3．小明做測量標有“2.5V”字樣的小燈泡電功率的實驗
如表1：

次數(shù)	電壓表示數(shù)/V	電流表示數(shù)/A
1	0.5
2	2.0	0.32
3	2.5

如表2：

次數(shù)	1	2	3	4
電阻R/Ω	5	10	15	20
電流U/I	0.6	0.3	0.2	0.15

（1）請你用筆畫線代替導線，將甲圖中的實物電路連接完整；
（2）電路連接后，閉合開關，小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，任意移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)都不變；經(jīng)檢查，電路連接無誤，且導線無接觸不良之處，產(chǎn)生這種故障的原因是燈泡旳燈絲斷了；
（3）電路正常后，小明記錄的部分實驗數(shù)據(jù)如表1所示，其中第一次實驗時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，請你替小明將電流表的示數(shù)填入表格對應的空格內(nèi)；
（4）由于小明粗心大意，沒有記錄燈泡正常發(fā)光時電流表的示數(shù)，于是他根據(jù)第二次實驗數(shù)據(jù)計算出燈泡電阻：R=$\frac{{U}_{2}}{{I}_{2}}$=$\frac{2.0V}{0.32A}$=6.25Ω，再計算出燈泡的額定功率：P=$\frac{{{U}_{2}}^{2}}{R}$=$\frac{{（2.5V）}^{2}}{6.25Ω}$=1W．請你對小明計算額定功率的方法作出評價：小燈泡的額定功率小于（選填“大于”“等于”或“小于”）1W，理由是燈泡旳燈絲隨溫度的升高而增大．
（5）完成實驗后，小明又找來幾個不同阻值的電阻代替小燈泡繼續(xù)做“探究電壓不變時，電流與電阻的關系”的實驗，得到的實驗數(shù)據(jù)如表2所示，小明做完第二次實驗后，用15Ω的電阻代替10Ω的電阻，閉合開關后，應將滑動變阻器的滑片P向A端移動（選填“A”或“B”），使電壓表的示數(shù)為3V，完成第三次實驗．

2．小明同學在“測量小燈泡電功率”的實驗中，選用了如下器材：電壓恒為6V的電源，額定電壓為2.5V的小燈泡（正常發(fā)光時燈絲的電阻約為10Ω），最大阻值為40Ω的滑動變阻器，學生電壓表、電流表各一個，開關一個和導線若干．并連接了如圖甲所示的電路：

（1）該實驗的原理是P=UI．
（2）小明檢查電路時，發(fā)現(xiàn)只有一根導線連接錯誤，請你幫他在連接錯誤的導線上打“×”，然后在圖中補畫出一條正確的連線（注：只有一根導線連接錯誤）．
（3）若沒有發(fā)現(xiàn)錯誤，閉合開關S后電壓表示數(shù)為6V．
（4）小明在用正確電路進行實驗中，看到電壓表的示數(shù)為1.8V，要使燈泡L正常發(fā)光應向A（選填“A”或“B”）端移動滑片P，當燈泡L正常發(fā)光后，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為0.6W．
（5）某同學還想探究電流與電阻的關系，于是將甲圖中的小燈泡L換成定值電阻R，并使電壓表的示數(shù)始終保持2V不變，多次更換阻值不同的定值電阻R，記錄各次電流表的示數(shù)，在不更換其他器材的情況下，為了能夠完成該實驗，他更換的定值電阻R的阻值不能大于20Ω．

1．小華和小軍同學用電池組（電壓為3V）、電壓表、電流表 和滑動變阻器等實驗器材，測量標有“2.5V”字樣小燈泡的功率．
（1）如圖所示是小華連接的實物圖，請你用筆畫線代替導線幫他們完成電路的連接．要求：滑動變阻器滑片P向A端滑動時，小燈泡亮度逐漸變亮．
（2）另一小組的同學在連接完電路閉合開關時，發(fā)現(xiàn)電壓表的指針快速偏轉(zhuǎn)到左邊無刻度處，這是由于電壓表正負接線柱接反了．
（3）電路連接正確后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來應進行的操作是③（填序號）．
①更換小燈泡②檢測電路是否斷路③移動滑動變阻器滑片
（4）在實驗過程中，曾出現(xiàn)即使將滑動變阻器調(diào)至電阻最小的位置，燈泡微弱發(fā)光，兩表示數(shù)很小的現(xiàn)象，小華檢查時碰了一下燈座上的接線柱，突然燈泡變亮了，兩表示數(shù)也變大了．小軍認為這是接觸不良造成的，為什么接觸不良會造成這種現(xiàn)象呢？
小華分析：接觸不良的地方電阻值變大，從而出現(xiàn)上述實驗現(xiàn)象．實際家庭電路中發(fā)生接觸不良是很危險的，依據(jù)焦耳定律，會造成局部過熱，從而引發(fā)火災，應盡量避免．
（5）小軍同學按電路圖正確連接電路后，閉合開關，從大到小調(diào)節(jié)滑動變阻器的阻值，并將正確操作下的電壓表和電流表的示數(shù)填入下表．

