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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,利用過(guò)量紅磷進(jìn)行空氣中氧氣含量的測(cè)定,下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是

A. B. C. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下。下列說(shuō)法正確的是( )

A. 反應(yīng)物與生成物共有3種物質(zhì) B. 反應(yīng)后原子個(gè)數(shù)增多

C. 該圖可示意COO2的反應(yīng) D. 反應(yīng)物中元素的化合價(jià)都為0

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是( )

A.Mg+CuOCu+MgOB.2HgO2Hg+O2

C.Mg+H2SO4=MgSO4+H2D.CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)中,小紅誤將氫氧化鈉溶液當(dāng)成酸滴加到金屬鋁中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)也有氣泡產(chǎn)生。為了解該氣體的成分,實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了以下探究活動(dòng):

(提出猜想)小紅猜想是氧氣;小敏猜想是氫氣;小雨猜想是二氧化碳。其他同學(xué)認(rèn)為小雨的猜想是錯(cuò)誤的,無(wú)需實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。理由是______;

(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))利用圖I所示的裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

1)小紅:反應(yīng)一段時(shí)間后,將帶火星的木條放在a處,觀察到______,則她的猜想錯(cuò)誤。

2)小敏:①用圖II所示裝置干燥從a導(dǎo)管出來(lái)的氣體,將管口a______(填“b”“c“)端管口連接。

②反應(yīng)一段時(shí)間,點(diǎn)燃干燥的氣體,通過(guò)對(duì)現(xiàn)象的分析,得出他的猜想正確。

(得出結(jié)論)鋁、氫氧化鈉和水反應(yīng)生成氫氣和偏鋁酸鈉(NaAlO2),反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(交流討論)有同學(xué)認(rèn)為,小敏的實(shí)驗(yàn)步驟②中存在安全隱患,理由是______

(拓展提升)Ⅰ.某化學(xué)小組在AgNO3Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定質(zhì)量的鋅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾液和濾渣。他們對(duì)所得濾液和濾渣有如下描述:

①濾液中一定含有Zn(NO3)2 ;②濾渣中一定含有Ag,可能含有CuZn;③若濾液呈藍(lán)色,則向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸無(wú)明顯現(xiàn)象;④若向?yàn)V渣中滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生,

則濾液中一定沒(méi)有AgNO3Cu(NO3)2。上述四種描述中正確的個(gè)數(shù)為______

A4個(gè) B3個(gè) C2個(gè) D1個(gè)

.為測(cè)定鎂和硫酸鎂固體混合物中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),先稱取混合物10g,放入一干凈的燒杯中,然后取一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸100g,平均分五次加入其中,充分振蕩,實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)如下表:

1

2

3

4

5

加入稀硫酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

生成氣體的總質(zhì)量/g

0.12

x

0.36

0.4

y

l)上表中x=______、y=______

2)所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______.(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%

3)固體混合物中鎂元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________?(第(3)題寫出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果精確到0.1%

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題,

(1)裝置圖中儀器a的名稱為 。

(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取氧氣,可選用的裝置組合是 ,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。若改用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)作的改動(dòng)是 。

(3)實(shí)驗(yàn)室利用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ,

如果利用G裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從 端通入(填“b”或“c”),用C裝置代替B裝置作為發(fā)生裝置,其主要優(yōu)點(diǎn)是

(4)某學(xué)生想要通過(guò)碳酸氫銨分解產(chǎn)生的氨氣來(lái)探究氨水具有堿性,而氨氣不具有堿性,按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn):(濾紙條用酚酞試液浸泡并晾干)

[資料] NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑ 2NH3+H2SO4 ====(NH42 SO4

試分析:A裝置中加入濃硫酸的作用是 ,B中氫氧化鈉固體的作用是:Ⅰ.干燥氣體;Ⅱ. (用化學(xué)方程式表示),該同學(xué)看到 現(xiàn)象,得出了正確的結(jié)論。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】建湖是美麗水鄉(xiāng)。

1)小明取了西塘河水,按下列流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),制取蒸餾水。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

①操作A的名稱是______

②濾液中加活性炭,濾液變成清水,是______變化(填“物理”或“化學(xué)”)。

③生活中常用______來(lái)比較所取水樣與制得的蒸餾水的硬度。

④消毒劑為高鐵酸鈉(Na2FeO4)。高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)為______。

2)如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)回答:

①在t2℃時(shí),將30gA物質(zhì)充分溶解在盛有50g水的燒杯中,所得溶液的質(zhì)量為______g;若將燒杯內(nèi)物質(zhì)降溫至t1℃(不考慮水蒸發(fā)),溶液中變化的是______(填字母序號(hào))。

a溶劑的質(zhì)量 b溶液的質(zhì)量 c溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

②當(dāng)A物質(zhì)中混有少量B、C兩種物質(zhì)時(shí),采用______的方法可以提純A

③將t2℃的A、BC三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃時(shí),所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是______

3)實(shí)驗(yàn)室用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 98%的濃硫酸(密度為184g/cm3)配制 49g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸。

①經(jīng)計(jì)算,所需 98%的濃硫酸的體積為______mL 。

②若量取水時(shí)仰視讀數(shù),其它操作均正確,則配制的稀硫酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____20% (“>”“<”“ = ”)。

③向該49g20%的稀硫酸中,加入7.3g已部分氧化的鋅粉,恰好完全反應(yīng)。則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為______(填字母序號(hào))

A15.5g B16.1g C18.1g

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】四種物質(zhì)在一定的條件下充分混合反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示.則有關(guān)說(shuō)法中不正確的是

A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

B.生成的甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為1: 4

C.乙可能是這個(gè)反應(yīng)的催化劑

D.參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定等于生成甲和丙的質(zhì)量之和

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

A.向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別加入過(guò)量的ZnFe

B.向含有少量NaOHNa2CO3溶液中逐滴加入稀鹽酸

C.將水通電一段時(shí)間

D.加熱KNO3、Ca(OH)2的飽和溶液(不考慮溶劑的蒸發(fā))

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】大蒜素的化學(xué)式為C6H10S3,下列說(shuō)法正確的是

A.大蒜素屬于氧化物

B.大蒜素中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低

C.大蒜素由6個(gè)碳原子、10個(gè)氫原子和3個(gè)硫原子構(gòu)成

D.大蒜素中碳元素、氫元素和硫元素的質(zhì)量比為36548

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)室需用氧氣做實(shí)驗(yàn).現(xiàn)將29.4g氯酸鉀與5.6g二氧化錳的混合物加熱一定時(shí)間后,冷卻稱量剩余固體為24.6g.

請(qǐng)回答:(1)生成氧氣_______g

(2)剩余固體中存在那些物質(zhì)?____各為____?

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