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科目: 來源:人教版初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)練習(xí)(江蘇) 題型:填空題

(4分)在化學(xué)世界中,呆板的的阿拉伯?dāng)?shù)字變得鮮活起來,請(qǐng)把下列化學(xué)符號(hào)中數(shù)字“2”所表示的意義,將其序號(hào)填在相應(yīng)的橫線上:

(1)Fe2+  (2)NO2   (3)2NO   (4) O    

(1)                              ,(2)                                    ;

(3)                             ,(4)                                。

 

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科目: 來源:人教版初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)練習(xí)(江蘇) 題型:填空題

(4分)氮的原子結(jié)構(gòu)示意圖如右。

  (1)氮原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為        ,最外層電子數(shù)為          。

  (2)它與硼元素(元素符號(hào)為B)形成原子個(gè)數(shù)比為1:1的高溫超導(dǎo)材料氮化硼的化學(xué)式為         。

 

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科目: 來源:人教版初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)練習(xí)(江蘇) 題型:填空題

(6分)回答下列有關(guān)野炊的問題。

(1)生火方法如圖所示,先將紙張點(diǎn)燃,再用燃著的紙張引燃枯柴,說明紙張的著火點(diǎn)        (填“高于”或“低于”)枯柴的著火點(diǎn)。 

(2)枯柴架空燃燒旺,緊密堆放燃燒不旺,甚至?xí),說明燃燒需要                。

(3)野炊結(jié)束后,為防止死灰復(fù)燃發(fā)生火災(zāi),可采用的滅火方法是                    

 

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科目: 來源:人教版初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)練習(xí)(江蘇) 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

(11分)為了探究“水的凈化”過程,我校九(1)班實(shí)驗(yàn)小組從東沙河中取了水樣,觀察到:水樣渾濁,懸浮有固體小顆粒,散發(fā)出淡淡的魚腥味。現(xiàn)對(duì)水樣進(jìn)行如下處理:

⑴向水樣中加入明礬攪拌溶解,加入明礬的目的                             ,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行              (填操作名稱),除去水樣中固體小顆粒,再向水樣中加入活性炭,利用其         性除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于         變化(填“物理”或“化學(xué)”),此時(shí)得到澄清透明無色無味的水,這種水是        (填“純凈物”或“混合物”)。

⑵通入氯氣殺菌消毒,得到自來水,發(fā)生的反應(yīng)如下:Cl2+H2O=HCl+HClO(次氯酸)。請(qǐng)判斷該反應(yīng)中涉及的Cl2、HCl、HClO中氯元素的化合價(jià)分別為     、    、     。

⑶這樣得到的自來水是硬水還是軟水?請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn)。(簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象和結(jié)論)

 

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科目: 來源:人教版初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)練習(xí)(江蘇) 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

(7分)實(shí)驗(yàn)室制取常見氣體所需裝置如下圖所示:

請(qǐng)回答以下問題:

(1)寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a             ,b            。

(2)選用發(fā)生裝置B可用來制取         氣體,收集該氣體可用裝置        (填裝置序號(hào))

(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是       (填裝置序號(hào))。

(4)小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置(如圖所示)

替代裝置B,得到老師的表揚(yáng),用該裝置做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是    (填序號(hào)) 。

    ①節(jié)約藥品用量               ②能完全消除廢液排放

    ③能控制液體的滴加速度       ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)

 (5)某同學(xué)想用下圖裝置制取CO2,組長(zhǎng)指出,這需要太多的稀鹽酸才能淹沒漏斗的下管口,起到液封的作用。張兵同學(xué)選用了上面的一種儀器,加在下圖裝置上,既解決了液封的問題,又可以減少酸的用量。請(qǐng)把該儀器畫在圖中應(yīng)該放置的位置。

 

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科目: 來源:人教版初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)練習(xí)(江蘇) 題型:計(jì)算題

(4分)鋁作為食品污染源之一,廣泛存在于各種膨化食品中,成人每日攝入量應(yīng)控制在4mg以下。炸油條時(shí)需加入明礬晶體作為膨松劑。已知明礬晶體的化學(xué)式為KAl(SO4)2·12H2O,相對(duì)分子質(zhì)量為474。

(1)題目中所說的鋁是指___________(填序號(hào))

 A.原子   B.分子 C.元素 D.單質(zhì)

(2)計(jì)算明礬晶體中鋁元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);

(3)在1kg炸成的油條中,含有明礬晶體2g,試通過計(jì)算說明成人每日食用100g油條,鋁元素是否超過安全攝入量?

 

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科目: 來源:人教版初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)練習(xí)(江蘇) 題型:計(jì)算題

(10分)某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取用2.0 g石灰石樣品,把25.0g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸分五次加入樣品中(樣品中的雜質(zhì)既不與鹽酸反應(yīng),也不溶解于水),每次充分反應(yīng)后都經(jīng)過濾、干燥、稱量,得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

稀鹽酸的累計(jì)加入量

5.0g

10.0g

15.0g

20.0g

25.0 g

剩余固體的質(zhì)量

1.5g[來源:Z_xx_k.Com]

1.0g

0.5g

0.3g

0.3g

請(qǐng)計(jì)算:

(1)2.0g石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為      ,石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為       。

(2)請(qǐng)你繼續(xù)計(jì)算反應(yīng)生成溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算過程和結(jié)果均保留一位小數(shù))

 

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科目: 來源:人教版初三年級(jí)上冊(cè)元素的構(gòu)成專項(xiàng)訓(xùn)練 題型:填空題

按要求用正確的化學(xué)符號(hào)表示:

(1)2個(gè)氮原子_____。(2)銨根離子_____。(3)地殼中含量最多的金屬元素。_____ (4)1個(gè)硫酸分子____。(5)構(gòu)成氯化鈉晶體的陰離子____。(6)由硫離子與亞鐵離子構(gòu)成的物質(zhì)___

 

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科目: 來源:人教版初三年級(jí)上冊(cè)元素的構(gòu)成專項(xiàng)訓(xùn)練 題型:選擇題

根據(jù)下列各組元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖分析,具有相似化學(xué)性質(zhì)的一組是(    )

 

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科目: 來源:人教版初三年級(jí)上冊(cè)元素的構(gòu)成專項(xiàng)訓(xùn)練 題型:填空題

下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖能表示原子的是_________;表示陽離子的是_________;表示陰離子的是_________。

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案