科目: 來源:2011年廣東松昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)第二學(xué)期第五階段考試化學(xué)試卷 題型:選擇題
在反應(yīng)A+3B=2C+3D中,已知A和B的相對(duì)分子質(zhì)量之比為7:8,當(dāng)2.8gA與一定量B恰好完全反應(yīng)后,生成3.6gD,則C的質(zhì)量為
A、6.8g B、9.6g C、8.8g D、4.4g
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“綠色奧運(yùn)”是2008年北京奧運(yùn)會(huì)的主題之一。為減輕大氣污染,在汽車尾氣排放口加裝“三效催化凈化器”,在不消耗其它物質(zhì)的情況下,可將尾氣中的CO、NO轉(zhuǎn)化為參與大氣循環(huán)的無毒混合氣體。試推測,該無毒混合氣體是
A、N2和CO2 B、CO2和NO2 C、CO2和O2 D、CO2和SO2
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科目: 來源:2011年廣東松昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)第二學(xué)期第五階段考試化學(xué)試卷 題型:填空題
下列物質(zhì)在空氣中燃燒只生成二氧化碳的是( )
A、木炭 B、氫氣 C、紅磷 D、_____________
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金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì),關(guān)于它們的說法正確的是( )
A、都是黑色固體 B、是同一種物質(zhì) C、化學(xué)性質(zhì)相似 D、__________
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下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)“X2十3Y2===2Z”的敘述正確的是( )
A、Z的化學(xué)式為XY3
B、若mg X2和ngY2反應(yīng),則一定生成(m+n)g Z
C、若X2和Y2的相對(duì)分子質(zhì)量分別為M和N,則Z的相對(duì)分子質(zhì)量為(M+N)
D、
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科目: 來源:2011年廣東松昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)第二學(xué)期第五階段考試化學(xué)試卷 題型:填空題
下列能鑒別氧氣和二氧化碳的物質(zhì)(或方法)是( )
A、聞氣味 B、觀察顏色 C、燃著的木條 D、
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科目: 來源:2011年廣東松昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)第二學(xué)期第五階段考試化學(xué)試卷 題型:填空題
在下列各項(xiàng)中,化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有發(fā)生改變的是( )
A.、元素的種類 B、分子的數(shù)目 C、物質(zhì)的種類 D、
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(4分)日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的許多問題及人體健康都與化學(xué)知識(shí)密切相關(guān)。
(1)用天然鉆石可以制石油勘探中鉆井機(jī)的鉆頭。之所以選擇鉆石作鉆頭是因?yàn)殂@石具有下列性質(zhì):① ;② ;
(2)為減少“溫室效應(yīng)”帶來的負(fù)面影響,法國化學(xué)家Paul -Sabatier提出CO2甲烷反應(yīng)。該反應(yīng)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O,試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ______________________________
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下面是碳的幾種單質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中小圓圈均代表碳原子。
(1)在物質(zhì)甲的結(jié)構(gòu)中,每個(gè)碳原子最多連有______個(gè)碳原子;
(2)根據(jù)乙物質(zhì)層與層之間能發(fā)生滑動(dòng),具有滑膩感的特點(diǎn),寫出它的一種用途 ;
(3)圖中物質(zhì)丙的化學(xué)式為C60,已知硅的一種單質(zhì)也有與物質(zhì)丙相同的原子數(shù)和類似的結(jié)構(gòu),有科學(xué)家嘗試把物質(zhì)丙的一個(gè)分子放進(jìn)硅的這種單質(zhì)的一個(gè)分子中,反應(yīng)形成一種新型分子,該分子的化學(xué)式為
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)在反應(yīng)3A2+4B=2C中,(1)若B在化合物中呈+3價(jià),則C化學(xué)式為_________,A的化合價(jià)為__________;
(2)若A2的相對(duì)分子質(zhì)量為32,C的相對(duì)分子質(zhì)量為102,則B的相對(duì)原子質(zhì)量為______;
(3)若有5.4gB與A2恰好完全反應(yīng),需A2________g,生成C_______g
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