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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

15.一個重為30N物體,當(dāng)它完全浸沒在水中時(如圖所示),彈簧測力計(jì)的示數(shù)為25N.(g取10N/kg) 
(1)試計(jì)算物體受到的浮力;
(2)試計(jì)算物體的體積;
(3)試計(jì)算物體的密度.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.物理興趣小組的同學(xué)利用星期天開展一次登山活動,想利用所學(xué)的物理知識測量花果山的高度.若已知在豎直方向每升高10m大氣壓強(qiáng)減小△p,且山下的大氣壓強(qiáng)為p0
他們隨身攜帶了注射器(有刻度部分的容積為V)、彈簧測力計(jì)、細(xì)線、刻度尺等.到達(dá)山頂后,他們首先排盡針筒內(nèi)的空氣并用橡皮帽封住其小孔,進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn).(實(shí)驗(yàn)中針筒與活塞之間的摩擦不計(jì))
(1)為了測量山頂?shù)拇髿鈮簭?qiáng),你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中應(yīng)測出的物理量有(指出物理量的名稱并用相應(yīng)的符號表示):注射器帶刻度的長度L;拉動彈簧測力計(jì)時的拉力F.
(2)山頂?shù)拇髿鈮簭?qiáng)p=$\frac{FL}{V}$(用所測量的物理量及已知量表示);
(3)花果山的高度h=$\frac{10({P}_{0}V-FL)}{V△P}$(用所測量的物理量及已知量表示).
(4)在海拔兩千米以內(nèi),每升高10m,大氣壓減少111Pa.若某處氣壓計(jì)示數(shù)是91120Pa,則該處海拔是800m.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖甲所示,此實(shí)驗(yàn)裝置叫液體壓強(qiáng)計(jì),其用途是可以測量液體內(nèi)部的壓強(qiáng).小明利用上述裝置探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律,下表是小明探究過程中記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
序號液體深度
cm
橡皮膜
的方向
壓強(qiáng)計(jì)
左液面
mm
右液面
mm
液面高度差mm
13朝上18621428
23朝下18621428
33側(cè)面18621428
46朝下17122958
59朝下15824284
6鹽水9朝下15424692
小明對上述數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析和論證認(rèn)為:
(1)比較序號為2、4、5的三組數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是液體的壓強(qiáng)隨深度的增加增大.
(2)比較序號為1、2、3的三組數(shù)據(jù),可得出在同一深度,液體向各個方向的壓強(qiáng)相等.
(3)比較序號為5、6的兩組數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是不同液體的壓強(qiáng)還與液體的密度有關(guān)系.
(4)小明是通過觀察壓強(qiáng)計(jì)的液面高度差來間接反映液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的.

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科目: 來源: 題型:填空題

12.如圖所示,用一水平力F=30N將重20N、邊長為10cm的正方體木塊壓在豎直墻壁上,使其沿墻壁勻速下滑,則木塊受到墻壁的摩擦力大小為20N,木塊對墻壁的壓力為30N,木塊對墻壁的壓強(qiáng)為3×103Pa.

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科目: 來源: 題型:解答題

11.閱讀短文,回答問題
汽車安全帶
汽車安全帶是用于保護(hù)駕乘人員的安全的裝置,如圖甲所示

安全帶結(jié)構(gòu)一般由卷帶裝置、軟帶等部分組成,軟帶做得比較很寬,汽車正常行駛時,卷帶裝置中的卷收器借助彈簧,如圖乙使軟帶隨身體的移動而自由伸縮且不會松弛.
當(dāng)緊急制動、碰撞或車輛行駛狀態(tài)急劇變化時,安全帶能在人尚未移動時拉緊軟帶,將乘員緊緊地綁在座椅上,起到緩沖保護(hù)作用.待沖擊力峰值過去后又適當(dāng)放松安全帶,避免因拉力過大造成二次傷害,同時卷收器內(nèi)的敏感元件將驅(qū)動鎖止機(jī)構(gòu)鎖住卷軸,使軟帶固定在某一位置上,有效保護(hù)  乘員的安全.
(1)安全帶做得寬,目的是為了減小壓強(qiáng).
(2)緊急制動時,安全帶能夠?qū)︸{乘人員起到保護(hù)作用,說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài).
(3)下列說法,正確的是D 
A、為了安全,安全帶要盡可能系得松些
B、汽車正常行駛時,安全帶不能伸縮自如
C、汽車突然啟動時,安全帶能對人起到保護(hù)作用
D、用手快速拉動安全帶時,安全帶不能夠被自由拉動
(4)將安全帶拉伸卷收器中彈簧的彈力將變大(變大、變小、不變).
(5)發(fā)生碰撞時,安全帶對人的拉力隨時間的變化的圖象是B