電壓表的示數(shù)U/V	電流表的示數(shù)I/A	小燈泡的功率P/W
2.0	0.2
2.5	0.22
3.0	0.25

通過上表數(shù)據(jù)，可算得小燈泡的額定功率為0.55W，還可得出關于燈絲電阻的結(jié)論是：燈絲電阻隨溫度升高而增大．

20．王強同學觀察到現(xiàn)在的手電筒大都由原來的一個小燈泡換成了多顆發(fā)光二極管，他通過使用發(fā)現(xiàn)這種手電筒非常明亮而且還非常省電．他很好奇，于是就到電子器材商店買了兩顆這種發(fā)光二極管準備用實驗測出它的額定功率．從包裝盒上，他了解到這種發(fā)光二極管的額定電壓是3V，正常發(fā)光時電阻約為80Ω左右．當他選好器材（電源是電壓為6V的蓄電池，滑動變阻器上標有“20Ω、1A”字樣）并將實驗電路連成如圖甲所示的情況后：

（1）請你用筆畫線當導線，替他把電路連接完整（要求選擇合適的量程，導線不交叉）；
（2）實驗前，老師建議王強同學先使用電壓表的大量程．王強將電路連好并檢查無誤后，再將滑動變阻器調(diào)到圖中的端A（填“A”或“B”），這時，他閉合開關后發(fā)現(xiàn)發(fā)光二極管非常明亮且還冒煙，接著就被燒壞了．產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是滑動變阻器的最大阻值太小，使發(fā)光二極管兩端電壓大于額定電壓．
（3）王強同學更換合適的器材后，再次閉合開關發(fā)現(xiàn)發(fā)光二極管不發(fā)光，電流表指針有明顯偏轉(zhuǎn)，電壓表卻無示數(shù)，產(chǎn)生這一故障的原因是發(fā)光二極管短路；
（4）當王強排除故障后，按照正確的操作規(guī)則將電壓表的示數(shù)調(diào)到3V，這時他觀察到電流表示數(shù)如圖乙所示，則這時通過發(fā)光二極管的電流是0.04A，發(fā)光二極管的額定功率是0.12W．

19．某同學發(fā)現(xiàn)最近家里電燈老是忽明忽暗．于是從實驗室里找來實驗儀器，想用實驗來研究產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因
（1）請你用筆畫線代替導線，幫助某同學把如圖的電路連接完整．要求：滑動變阻器滑片向左邊移動時，電阻變�。�

實驗次數(shù)	1	2	3
U/V	3.4		4.5
I/A	0.26	0.28	0.3
亮度	逐漸變亮

（2）閉合開關，將滑動變阻器的滑片向左邊滑動，發(fā)現(xiàn)小燈泡慢慢變亮，電壓表示數(shù)逐漸增大．接著又向右移動滑片，小燈泡變暗，電壓表示數(shù)也發(fā)生相應變化．小明說：“電燈忽明忽暗是電壓不穩(wěn)定造成的”．
（3）小明看到小燈泡上只有“*V，0.28A”的字跡．于是，小明在電路中加接了一只電流表繼續(xù)實驗，記錄實驗數(shù)據(jù)如下表．當電流表的示數(shù)為0.28A時，電壓表示數(shù)如圖乙所示．請讀出此時的電壓值為4V，并計算出這只小燈泡的此時的電阻大約是14.3Ω．
（4）通過分析實驗現(xiàn)象可得出，燈泡亮度與其兩端電壓的關系是燈泡兩端電壓越大，燈泡越亮．
（5）若在電路加上電流表并連接正確后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，接下來應進行的操作是
C
A．檢查電路是否斷路    B．更換小燈泡    C．移動滑動變阻器滑片，觀察小燈泡是否發(fā)光
（6）細心的小明還發(fā)現(xiàn)根據(jù)上表數(shù)據(jù)計算出來的小燈泡電阻大小不相等，這是因為小燈泡發(fā)光時的電阻是燈絲電阻受溫度的影響．

18．學校實驗室購買了一批規(guī)格為“2.5V 0.75W”的小燈泡，小超同學利用其中一只燈泡做測量小燈泡電功率的實驗，電源電壓為6V，滑動變阻器有兩個，R₁（5Ω 0.5A），R₂（15Ω 1A）

