科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①;② .
(2)A、E裝置組合可用于實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣,請(qǐng)寫出一個(gè)利用此套裝置愛(ài)制取氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式 , 選擇E裝置收集氧氣的理由是 . 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)先將導(dǎo)管從水中取出,再熄滅酒精燈,其目的是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室利用分解過(guò)氧化氫制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是(填序號(hào)),反應(yīng)的文字表達(dá)式為 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】洪澇地區(qū)的災(zāi)民用下列幾個(gè)步驟將河水轉(zhuǎn)化為可飲用水.①化學(xué)沉降(用明礬),②消毒殺菌(用漂白粉),③自然沉降,④加熱煮沸.以上處理過(guò)程順序合理的是( )
A.③②①④ B.③①②④ C.③①④② D.①③④②
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】市售某牙膏的摩擦劑是純度極高的輕質(zhì)碳酸鈣粉末,它是以石灰石為原料經(jīng)過(guò)下列轉(zhuǎn)化制得的:石灰石→生石灰→X→碳酸鈣。根據(jù)上述轉(zhuǎn)化關(guān)系推斷,X主要成分的化學(xué)式為 ( )
A. Ca(OH)2 B. CaO
C. CaCO3 D. CaCl2
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)和A實(shí)驗(yàn)做對(duì)比的實(shí)驗(yàn)操作是:將澄清石灰水滴入 .
(2)B實(shí)驗(yàn)中,干冷燒杯中的現(xiàn)象是 .
(3)C是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),用坩堝鉗夾取發(fā)紅的木炭由瓶口向下(填“緩慢”或“快速”)插入集氣瓶.
(4)D是過(guò)濾操作,在一次過(guò)濾后,發(fā)現(xiàn)燒杯中的液體仍然渾濁,接下來(lái)的操作是 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】有A、B、C、D四種物質(zhì),已知A是無(wú)色無(wú)味的氣體,B是黑色固體,可以在空氣中燃燒,且B在A中燃燒的更旺,生成無(wú)色無(wú)味的氣體C,C能使澄清石灰水變渾濁,D是空氣的成分之一,約占空氣體積的 ,則A是 , B是 , C是 , D是 . 寫出B與A反應(yīng)的文字表達(dá)式 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活用水方式不宜提倡的是( )
A.園林噴灌、滴灌
B.工業(yè)用水重復(fù)使用
C.口杯接水刷牙
D.用流動(dòng)水為西瓜降溫
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【題目】閱讀材料,回答問(wèn)題:
材料1:通常狀況下,二氧化碳是一種:①無(wú)色無(wú)味的氣體,密度比空氣大,能溶于水;②不能燃燒,也不支持燃燒;③可用于滅火,制汽水、制純堿等.
材料2:④近幾十年來(lái),由于人類消耗的能源急劇增加,森林遭到破壞,大氣中的二氧化碳的含量不斷上升,全球溫室效應(yīng)加劇,導(dǎo)致冰川融化、海平面升高,淹沒(méi)部分部分沿海城市,以及使土地沙漠化、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等.請(qǐng)總結(jié)二氧化碳的有關(guān)知識(shí):
(1)物理性質(zhì)(填序號(hào)): .
(2)化學(xué)性質(zhì)(填序號(hào)): .
(3)用途(填序號(hào)): .
(4)從上述材料中可見(jiàn)二氧化碳對(duì)人類有利有弊,請(qǐng)?jiān)倥e出一種物質(zhì),并說(shuō)出其利與弊.
(5)為減少溫室氣體二氧化碳的排放,可以將二氧化碳進(jìn)行轉(zhuǎn)化.如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖,根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題.
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | |||
A | B | C | D | |
①物質(zhì)C是由構(gòu)成(填“分子”、“原子”或“離子”).
②以上4種物質(zhì)中屬于氧化物的是(填字母序號(hào)).
③該反應(yīng)中的文字表達(dá)式為 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】今年我國(guó)紀(jì)念“世界水日”和“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題為“節(jié)約水資源,保障水安全”.
(1)天然水多為硬水,生活中可通過(guò)使其轉(zhuǎn)化為軟水.
(2)家用凈水劑中常使用凈水,這種物質(zhì)既能吸附水中的異味和色素,又可粗略去除一些難溶性雜質(zhì).
(3)如圖為實(shí)驗(yàn)室電解水的裝置,通電一段時(shí)間后,與電源負(fù)極相連的一端玻璃管中產(chǎn)生的氣體是 , 反應(yīng)的文字表達(dá)式為 . 該反應(yīng)的基本類型是 .
(4)水體污染的來(lái)源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染和 . 請(qǐng)列舉一種預(yù)防水體污染的具體做法 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.回答下列問(wèn)題:
(1)元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是 (填字母).
A.質(zhì)子數(shù)不同
B.中子不同
C.相對(duì)原子質(zhì)量不同
(2)1869年, (填字母)發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表.
A.張青蓮
B.門捷列夫
C.拉瓦錫
(3)元素周期表中氟元素的有關(guān)信息如圖所示,下列說(shuō)法正確的是 (填字母).
A.氟屬于金屬元素
B.氟的原子序數(shù)是9
C.氟的相對(duì)原子質(zhì)量是19.00g
(4)氟原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易(填“得到”或“失去”)電子,由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學(xué)式為 .
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