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【題目】右圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,a與c的溶解度曲線
相交于P點(diǎn).請完成下題.
(1)P點(diǎn)的含義是___________________________.
(2)t2℃時(shí)30g a物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌,能形成80g溶液嗎?(填寫“能”或“不能”)______________.
(3)將t1℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度升高到t2℃,三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是(填寫選項(xiàng)序號)___________.
A.c>a=b B.a=b>c C.a>b>c D.b>a>c.
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【題目】下圖中①、②為氧元素、鋁元素在元素周期表中的信息示意圖,A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)氧元素屬于 元素(填“金屬”或“非金屬”);鋁元素的質(zhì)子數(shù)是 。
(2)C粒子屬于 (填“原子”、“陰離子”或“陽離子”);若D為原子,則ⅹ= 。
(3)A、B、C、D中屬于同種元素的是 (填序號)。
(4)A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似 (填序號)。
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【題目】如圖是某個(gè)化學(xué)反應(yīng)前后各種物質(zhì)的微觀模擬圖,圖中“”“”表示不同元素的原子。根據(jù)圖示判斷,描述錯(cuò)誤的是()
A. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) B. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C. 反應(yīng)過程中原子不可以再分 D. 反應(yīng)過程中分子可分
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【題目】某化學(xué)課外小組同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律,他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察,其中丁實(shí)驗(yàn)在燃著的鎂條上方罩上罩,使生成物集起來。請回答下列問題:
(1)反應(yīng)后,天平仍然保持平衡的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是_____(填序號),指出另外兩個(gè)實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因_____。
(2)A實(shí)驗(yàn)中氣球的作用除了使裝置密閉之外,還可以防止_____。
(3)經(jīng)過反復(fù)討論最后得出:在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí),凡有氣體參加或生成的反應(yīng),都應(yīng)在_____儀器中進(jìn)行。
(4)在化學(xué)反應(yīng)前后,一定不變的是_____(填序號)。
①原子數(shù)目 ②分子數(shù)目 ③物質(zhì)種類 ④元素種類 ⑤各物質(zhì)的總質(zhì)量 ⑥原子種類 ⑦原子質(zhì)量 ⑧每一種物質(zhì)的質(zhì)量
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【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖(如圖所示)回答問題。
(1)寫出指定儀器的名稱:a_____、b_____。
(2)寫出實(shí)驗(yàn)室分別用氯酸鉀、高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式:
①_____。
②_____。
(3)固定試管時(shí),試管口要略向下傾斜,這是為了_____。若用裝置D收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是_____。
(4)拓展應(yīng)用。二氧化碳是密度大于空氣,能溶于水的氣體。實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸反應(yīng)的方法來制取。制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____(填序號,下同),收集裝置是_____。
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【題目】如圖是初中化學(xué)常見的實(shí)驗(yàn)或操作,請回答下列問題:
(1)A實(shí)驗(yàn)中在燃燒匙內(nèi)盛過量紅磷,紅磷必須過量的原因是_____,點(diǎn)燃紅磷后立即插入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞,紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_____。實(shí)驗(yàn)完畢,水進(jìn)入集氣瓶中的體積沒有達(dá)到總?cè)莘e五分之一,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是_____。(寫一條即可)
(2)B實(shí)驗(yàn)中集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是_____。某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),沒有觀察到火星四射現(xiàn)象,你認(rèn)為可能原因是_____(寫一條即可)。
(3)C實(shí)驗(yàn)燒杯B中的現(xiàn)象是_____,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_____。
(4)D實(shí)驗(yàn)的目的是_____,觀察到的現(xiàn)象是_____。
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【題目】寫出符合要求的化學(xué)方程式。
(1)兩種單質(zhì)參加反應(yīng),且生成一種無色液體。
化學(xué)方程式為_____。
(2)有氧氣生成的分解反應(yīng),且反應(yīng)物與另一種生成物組成元素相同。
化學(xué)方程式為_____。
(3)反應(yīng)過程中,會(huì)看到火星四射,生成黑色固體。
化學(xué)方程式為_____。
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【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。
(1)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是_____。利用沉淀方法除去固體雜質(zhì)時(shí),通常在水中加入_____以加快沉淀速度。在過濾操作中需要用到的儀器和用品有_____(填序號)。過濾后的液體仍然渾濁,原因可能是_____。(寫一條即可)
①帶鐵圈的鐵架臺 ②酒精燈 ③漏斗 ④玻璃棒 ⑤量筒 ⑥燒杯 ⑦濾紙
(2)用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),a中收集到的氣體是_____。檢驗(yàn)方法是_____。根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以得出水是由_____組成的結(jié)論。得出此結(jié)論的依據(jù)是_____。水通電后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)我國很多農(nóng)村村民用地下水作為生活用水,人們常用_____檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是_____。某同學(xué)自制如圖乙所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是_____。
(4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑,其中鐵元素的化合價(jià)為_____。
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【題目】化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān)。
(1)空氣中體積含量最大的氣體是_____。
(2)植物的光合作用是空氣中_____的主要來源。
(2)地殼中含量最多的金屬元素是_____(填元素符號)。
(3)自然界的水一般都是_____水。
(4)鎂粉可用作照明彈,寫出鎂條在空氣中燃燒的化學(xué)方程式_____。
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【題目】化學(xué)用語可準(zhǔn)確、簡潔表達(dá)化學(xué)信息。請用化學(xué)符號或文字填空。
(1)鋁離子_____;
(2)4個(gè)二氧化碳分子_____;
(3)碳酸根離子_____;
(4)+3價(jià)的鐵元素_____;
(5)3Fe_____;
(6)_____;
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