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【題目】宏觀微觀符號(hào)三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方式。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題,錯(cuò)誤的是( 。

A.從物質(zhì)分類看:該反應(yīng)涉及到 2 種氧化物

B.從微觀構(gòu)成看:四種物質(zhì)均由分子構(gòu)成

C.從表示方法看:該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 CO2+2H2O=CH4+2O2

D.從宏觀組成看:在反應(yīng)前后部分元素的化合價(jià)發(fā)生改變

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【題目】化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示關(guān)系,對(duì)下列概念間的關(guān)系說法正確的是

A.純凈物與混合物屬于包含關(guān)系

B.化合物與氧化物屬于包含關(guān)系

C.單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系

D.氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系

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【題目】下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述和化學(xué)方程式書寫都正確的是( 。

A.Mg+O MgO2,鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生耀眼的白光

B.2HCl+Na2CO3=2NaCl+CO2+2H2O,產(chǎn)生大量氣泡

C.S+O2SO2,硫在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

D.4P+5O22P2O5,產(chǎn)生大量白煙

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【題目】如圖為碘元素在元素周期表的部分信息及其原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法鋯誤的是(  )

A. 碘屬于非金屬元素

B. 碘原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53

C. 碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9

D. 碘屬于第7周期元素

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【題目】水通常是可用來滅火的,但有時(shí)水卻是可引火的。同學(xué)們將少量超氧化鉀(KO2)粉末用棉花包裹沒有任何變化。(已知棉花和超氧化鉀不反應(yīng))但如果將少量水滴到包有超氧化鉀粉末的棉花上,則棉花迅速發(fā)生劇烈的燃燒(比在空氣中燃燒還劇烈)。同學(xué)們對(duì)此產(chǎn)生好奇,在老師的指導(dǎo)下,完成了如下實(shí)驗(yàn)探究。

(提出問題)______________。

(猜想與假設(shè))(1.超氧化鉀和水反應(yīng)生成___________。(2.___________。

(設(shè)計(jì)與實(shí)施)為了驗(yàn)證猜想,有同學(xué)提出如下實(shí)驗(yàn)方案:向盛有KO2的試管中滴加適量水,若看到有氣泡產(chǎn)生,證明猜想1成立。在上述實(shí)驗(yàn)的試管口拴上一個(gè)氣球,若氣球變鼓,證明猜想2成立。你是否同意該實(shí)驗(yàn)方案,你的理由是____________。

在老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們又進(jìn)一步完善該方案并用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象

驗(yàn)證猜想1

將帶火星的木條放在_______處,發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃。

驗(yàn)證猜想2

_______

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)超氧化鉀與水發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),滿足了棉花燃燒的條件。

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【題目】請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問題。

1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)方程式為_________________,

2)可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_________________。

3)乙炔(C2H2)是無色、無味、易燃的氣體,乙炔的密度比空氣略小,難溶于水。乙炔由碳化鈣(塊狀固體)與水反應(yīng)生成,同時(shí)生成一種白色固體。已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈。實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔,若選擇的裝置C,其優(yōu)點(diǎn)是___________

4)如果用E裝置來測(cè)定氧氣的體積(氧氣從裝置左端進(jìn)入),應(yīng)選用下圖中的________(填編號(hào))裝置。

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【題目】如圖A,B,C,D是初中化學(xué)中常見的四種物質(zhì),其中A為黑色單質(zhì),D為紅色單質(zhì),B、C是組成元素相同的兩種氣態(tài)化合物.“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件乙省略).請(qǐng)回答:

1C的化學(xué)式是_________;

2B的一種用途__________________

3A→D反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________

4)在日常生活中,對(duì)可能有物質(zhì)B生成的情況,我們應(yīng)怎、樣處理___________。

5)請(qǐng)寫出A元素形成的兩種單質(zhì)的名稱_______。A的單質(zhì)之間組成元素雖然相同,但性質(zhì)、用途卻有著明顯的差異,其原因是________

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【題目】見著知微,見微知著是化學(xué)思維方法。

1)從宏觀知微觀。酒香不怕巷子深,微觀解釋為___________

2)從微觀知宏觀。

①微粒A最外層電子數(shù)是______,在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填)電子。

②微粒A、B、C、D、E中,對(duì)應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是_____(填編號(hào),下同),屬于同一種元素的是______________。

③甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應(yīng)生成丙,三種物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________

④根據(jù)上圖物質(zhì)轉(zhuǎn)化的微觀示意圖,判斷下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是___(填字母序號(hào));

A 使用單原子催化劑能提高生成物的產(chǎn)量 B 該反應(yīng)前后原子的種類沒有變化

C 甲醇中碳、氫原子的個(gè)數(shù)比為4:1 D 反應(yīng)物和生成物都由分子構(gòu)成

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【題目】近兩年來,我國(guó)西南、北方、長(zhǎng)江中下游等地先后遭遇大范圍持續(xù)干旱。水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源。

1)如圖分別是水蒸氣液化,水通電分解的微觀變化示意圖。

請(qǐng)回答下列問題:

①水蒸氣液化發(fā)生了物理變化,在此過程中水分子本身沒有改變,只是分子________。

圖①、圖②、圖③、圖④中屬于純凈物的是__________。

③水電解水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿,發(fā)生了化學(xué)變化。C圖是小明同學(xué)為了探究水的組成實(shí)驗(yàn),b試管中產(chǎn)生的氣體是________。(寫物質(zhì)的名稱) 電解水實(shí)驗(yàn)中,正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比V正極:V負(fù)極=_______,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程_______

④已知同溫同壓下,氣體的體積比決定于氣體的分子個(gè)數(shù)比.該實(shí)驗(yàn)中能夠說明水的化學(xué)式為“H2O”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____________.

2)我國(guó)世界水日的宣傳主題為轉(zhuǎn)變用水觀念,創(chuàng)新發(fā)展模式,水資源的保護(hù)和合理使用已受到人們的普遍關(guān)注。下列用水行為符合這一主題的是_________。

①將工業(yè)冷卻水進(jìn)行循環(huán)利用 ②用未經(jīng)處理的工業(yè)污水灌溉農(nóng)田

③用洗菜、淘米的水澆花、沖廁所 ④用噴淋節(jié)水龍頭代替用水較多的舊式龍頭

⑤用大量的水沖洗汽車代替人工擦洗

3)將渾濁的紅色污水進(jìn)行了如下凈化處理,下列說法正確的是_________ 。

A ①中液體無色渾濁 B ②中液體無色澄清

C 經(jīng)上述處理后,②中液體為純凈物 D 若③中出現(xiàn)大量泡沫,則②中液體為硬水

4)高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種新型、高效的多功能水處理劑。高鐵酸鉀受熱時(shí)發(fā)生的反應(yīng)為:4K2FeO4 2R+4K2O+3O2,則R____(填化學(xué)式)。K2FeO4中鐵元素的化合價(jià)是________。

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【題目】在密閉容器內(nèi),有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分混合反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是(  )

A. 丁一定是化合物

B. 生成的甲,丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為8:1

C. 乙可能是該反應(yīng)的催化劑

D. 參加反應(yīng)的丁的質(zhì)量一定是生成甲和丙的質(zhì)量之和

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