根據下圖所示的化學實驗常用儀器的圖形，回答下列問題：

（1）按編號分別寫出圖中儀器的名稱：①____；②____；③____；④____；⑤____；⑥____；

（2）用編號填空：用做配制溶液的容器是____；量取一定量的液體用____； 能直接加熱的儀器是____；過濾液體時應使用____。

請指出下列操作可能造成的不良后果。

（1）試管外壁有水時，不擦干直接加熱_______；

（2）膠頭滴管取用試劑后，將其倒置____；

（3）用嘴吹滅酒精燈____；

（4）傾倒液體藥品時，試劑瓶標簽沒有朝向手心____。

指出下列各實驗操作圖中錯誤之處。

圖 A：____；____；____；____。圖 B：____；____；____。

如圖是水分子的模型，從模型可獲得的信息有：

水分子 氧原子 氫原子

（1）____； （2）____； （3）____。

化學興趣小組的三名同學對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進行了如下探究。

(1)貝貝取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上。結論:石蠟的密度比水____。

(2)芳芳點燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內焰、焰心三層。把一根火柴梗放在火焰中(如圖所示),約1 s后取出,可以看到火柴梗的____(填“a”,“b”或“c”)處最先炭化。結論:蠟燭火焰的____溫度最高。

(3)婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑,你認為她的以下做法中,不合適的是（____）

A.反復實驗,并觀察是否有相同現象

B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么

C.認為與本次實驗目的無關,不予理睬

D.詢問老師或同學,討論生成黑色物質的原因

(4)三名同學在探究的過程中,將短玻璃導管插入焰心,發(fā)現另一端也可以點燃。

（查詢資料）

蠟燭中含有碳,不完全燃燒可能生成一氧化碳,而一氧化碳是一種可燃性氣體。

（提出問題）

導管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會是什么呢?

（猜　　想）

貝貝認為:可能是蠟燭不完全燃燒時產生的CO。

芳芳認為:可能是蠟燭受熱后產生的石蠟蒸氣。

婷婷認為:可能以上兩種情況都有。

（實驗方案）

換一根較長的導管,并用冷的濕毛巾包住導管,然后在導管另一端做點火實驗。

（現象與結論）

如果觀察到__________________現象,則貝貝的猜想正確; 

如果觀察到__________________現象,則芳芳的猜想正確; 

如果觀察到__________________現象,則婷婷的猜想正確。

2018年6月5日是第47個世界環(huán)境日，全國各地圍繞“美麗中國，我是行動者”的主題內涵開展不同形式的活動，推動社會各界和公眾積極參與生態(tài)文明建設，攜手行動，共建天藍、地綠、水清的美麗中國。下列做法不符合這一主題的是（　�。�

A. 工業(yè)廢水處理后再排放 B. 使用共享自行車代替汽車出行

C. 開發(fā)利用各種清潔能源 D. 大量使用農藥提高家作物產量

泉州是東亞文化之都，下列我市有關工藝的描述與其他三項有本質區(qū)別的是（　�。�

A. 木材雕制木偶 B. 花崗巖雕刻石像

C. 大米磨制米粉 D. 瓷土燒制瓷器

下列圖示實驗操作中正確的是（　�。�

A. 向試管中滴加液體 B. 給試管中液體加熱

C. 取固體藥品 D. 稱取一定質量的食鹽

下列有關化學知識說法不正確的是（　　）

A. 干冰不是冰，是固體二氧化碳 B. 水銀是液態(tài)的金屬銀

C. 鉛筆不含鉛，主要含有石墨 D. 合金中可能含有非金屬

下列有關水的說法中，不正確的是

A. 河水可用蒸餾的方法凈化

B. 硬水和軟水可用肥皂水來區(qū)別

C. 電解水時正、負極產生氣體的質量比為 1 : 2

D. 地球上的水儲量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的