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小明按照課本中“綜合實(shí)踐活動”的要求制作簡易密度計(jì).
(1)為了讓飲料吸管能豎直的漂浮在液體中,應(yīng)該在吸管的下端(選填:上端、下端、中間 )端塞入一些鐵絲或銅絲作為配重,并用蠟將管的下端封閉起來.
(2)這支吸管豎直漂浮在不同的液體中時,液體的密度越大,它露出的液面部分的長度越長(選填:越長、越短、不變);受到液體的浮力大小不變(變大、變小、不變).
(3)通過正確計(jì)算,在吸管上標(biāo)出對應(yīng)的刻度線,便制成了一個簡易的密度計(jì),下列三種刻度的標(biāo)示合理的是C.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.如圖為小明“探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)過程圖:

(1)細(xì)心的小華拿到微小壓強(qiáng)計(jì)發(fā)現(xiàn):還沒有碰到金屬盒的橡皮膜,U型管左右高度就不同.為能夠順利完成實(shí)驗(yàn),請說出你的解決方法拔下橡皮管再重新裝上;
(2)比較圖A、圖B、圖C,得出結(jié)論:同種液體,同一深度,液體向各個方向的壓強(qiáng)相等;
(3)將圖A中的探頭逐漸下移,可觀察到U型管內(nèi)液柱的高度差逐漸變大,得出結(jié)論:液體密度一定,液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大;
(4)保持金屬盒位置不變,小明向圖B中的容器內(nèi)加入一定量的濃鹽水,發(fā)現(xiàn)U形管左右高度差變大.于是小明得到結(jié)論:液體壓強(qiáng)與液體密度有關(guān).請你就小明的實(shí)驗(yàn)過程做一個評價:不合理(合理、不合理)理由:金屬盒所處深度不同.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖是探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”的實(shí)驗(yàn)
(1)每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下,記下小車最終停止在水平面上的位置,可知小車受到的阻力越小,運(yùn)動的路程越遠(yuǎn);
(2)運(yùn)動的小車最終停下來,是因?yàn)樾≤囋谒椒较蛏鲜芊瞧胶饬Γㄟx填平衡力、非平衡力);
(3)若用木塊代替小車再探究“摩擦力大小與什么因素有關(guān)”,還需添加的器材是長方體木塊、鉤碼和彈簧測力計(jì);
(4)實(shí)驗(yàn)時在木板上第一次以2cm/s,勻速拉動木塊,測力計(jì)示數(shù)為F1,第二次以5cm/s,勻速拉動木塊,測力計(jì)示數(shù)為F2,則F1等于F2(選填大于、等于、小于).

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.為了測量不規(guī)則石塊的密度,小華做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)將天平放在水平桌面上,移動游碼至標(biāo)尺左端“0”刻度后,發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,此時應(yīng)將橫梁平衡螺母向左調(diào)節(jié).
(2)測量質(zhì)量時,應(yīng)將石塊放在左盤中,在另一盤加入一定量的砝碼后,天平的指針偏向左側(cè),再加入最小的5g砝碼后,指針偏向右側(cè),這時石塊的質(zhì)量小于(大于、等于、小于)右盤中砝碼的總質(zhì)量,接下來的下來的操作是取下5g砝碼并向右移動游碼,直至天平平衡.
(3)天平平衡后,結(jié)果如圖乙所示,石塊的質(zhì)量為33g.
(4)在量筒中注入15ml的水,系上細(xì)線后將石塊放入,如圖丙所示,石塊的體積為10cm3,石塊的密度為3.3×103kg/m3
(5)如果細(xì)線的直徑是0.5mm,則細(xì)線對所測石塊的密度無影響(有、無).

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.一本書放在水平桌面上,以下說法正確的是(  )
A.書受到的重力和它對桌面的壓力是一對平衡力
B.書對桌面的壓力與桌面對書的支持力是一對平衡力
C.桌面對書的支持力和書受到的重力是一對平衡力
D.書本靜止在桌面,速度為零,所以沒有慣性

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同步練習(xí)冊答案