（1）綠色植物通過(guò)________作用吸收CO2。

（2）科學(xué)家采用組合轉(zhuǎn)化技術(shù)，將CO2和H2以一定比例混合在特定的條件下發(fā)生反應(yīng)，生成水和另外一種化工原料。寫(xiě)出此物質(zhì)的化學(xué)式：___+4H2O。

（3）為了緩解大氣中的CO2含量的增加，以下建議可行的是_______（填字母）。

A開(kāi)發(fā)太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃滦湍茉?/span>

B禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料

C提倡植樹(shù)造林，禁止亂砍濫伐

D免贈(zèng)賀卡；雙面使用紙張

（1）沒(méi)有電子的陽(yáng)離子：____；

（2）兩個(gè)氮分子：____；

（3）標(biāo)出氧化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)：____；

（4）有黑色固體生成的化合反應(yīng)：____；

（5）下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題

①?gòu)膱D中可以看出，化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒是________；

②則上述A、B、C、D四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是________。

（提出問(wèn)題）化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？

（猜想與假設(shè)）猜想一：不相等；猜想二：相等。

（實(shí)驗(yàn)探究）甲、乙、丙三組同學(xué)用托盤(pán)天平分別稱(chēng)量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量

請(qǐng)寫(xiě)出甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式_____，錐形瓶底部放細(xì)沙的作用_____。

（反思評(píng)價(jià)）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)乙組實(shí)驗(yàn)結(jié)束后天平指針偏右，所以他們認(rèn)為猜想1是正確的。這種觀點(diǎn)正確嗎？理由是_____。

（優(yōu)化裝置）同學(xué)們對(duì)乙組左盤(pán)中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如下改進(jìn)，你認(rèn)為最佳裝置是_____。（填字母），從另外兩種裝置中任選一種指出其不足_____。

（得岀結(jié)論）同學(xué)們利用改進(jìn)后的最佳裝置進(jìn)行再次探究，均得出猜想2正確，進(jìn)一步分析在化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒(méi)有發(fā)生變化的是_____。

①原子數(shù)目�、诜肿訑�(shù)目�、墼胤N類(lèi)　④物質(zhì)種類(lèi)　⑤原子種類(lèi)�、尬镔|(zhì)的總質(zhì)量

（1）寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)化學(xué)式；C_____，F_____。B物質(zhì)在反應(yīng)①中起_____作用。

（2）寫(xiě)出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____。該反應(yīng)的基本類(lèi)型是_____。

（3）寫(xiě)出物質(zhì)D的一種用途_____。

（1）寫(xiě)出儀器的名稱(chēng)：B_____，C_____。

（2）第一組用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，那必須要增加的一種儀器是_____，與上圖儀器中的_____（填字母）組成一套制取氧氣的發(fā)生裝置。他們用該方法制取氧氣，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中試管發(fā)生了炸裂，請(qǐng)你幫他們分析試管炸裂的可能原因是_____。（寫(xiě)一條即可）

（3）第二組同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，能用排水法收集氧氣的原因是_____。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，取下帶導(dǎo)管的橡膠塞，用_____取出棉花，將廢物倒入指定容器。

（4）第三組要做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。首先對(duì)鐵絲要做一些準(zhǔn)備操作，第一步是_____，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（5）第四組要做硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，他們用排水法收集氧氣時(shí)，在集氣瓶底部留少量水，水的作用是_____。

（1）在焊接大橋時(shí)，常用鋁和四氧化三鐵按一定比例混合后進(jìn)行焊接，鋁和四氧化三鐵在高溫條件下生成鐵和氧化鋁，請(qǐng)寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）在大橋上運(yùn)行的汽車(chē)排氣管上安裝尾氣凈化裝置，可使尾氣中的CO和NO在催化劑作用下，產(chǎn)生兩種空氣組成的氣體，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中②表示的是_____（填“分子”或“原子”）。

（2）請(qǐng)根據(jù)圖2回答下列問(wèn)題：

①三種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械?/span>_____不同。

②氧和硫兩種元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是它們?cè)拥?/span>_____相同。

③硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____電子（填“得到”或“失去”）

④鉀元素位于元素周期表中的第_____周期，與硫元素組成的化合物的化學(xué)式是_____。

（1）用圖1所示裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，檢查a中氣體時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_____，電解水的化學(xué)方程式為_____，該實(shí)驗(yàn)證明水是由_____組成的。

（2）圖2為電解水的微觀過(guò)程，請(qǐng)寫(xiě)出圖①的微觀實(shí)質(zhì)_____。

（3）圖3是自來(lái)水廠(chǎng)凈化水的主要步驟，步驟①中加入明礬的作用是_____；加入的X試劑是_____，它可以除去水中的顏色和異味；步驟④的作用是消毒殺菌，可以加入的物質(zhì)是，讀作_____。

（4）飲用硬度過(guò)大的水不利于人體健康，在生活中可用_____檢驗(yàn)硬水和軟水。生活中，降低水的硬度的方法是_____。

（5）綠水青山就是金山銀山，合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任。下列做法不合理的是_____

a．積極探索污水處理的新技術(shù)

b．嚴(yán)格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用

c．不間斷地放水洗衣服

d．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放

（1）3個(gè)氧原子_____；

（2）2個(gè)氫分子_____；

（3）鎂離子_____；

（4）地殼中含量最多的金屬元素_____；

（5）標(biāo)出氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)_____。

A.電解水一段時(shí)間

B.向盛有一定質(zhì)量二氧化錳的燒杯中加入過(guò)氧化氫溶液

C.測(cè)定空氣中氧氣含量

D.加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