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科目: 來源: 題型:

鐘表的圓心到分針針端的長為5cm,那么經(jīng)過40分鐘,分針針端轉(zhuǎn)過的弧長是(     )

A.      B        C         D

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科目: 來源: 題型:

已知圓錐的母線為10,高為8,則此圓錐的側(cè)面積是 (     )

A.24          B.30          C.48           D.60

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科目: 來源: 題型:

如果矩形的面積為6cm2,那么它的長cm與寬cm之間的函數(shù)圖象大致為(      )

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科目: 來源: 題型:

拋物線y的交點坐標為(     )

    (A)  (, 0 )     (B) ( 0 , )      (C)  ( 4 , 0 )       (D) (0  ,4 )  

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科目: 來源: 題型:

如圖,在⊙O中,AB為弦,OCAB,垂足為C,

    若AO=5,OC=3,則弦AB的長為(      )

(A)4         (B) 8       。–)         (D) 10         

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科目: 來源: 題型:

拋物線y=2x2-1的頂點坐標是(       )                         

  A、(0,1)         B、(0,一1)       C、(1,0)         D、(一1,0)

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科目: 來源: 題型:

下列函數(shù)中,圖象經(jīng)過點(-2,1)的反比例函數(shù)解析式是(     )

A.        B.       C.       D.

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科目: 來源: 題型:

如圖,在矩形OABC中,點A(0,10),C(8,0).沿直線CD折疊矩形OABC的一邊BC,使點B落在OA邊上的點E處.分別以O(shè)C, OA所在的直線為x軸,y軸建立平面直角坐標系,拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過O,D,C三點.

(1)求D的的坐標及拋物線的解析式;

(2)一動點P從點E出發(fā),沿EC以每秒2個單位長的速度向點C運動,同時動點Q從點C出發(fā),沿CO以每秒1個單位長的速度向點O運動,當點P運動到點C時,兩點同時停止運動.設(shè)運動時間為t秒,當t為何值時,以P、Q、C為頂點的三角形與△ADE相似?

(3)點N在拋物線對稱軸上,點M在拋物線上,是否存在這樣的點M與點N,使以M,N,C,E為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出點M與點N的坐標(不寫求解過程);若不存在,請說明理由。


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科目: 來源: 題型:

如圖所示.某校計劃將一塊形狀為銳角三角形ABC的空地進行生態(tài)環(huán)境改造.已知△ABC的邊BC長120米,高AD長80米.學校計劃將它分割成△AHG、△BHE、△GFC和矩形EFGH四部分(如圖).其中矩形EFGH的一邊EF在邊BC上.其余兩個頂點H、G分別在邊AB、AC上.現(xiàn)計劃在△AHG上種草,每平方米投資6元;在△BHE、△FCG上都種花,每平方米投資10元;在矩形EFGH上興建愛心魚池,每平方米投資4元.

(1)當FG長為多少米時,種草的面積與種花的面積相等?

(2)當矩形EFGH的邊FG為多少米時,△ABC空地改造總投資最小,最小值為多少?

 


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科目: 來源: 題型:

小明和同桌小聰在課后做作業(yè)時,對課本中的一道作業(yè)題,進行了認真探索。

【作業(yè)題】如圖1,一個半徑為100m的圓形人工湖如圖所示,弦AB是湖上的一座橋,測得圓周角∠C=45°,求橋AB的長。

小明和小聰經(jīng)過交流,得到了如下的兩種解決方法:

方法一:延長BO交⊙O與點E,連接AE,得 Rt△ABE,∠E=∠C,∴AB=100;

方法二:作AB的弦心距OH,連接OB, ∴∠BOH=∠C,解Rt△OHB, ∴HB=50

∴AB=100。

感悟:圓內(nèi)接三角形的一邊和這邊的對銳角、圓的半徑(或直徑)這三者關(guān)系,

可構(gòu)成直角三角形,從而把一邊和這邊的對銳角﹑半徑建立一個關(guān)系式。

(1)問題解決:受到(1)的啟發(fā),請你解下面命題:如圖2,點A(3,0)、B(0,),C為直線AB上一點,過A、O、C的⊙E的半徑為2. 求線段OC的長。

(2)問題拓展:如圖3,△ABC中,∠ ACB=75°,∠ABC=45°,AB=2,D是線段BC上的一個動點,以AD為直徑畫⊙O分別交AB,AC于E,F(xiàn),連結(jié)EF, 設(shè)⊙O半徑為x, EF為y.

①     y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式;②求線段EF長度的最小值。

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同步練習冊答案