（1）用筆畫線代替導線把如圖乙所示的實物電路補充完整；
（2）小超應該選擇的滑動變阻器是R₂（填“R₁”或“R₂”）；
（3）按圖連接好電路，閉合開關前，滑動變阻器的滑片P應調(diào)至右端（選填“左”或“右”）；
（4）閉合開關并調(diào)節(jié)滑動變阻器，測得如下一組數(shù)據(jù)，其中第2次實驗時的電流表示數(shù)如圖丙所示，則第二次測得的電流是0.4A；

實驗次數(shù)	1	2	3
電壓U/V	2.0	2.5	3.0
電流I/A	0.34		0.44

①分析數(shù)據(jù)，你認為該小燈泡是否合格？答：不合格，其原因是：額定電壓下求出的電功率大于燈標上的額定功率；
②假如生產(chǎn)這種小燈泡鎢絲的粗細是一定的，則這個小燈泡內(nèi)鎢絲的長度小于（選填“大于”或“小于”）合格產(chǎn)品鎢絲的長度．

17．小明同學在“測定小燈泡的電功率”實驗中，選用如下器材：2節(jié)干電池、額定電壓為2.5V的小燈泡（額定功率小于1W）、電流表、電壓表、滑動變阻器（20Ω  1A）、開關和導線．
（1）請你幫助小明同學在下面空白處畫出此電路的電路圖．
（2）小明連接好完整的電路，閉合開關，他發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表示數(shù)幾乎為零，燈泡不發(fā)光，導致這一現(xiàn)象的原因可能是燈泡斷路．
（3）排除故障后，小明通過正確操作，得到多組I、U數(shù)據(jù)，作出如圖所示的I-U圖象．由圖可知，燈泡兩端電壓為2.5V時，燈泡的額定功率為0.625W；燈泡的電阻隨電壓的增加而增大（選填“增大”、“不變”或“減小”），導致燈泡電阻變化的主要因素是燈絲的溫度發(fā)生變化．
（4）排除（2）問中故障后，移動變阻器滑片，不能（選填“能”或“不能”）實現(xiàn)燈泡兩端電壓從零連續(xù)變化到2.5V．其理由是小燈泡有電阻．

16．現(xiàn)有兩只小燈泡L₁、L₂，它們的額定電壓分別為2.5V和3.8V．
（1）如圖甲是小明測定燈泡L₁額定功率的實物電路圖（不完整）．
①請用筆畫線代替導線將實物電路圖連接完整．
②正確連接電路后閉合開關，發(fā)現(xiàn)電壓表有示數(shù)，電流表示數(shù)幾乎為零，燈泡不發(fā)光，導致這一現(xiàn)象的原因可能是燈泡斷路．
③正確連接電路后，閉合開關前，應將滑動變阻器的滑片P移到A端（選填“A”或“B”）．閉合開關后，移動滑片P，當電壓表示數(shù)為2.5V時，電流表示數(shù)如圖乙所示，是0.32A，則燈泡L₁的額定功率為0.8W．
（2）小華利用圖丙所示的電路測出了燈泡L₂的額定功率．圖中R為阻值已知的定值電阻，還缺兩個開關和一只電表（電流表或電壓表），請在虛線框內(nèi)補上這三個元件的符號，使電路完整，實驗操作簡單．

15．實驗桌上有如下器材：滿足實驗要求的電源一個、電壓表兩只、開關一個、電阻箱（電路圖符號 ）一個，定值電阻一個和導線若干．小明想利用實驗桌上的這些器材，設計一個實驗證明：“并聯(lián)電路中各支路兩端電壓相等”．
（1）請根據(jù)上述要求幫助小明在虛線框中畫出實驗電路圖；
（2）請寫出主要實驗操作步驟．

14．小華同學所在的學習小組為了探究串聯(lián)電路的電壓特點，他們設計了如圖甲所示的電路進行實驗
（1）同學們按圖甲所示的電路圖連接實物電路時，開關S應處于斷開狀態(tài)．電路連接好后，同學們試觸開關S時發(fā)現(xiàn)電壓表的指針向著沒有刻度的左側(cè)偏轉(zhuǎn)（如圖乙所示），出現(xiàn)這種情況的原因是電壓表的正負接線柱接反了．
（2）學習小組的同學用電壓表的兩端分別連接到電路中A與B、B與C、和A與C上，測出A、B間電壓U_AB=1.5V，另外兩次測量的電壓表示數(shù)如圖中丙、丁所示，可讀出：U_BC=2.5V，U_AC=4V．根據(jù)測量結(jié)果，可以初步得出結(jié)論：串聯(lián)電路的總電壓等于各串聯(lián)電阻兩端的電壓之和．
（3）為了排除實驗探究的偶然性，驗證結(jié)論具有普遍性，可以更換不同的用電器或者更換不同的電源重復上述實驗若干次．