見，應(yīng)進(jìn)行的一項(xiàng)重要操作是_______________________。

(5)另一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)整套裝置還有缺陷，需要改進(jìn)，你認(rèn)為缺陷是_____________________________

(6)一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)利用①裝置能完成多個實(shí)驗(yàn)，例如，用于制取九年級學(xué)過的一種常見氣體，其藥品是____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________

某石灰廠新到一批石灰石，其中含有雜質(zhì)二氧化硅(二氧化硅不溶于水，不與鹽酸反應(yīng)，高溫不分解)為測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)分成三組實(shí)驗(yàn)測得數(shù)據(jù)如下表：

(1)在空格中應(yīng)填寫數(shù)據(jù)為________；

(2)該實(shí)驗(yàn)中，第_________(填數(shù)字)組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，稀鹽酸一定反應(yīng)完全；第3組實(shí)驗(yàn)中，______________ 物質(zhì)一定的剩余。

(3)求出該石灰石樣品樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______________。

“一帶一路”植根于古絲綢之路，它不僅促進(jìn)了亞歐大陸各國的互聯(lián)互通，更推動了東西方文明的交流互鑒。下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A. 古絲路外銷的茶葉能為人體提供豐富的維生素

B. 絲綢是由蠶絲交織而成的絲織品，屬于有機(jī)合成纖維

C. 中歐貨貿(mào)班列的列車輪軌主要是由合金制作的

D. 歐亞互聯(lián)網(wǎng)使用的光導(dǎo)纖維屬于無機(jī)非金屬材料

下列語句中，從物質(zhì)變化的角度分析，主要體現(xiàn)化學(xué)變化的是（ ）

①北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪 ②大漠孤煙直，長河落日圓 ③千里冰封，萬里雪飄 ④伐薪燒炭南山中 ⑤胡粉投火中，色壞還為鉛 ⑥白玉為床金作馬

A. ①②④⑤ B. ①②④⑥ C. ②④⑤ D. ②③④

用微粒的觀念學(xué)習(xí)化學(xué)有助于更好地認(rèn)識物質(zhì)構(gòu)成，下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A. 分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒 B. 分子是由原子構(gòu)成的，但分子不一定比原子大

C. 同一元素的原子和離子可以相互轉(zhuǎn)化 D. 同一種原子不可能構(gòu)成不同的分子

化學(xué)與生活緊密相聯(lián)，以下源自生活的實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的的是（ ）

A. 用兩片金屬相互刻畫比較硬度大小 B. 用食鹽水制作葉脈書簽

C. 用肥皂水鑒別硬水和軟水 D. 用紫甘藍(lán)葉和酒精溶液制酸堿指示劑