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【題目】小明年前在迎春花市挑了盆葉色濃綠,郁郁蔥蔥的盆景擺放在自己的房間,可是最近發(fā)現(xiàn)葉子發(fā)黃,他根據(jù)所學化肥知識對此進行研究。
(1)該盆景缺___肥。
(2)小明查到網(wǎng)上售賣的磷酸氫二銨是一種白色的晶體,化學式為(NH4)2HPO4,是一種常用的復合肥。于是他進行了一系列計算后決定購買它,請你完成:
①磷酸氫二銨的相對分子質(zhì)量是_______,其中氮元素和磷元素的質(zhì)量比為__________。
②買66g的磷酸氫二銨,可給他的盆景補充氮元素_________g。
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【題目】某化學興趣小組的同學要探究鋁、鐵、銅三種金屬的活動性順序,請你參與探究并填寫空格.
【實驗探究】同學們將粗細相同的、打磨過的鋁絲和鐵絲分別插入硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液中:
操作 | 甲 | 乙 | 丙 | 根據(jù)現(xiàn)象得出金屬活動性順序 |
現(xiàn)象 | 鋁絲表面附著銀白色固體 | ________ | 鋁絲表面附著紅色固體 | __________ |
寫出鋁與硫酸銅溶液反應的化學方程式______________________.
【交流討論】
(1)同學們經(jīng)討論后認為上述方案可以優(yōu)化,__(選填“甲”、“乙”或“丙”)試管的實驗時多余的.
(2)潔潔認為,只用一支盛有少量稀硫酸的試管,合理安排金屬絲的插入順序(能與稀硫酸反應的要一次將稀硫酸消耗完),也能證明鐵、鋁、銅這三種金屬的活動性順序.他設計了兩種插入順序,請你補全順序二:
順序一:Cu Fe Al;順序二:______________________.
潔潔按順序一做實驗時,發(fā)現(xiàn)鐵絲放入稀硫酸中片刻后無氣泡產(chǎn)生,幾分鐘后才有少量氣泡產(chǎn)生,你認為可能的原因是__________________________(用化學方程式表示).
【拓展遷移】為了回收金屬,同學們將甲、乙、丙三支試管中反應后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中,一段時間后過濾,得到不溶物和濾液.向不溶物中加稀硫酸,若無氣泡產(chǎn)生,,則不溶物中一定含有_________.
若有氣泡產(chǎn)生則不溶物中一定含有_________,可能含有____________。
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【題目】氯化鈣在生活中常用作干燥劑、融雪劑,在工業(yè)上可用于制造防凍液等.某工廠以石灰石為原料生產(chǎn)二水氯化鈣(CaCl22H2O)的流程如圖.原料石灰石中含有雜質(zhì)主要是MgCO3、MgSO4和Al2O3.
(1)過濾操作用到的玻璃儀器之一為_________________.
(2)石灰石粉溶解時,Al2O3發(fā)生反應的化學方程式為_____.
(3)加入BaCl2除去的雜質(zhì)離子是____;加入Ca(OH)2除去的雜質(zhì)離子是__.
(4)檢驗“濾液”酸堿性,如果顯堿性,還需加入適量的___(填化學式)提高產(chǎn)品純度.
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【題目】實驗室中的藥品需要分類擺放到不同的藥品柜里面。下列藥品:①鎂條 ②碳酸鈣 ③黃銅 ④氫氧化鈉 ⑤稀硫酸 ⑥酚酞試液,你認為可以擺放到同一個藥品柜的是
A. ①⑥ B. ④⑤ C. ①③ D. ②④
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【題目】“宏觀—微觀—符號”三重表征是化學獨特的表示物質(zhì)及其變化的方式。請結(jié)合圖示回答問題:
(1)圖1 中,“Fe”表示多種信息,如表示鐵元素、鐵單質(zhì),還能表示_______________。
(2)從微粒的角度說明圖2 反應的實質(zhì)是__________________________。
(3)工業(yè)上用甲和乙反應制備丙和丁,其反應的微觀示意圖如下:
寫出該反應的化學方程式______________________________________,
該反應中含氫元素的化合物有_____種;
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【題目】人體所攝入的主要物質(zhì)有:①蛋白質(zhì) ②糖類 ③油脂 ④維生素 ⑤無機鹽 ⑥水 ⑦空氣等,其中屬于有機物的是
A. ①②③⑥ B. ①②③④ C. ②⑤⑥⑦ D. ③④⑥⑦
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【題目】建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。下列對宏觀事實的微觀解釋錯誤的是
A. 水的三態(tài)變化---分子的間隔和排列方式發(fā)生了改變
B. 濕衣服晾干---分子在不斷運動
C. 水通電分解---分子在化學變化中發(fā)生改變
D. 固體難以壓縮---固體物質(zhì)的分子之間沒有間隔
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【題目】甲物質(zhì)在水中的溶解度曲線如圖,a、b、c、d為圖象中的四個點.
①t1℃時,甲物質(zhì)的溶解度是__g/100g水.
②t2℃時,25g水中最多能溶解甲物質(zhì)__g.
③要使甲物質(zhì)的飽和溶液成為不飽和溶液,可采用的一種方法是_______________.
④甲物質(zhì)的溶液分別處于a、b、c、d四個點時,溶液中甲的質(zhì)量分數(shù)大小關系正確的是__(選填下列編號).
Ⅰ.c>d=b>a Ⅱ.c=d>a=b Ⅲ.c>a>b=d Ⅳ.c>a=b>d.
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【題目】某碳酸鈉樣品中混有少量氯化鈉,根據(jù)如圖所示信息完成相關計算。
(反應的化學方程式為:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl)
(1)Na2CO3由 種元素組成;
(2)一個Na2CO3分子中Na、C、O的原子個數(shù)比為 ;
(3)Na2CO3中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是 %(結(jié)果精確到0.1%);
(4)計算該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1%)
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【題目】通過一年的化學學習,你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律,下圖是老師提供的一些實驗裝置,據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:①_________________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取O2時,應選用的發(fā)生裝置是___________(填字母,下同),實驗時該裝置試管口應放一團棉花,其目的是_______________________,反應的化學方程式為__________________________________________。
(3)實驗室制取二氧化碳最好選擇的發(fā)生裝置是________(選擇“B”或“C”),與另一個裝置相比,其主要優(yōu)點是___________________________;若要檢驗二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應選用G裝置,裝置中的液體是__________________(填試劑名稱);若用H裝置來收集二氧化碳,二氧化碳應從________進(選“a”或“b”)。
(4)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水。小明同學用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,他應選擇的發(fā)生裝置是___________,收集裝置是___________ (填字母編號)。
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