A．H B．Zn C．Ca D．O

下列有關(guān)該過程的敘述正確的是 （　�。�

該過程可實現(xiàn)CO2零排放

該過程中只有1種物質(zhì)可以循環(huán)利用

C．分離室中分離物質(zhì)的操作是蒸發(fā)

D．該過程至少發(fā)生了4個化學反應

A. t2℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等

B. 分別將t3℃時甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃，則所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是乙＞丙＞甲

C. 甲的溶解度隨溫度的升高而增大

D. t1℃時，丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為28.6%

（1）鑒別酒精和水，最簡便可行的方法是_________________。

（2）以上物質(zhì)中，可用于清除水垢的是__________，可用作食品干燥劑的是__________，可用作調(diào)味劑和防腐劑是__________。

已知 CaSO4和MgSO4的溶解度曲線如下圖所示：

根據(jù)以上信息回答下列問題：

⑴寫出步驟①中碳酸鎂與硫酸發(fā)生反應的化學方程式________________________。

⑵上述流程中多次用到了過濾操作，實驗室過濾時需要用到的玻璃儀器是玻璃棒、燒杯和_______。

⑶沉淀A的成分是SiO2和部分硫酸鈣，過濾I后得到的濾液中的溶質(zhì)除了MgSO4還有___________。

⑷步驟④趁熱過濾的作用是____________________________________。

⑸步驟⑥的操作a名稱是___________。

（1）寫出圖中標有字母的儀器的名稱：a___________。

（2）若用A裝置制氧氣，其反應的化學方程式為_______________________，在制取氧氣時試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒，根據(jù)燃燒的條件分析，其主要原因是_________________。 若要制取二氧化碳，其化學方程式為___________________________ 。 若要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應選用D裝置，并在該裝置中盛放_______________________（填寫試劑名稱）。

（3）實驗室常使用儀器E來收集氣體，如現(xiàn)在要收集氫氣，則氣體從____端進入（填“b”或“c”），有同學認為只要經(jīng)過一定的改進措施，氧氣也能從該端進入收集，則他的改進措施是________________。

（4）某化學興趣小組設(shè)計實驗甲、乙（裝置如下圖）探究二氧化氮氣體能否使帶火星木條復燃。

【資料】Ⅰ.硝酸銅加熱分解生成氧化銅、紅棕色二氧化氮氣體（有毒）和氧氣。

Ⅱ.同溫同壓下，不同氣體的體積之比等于分子個數(shù)之比。

①甲實驗中硝酸銅加熱分解的化學方程式為__________________，NaOH溶液的作用 是____________。

②根據(jù)實驗過程中的____________________現(xiàn)象得出“NO2能使帶火星木條復燃”的結(jié)論。請你從氣體

的組成角度分析，該結(jié)論正確的理由是________________________。

【提出猜想】猜想1．難溶性化合物可能是CaCO3；猜想2．氣體可能是H2、CO、CO2 。

【方案設(shè)計】請你設(shè)計實驗，幫助該組同學確定難溶物的成分。

【實驗探究】該組同學設(shè)計如圖實驗，繼續(xù)探究氣體的成分。

操作1．加熱A裝置，一段時間后，B裝置中的澄清石灰水變渾濁。

操作2．在a處用燃著的木條檢驗，無明顯現(xiàn)象。

【實驗結(jié)論】結(jié)論1．碳酸氫鈣分解產(chǎn)生的氣體是____________；

結(jié)論2．碳酸氫鈣受熱分解的化學方程式為_____________________________。

【反思評價】有同學提出：硬水中可溶性的碳酸氫鎂【Mg(HCO3)2】受熱也會產(chǎn)生不溶性的固體，那水垢的成分中還有什么物質(zhì)？根據(jù)上述探究，該組同學設(shè)計如下圖裝置進一步實驗。（已知堿石灰主要成分為CaO和NaOH）

【實驗測定】 步驟如下：

①按圖組裝儀器，先_____________，再將50g水垢樣品放入錐形瓶中。

②打開止水夾K，從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣。

③逐滴加入足量稀鹽酸，待錐形瓶中出現(xiàn)氣泡不再產(chǎn)生現(xiàn)象時，停止滴加稀鹽酸。

④打開止水夾K，從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣；

⑤稱量D瓶內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量，直至D瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變；

⑥測量滴加稀鹽酸體積與D瓶內(nèi)物質(zhì)增加質(zhì)量的關(guān)系如下圖曲線所示。

【討論交流】

①A裝置中的NaOH溶液的作用是____________________，若沒有A裝置，D裝置中的質(zhì)量將_______________（填“偏大”、“不變”或“偏小”）。

②C裝置中濃硫酸的作用是__________________，E裝置的作用是____________________。

③分析曲線圖，通過計算可知：水垢中一定含有（化學式）________，理由是________________。

④查閱資料：水垢的主要成分有CaCO3、MgCO3和Mg(OH)2三種成分，三種物質(zhì)加熱后均能生成兩種氧化物。小組同學提出探究水垢中氫氧化鎂的質(zhì)量分數(shù)：另取質(zhì)量為50g的水垢試樣，放入試管中加熱至質(zhì)量不再減少為止，測得二氧化碳24 g，殘留固體25.1g。結(jié)合以上數(shù)據(jù)，確定水垢樣品中氫氧化鎂的質(zhì)量分數(shù)為_______________。（結(jié)果保留小數(shù)點后一位）

A．薄荷腦是3種元素組成的化合物

B．1個薄荷腦分子中含有31個原子

C．薄荷腦中碳元素的質(zhì)量分數(shù)大于氫元素的質(zhì)量分數(shù)

D．薄荷腦中碳、氫元素的質(zhì)量比為1：2

A．反應后物質(zhì)M的質(zhì)量為l3g B．該變化的基本反應類型是分解反應

C．反應中N、P的質(zhì)量比為5：4 D．物質(zhì)Q可能是該反應的催化劑