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科目: 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 數(shù)學(xué) 華師大七年級(jí)版 2009-2010學(xué)年 第18期 總第174期 華師大版 題型:044

小華和小明分別是七年級(jí)(1)班和(2)班的學(xué)生,他們?cè)诟髯园嗉?jí)舉行的最受歡迎的同學(xué)評(píng)比中,小華得到38票,小明得到30票.小廣由此斷言,小華受歡迎的程度比小明高,你同意小廣的觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)用頻數(shù)與頻率的知識(shí)說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源:黃岡學(xué)霸 八年級(jí)數(shù)學(xué) 下 新課標(biāo)版 題型:044

調(diào)查全班同學(xué)戴眼鏡的度數(shù),將統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)用適當(dāng)?shù)膱D表示出來(lái),并計(jì)算出它們的平均數(shù)、中位數(shù).

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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)讀想練同步測(cè)試 八年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 人教版 題型:044

某公司銷(xiāo)售部有營(yíng)銷(xiāo)人員15人;銷(xiāo)售部為了制定某種商品的月銷(xiāo)售定額,統(tǒng)計(jì)了這15人某月的銷(xiāo)售量如下:

(1)

求這15位營(yíng)銷(xiāo)人員該月銷(xiāo)售量的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù);

(2)

假設(shè)銷(xiāo)售部負(fù)責(zé)人把每位營(yíng)銷(xiāo)員的月銷(xiāo)售額定為320件,你認(rèn)為是否合理,為什么?如不合理,請(qǐng)你制定一個(gè)較合理的銷(xiāo)售定額,并說(shuō)明理由.

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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)讀想練同步測(cè)試 八年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 人教版 題型:044

某校初三·(1)班52名同學(xué)的年齡如圖所示,求這個(gè)班學(xué)生年齡的平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù).

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科目: 來(lái)源:新課標(biāo)讀想練同步測(cè)試 八年級(jí)數(shù)學(xué)(下) 人教版 題型:044

某魚(yú)塘放養(yǎng)魚(yú)苗10萬(wàn)條,根據(jù)這幾年的經(jīng)驗(yàn)知道,魚(yú)苗成活率為95%,一段時(shí)間后準(zhǔn)備打撈出售,第一次從網(wǎng)中取出40條,稱得平均每條魚(yú)重2.5kg;第二次網(wǎng)出25條,稱得平均每條魚(yú)重2.2kg;第三次網(wǎng)出35條,稱得平均每條魚(yú)重2.8kg.請(qǐng)你根據(jù)這些數(shù)據(jù),估計(jì)魚(yú)塘中的魚(yú)總重量約是多少?

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科目: 來(lái)源:四川省仁壽縣聯(lián)誼學(xué)校2011-2012學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試題 題型:044

解方程:1-3(8-x)=-2(15-2x)

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科目: 來(lái)源:江蘇省太倉(cāng)市2011-2012學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試題(蘇教版) 題型:044

解方程:

(1)3(x+1)-1=x-2

(2)=1

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科目: 來(lái)源:2011年湖南省湘西土家族苗族自治州中考數(shù)學(xué)試卷 題型:044

解不等式組:并把它的解集在數(shù)軸上表示出來(lái).

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科目: 來(lái)源:2011年四川省廣安中考數(shù)學(xué)試題 題型:044

先化簡(jiǎn),然后從不等組的解集中,選取一個(gè)你認(rèn)為符合題意的x的值代入求值.

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科目: 來(lái)源:貴州省畢節(jié)地區(qū)2011年中考數(shù)學(xué)試題 題型:044

在喜迎建黨九十周年之際,某校舉辦校園唱紅歌比賽,選出10名同學(xué)擔(dān)任評(píng)委,并事先擬定從如下四種方案中選擇合理方案來(lái)確定演唱者的最后得分(每個(gè)評(píng)委打分最高10分).

方案1:所有評(píng)委給分的平均分.

方案2:在所有評(píng)委中,去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,再計(jì)算剩余評(píng)委的平均分.

方案3:所有評(píng)委給分的中位數(shù).

方案4:所有評(píng)委給分的眾數(shù).

為了探究上述方案的合理性,

先對(duì)某個(gè)同學(xué)的演唱成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn),右側(cè)是這個(gè)同學(xué)的得分統(tǒng)計(jì)圖:

(1)分別按上述四種方案計(jì)算這個(gè)同學(xué)演唱的最后得分.

(2)根據(jù)(1)中的結(jié)果,請(qǐng)用統(tǒng)計(jì)的知識(shí)說(shuō)明哪些方案不適合作為這個(gè)同學(xué)演唱的最后得分?

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