（1）綠色植物通過________作用吸收CO2。

（2）科學(xué)家采用組合轉(zhuǎn)化技術(shù)，將CO2和H2以一定比例混合在特定的條件下發(fā)生反應(yīng)，生成水和另外一種化工原料。寫出此物質(zhì)的化學(xué)式：___+4H2O。

（3）為了緩解大氣中的CO2含量的增加，以下建議可行的是_______（填字母）。

A開發(fā)太陽能、水能、風(fēng)能、地熱能等新型能源

B禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料

C提倡植樹造林，禁止亂砍濫伐

D免贈賀卡；雙面使用紙張

（1）沒有電子的陽離子：____；

（2）兩個氮分子：____；

（3）標出氧化亞鐵中鐵元素的化合價：____；

（4）有黑色固體生成的化合反應(yīng)：____；

（5）下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。請結(jié)合圖示回答下列問題

①從圖中可以看出，化學(xué)反應(yīng)中的最小微粒是________；

②則上述A、B、C、D四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是________。

（提出問題）化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？

（猜想與假設(shè)）猜想一：不相等；猜想二：相等。

（實驗探究）甲、乙、丙三組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量

請寫出甲組同學(xué)實驗的化學(xué)方程式_____，錐形瓶底部放細沙的作用_____。

（反思評價）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)乙組實驗結(jié)束后天平指針偏右，所以他們認為猜想1是正確的。這種觀點正確嗎？理由是_____。

（優(yōu)化裝置）同學(xué)們對乙組左盤中的反應(yīng)裝置進行了如下改進，你認為最佳裝置是_____。（填字母），從另外兩種裝置中任選一種指出其不足_____。

（得岀結(jié)論）同學(xué)們利用改進后的最佳裝置進行再次探究，均得出猜想2正確，進一步分析在化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有發(fā)生變化的是_____。

①原子數(shù)目�、诜肿訑�(shù)目�、墼�素種類　④物質(zhì)種類�、菰�子種類�、尬镔|(zhì)的總質(zhì)量

（1）寫出有關(guān)物質(zhì)化學(xué)式；C_____，F_____。B物質(zhì)在反應(yīng)①中起_____作用。

（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式_____。該反應(yīng)的基本類型是_____。

（3）寫出物質(zhì)D的一種用途_____。

（1）寫出儀器的名稱：B_____，C_____。

（2）第一組用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，那必須要增加的一種儀器是_____，與上圖儀器中的_____（填字母）組成一套制取氧氣的發(fā)生裝置。他們用該方法制取氧氣，實驗過程中試管發(fā)生了炸裂，請你幫他們分析試管炸裂的可能原因是_____。（寫一條即可）

（3）第二組同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，能用排水法收集氧氣的原因是_____。實驗結(jié)束后，取下帶導(dǎo)管的橡膠塞，用_____取出棉花，將廢物倒入指定容器。

（4）第三組要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗。首先對鐵絲要做一些準備操作，第一步是_____，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（5）第四組要做硫在氧氣中燃燒的實驗，他們用排水法收集氧氣時，在集氣瓶底部留少量水，水的作用是_____。

（1）在焊接大橋時，常用鋁和四氧化三鐵按一定比例混合后進行焊接，鋁和四氧化三鐵在高溫條件下生成鐵和氧化鋁，請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）在大橋上運行的汽車排氣管上安裝尾氣凈化裝置，可使尾氣中的CO和NO在催化劑作用下，產(chǎn)生兩種空氣組成的氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖1所示，圖中②表示的是_____（填“分子”或“原子”）。

（2）請根據(jù)圖2回答下列問題：

①三種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們原子中的_____不同。

②氧和硫兩種元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是它們原子的_____相同。

③硫原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____電子（填“得到”或“失去”）

④鉀元素位于元素周期表中的第_____周期，與硫元素組成的化合物的化學(xué)式是_____。

（1）用圖1所示裝置進行電解水的實驗，檢查a中氣體時觀察到的現(xiàn)象是_____，電解水的化學(xué)方程式為_____，該實驗證明水是由_____組成的。

（2）圖2為電解水的微觀過程，請寫出圖①的微觀實質(zhì)_____。

（3）圖3是自來水廠凈化水的主要步驟，步驟①中加入明礬的作用是_____；加入的X試劑是_____，它可以除去水中的顏色和異味；步驟④的作用是消毒殺菌，可以加入的物質(zhì)是，讀作_____。

（4）飲用硬度過大的水不利于人體健康，在生活中可用_____檢驗硬水和軟水。生活中，降低水的硬度的方法是_____。

（5）綠水青山就是金山銀山，合理利用和保護水資源是我們義不容辭的責任。下列做法不合理的是_____

a．積極探索污水處理的新技術(shù)

b．嚴格監(jiān)管化肥和農(nóng)藥的使用

c．不間斷地放水洗衣服

d．工業(yè)廢水處理達標后再排放

（1）3個氧原子_____；

（2）2個氫分子_____；

（3）鎂離子_____；

（4）地殼中含量最多的金屬元素_____；

（5）標出氯酸鉀中氯元素的化合價_____。

A.電解水一段時間

B.向盛有一定質(zhì)量二氧化錳的燒杯中加入過氧化氫溶液

C.測定空氣中氧氣含量

D.加熱一定量的高錳酸鉀制氧氣