（1）操作Ⅰ中所用的玻璃儀器有燒杯、漏斗、____。

（2）煅燒時產(chǎn)生的SO2可選用石灰乳而不用澄清石灰水吸收的原因是_______。

（3）酸溶時加入的試劑a是_____（填序號）。

a.H2SO4 b.HCl c.HNO3

（4）反應Ⅰ中加雙氧水的目的是為了將酸性FeSO4溶液氧化為Fe2(SO4)3，反應的化學方程式為_____________。

A. 剩余固體為混合物

B. 剩余固體中鈉元素的為4.6g

C. 反應生成CO2的質量為3.1g

D. 加熱前后的固體分別與相同濃度稀鹽酸恰好完全反應所消耗鹽酸質量相等

A. 生鐵和鋼的性能不同——含碳量不同

B. 氮和氧的元素種類不同——核內質子數(shù)不同

C. 一氧化碳和二氧化碳的化學性質不同——氧原子個數(shù)不同

D. 帶火星的木條在空氣和氧氣中的現(xiàn)象不同——氧氣濃度不同

A．濃鹽酸 B．濃硫酸 C．澄清石灰水 D．氫氧化鈉溶液

A. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧 B. 對著干燥的玻璃片哈氣無明顯現(xiàn)象

C. 氯化鈉在溶解的過程中溶液溫度升高 D. 蠟燭剛熄滅時的白煙可以點燃

A. t1介于20℃-40℃之間

B. 50℃時，溶液的溶質質量分數(shù)：KNO3＞NaCl

C. 當KNO3中混有少量NaCl時，可用降溫結晶的方法提純

D. 60℃時，30g KNO3加入50g水，充分溶解，再降溫到20℃，會析出晶體14.2g

A. a-b段產(chǎn)生氣體

B. c點溶液的pH>7

C. b點時燒杯中物質的總質量為148.8g

D. a到b過程中，溶液中NaCl的質量分數(shù)在不斷增大

（1）生成氧氣的質量。

（2）反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù)。

（3）若將反應后的溶液的溶質質量分數(shù)恢復到10%，需加入水的質量。

【演示實驗】取少許久置的NaOH溶液，并滴入幾滴紫甘藍汁液（溶液由紫變黃）；然后向黃色NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)溶液中冒氣泡，且溶液從下至上依次呈現(xiàn)黃色、綠色、藍色、紫色、粉紅、深紅色等，宛若彩虹、非常美麗。

探究Ⅰ：為什么反應過程中溶液里呈現(xiàn)多彩的顏色

【進行猜想】

小彤猜想：可能是反應過程中，溶液中各部位紫甘藍汁液的濃度不同。

小哲猜想：可能是反應過程中，溶液中各部位的酸堿度（pH）不同。

【實驗驗證】

（1）在小燒杯中加入少許紫甘藍汁液，然后逐漸加入適量的水，溶液始終是紫色。

（2）在另一個小燒杯中加入適量新配制的NaOH溶液，然后逐滴加入稀鹽酸，及時觀察溶液顏色的變化，同時用傳感器測出反應過程中溶液pH的變化，繪制溶液pH及顏色的變化圖（如圖所示）。讀圖可知，______________________的猜想是正確的。

【拓展延伸】結合圖像思考：

（1）當酸堿恰好完全中和時，溶液呈____________________色；

（2）當溶液呈紅色時，對應溶液中的溶質是________________。

探究Ⅱ：久置的NaOH溶液的溶質成分

【查閱資料】CaCl2溶液顯中性。

【實驗驗證】

（1）小宇認為，因為向久置的NaOH溶液中滴加稀鹽酸時產(chǎn)生了氣泡，所以該溶液已變質。請用化學方程式表示NaOH溶液變質的原因：___________________________________。

（2）小文取少量久置的NaOH溶液，滴入足量CaCl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀；再向上層清液中滴入幾滴紫甘藍汁液，溶液顯黃色。因此，這瓶久置的NaOH溶液的溶質成分是_____________。

【評價反思】作為酸堿指示劑，紫甘藍汁液與紫色石蕊溶液相比，優(yōu)點明顯，它既能測出溶液的酸堿性，還能顯示溶液的___________________________________________。