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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

7.人們以分貝(dB)為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí).人耳能夠聽到的聲音頻率有一定的范圍,人們把大于20000Hz的聲音叫做超聲波.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.2011年11月3日1時(shí)23分,“神舟八號(hào)”到達(dá)“天宮一號(hào)”30米停泊點(diǎn),開始以0.2m/s的相對(duì)速度向“天宮一號(hào)”緩緩靠攏對(duì)接.從30m的停泊點(diǎn)到相互接觸共耗時(shí)150s.對(duì)接完成后,若以“天宮一號(hào)”為參照物,“神舟八號(hào)”是靜止的.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

5.小明在跑百米時(shí),前50m用時(shí)6s,后50m用時(shí)7s,小明前50米的平均速度是8.3m/s.百米全程的平均速度7.7m/s.(保留1位小數(shù))

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

4.如圖所示,用A、B兩刻度尺測(cè)一木塊的邊長(zhǎng),就工具的分度值而言,B刻度尺(填字母)精密些;就使用方法而言,A刻度尺(填字母)是正確的.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.如圖所示,下列關(guān)于刻度尺的使用或讀數(shù)正確的是( �。�
A.
該木塊的長(zhǎng)度為2.00cm
B.
用刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度
C.
該木塊的長(zhǎng)度為2.0cm
D.
        視線與尺面的位置

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示,有A、B、C、D 四種測(cè)量水溫的操作,其中正確的是( �。�
A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.中學(xué)生正常步行的速度約為( �。�
A.1.2 cm/sB.1.2 m/sC.12 cm/sD.12 m/s

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)
B.高速公路兩側(cè)安裝透明板墻是在聲源處減弱噪聲
C.只要物體振動(dòng),我們就能聽見聲音
D.人們根據(jù)音調(diào)來(lái)辨別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖所示,是一個(gè)從遂道中運(yùn)礦石的裝置圖,用滑輪組拉著重600N的貨車A在40s內(nèi)沿水平方向勻速運(yùn)動(dòng)8m,滑輪組繩子自由端拉力F做的功為1280J(不計(jì)繩重和繩與滑輪間摩擦).若每個(gè)滑輪均重12N,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( �。�
A.克服動(dòng)滑輪重做的額外功是192J
B.貨車A受到的摩擦阻力是148N
C.滑輪組的機(jī)械效率是92.5%
D.滑輪組繩子自由端拉力F的功率是32W

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.如圖所示是探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置.兩端螺母的作用是調(diào)節(jié)杠桿平衡,若杠桿在使用前發(fā)現(xiàn)左端低、右端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右 調(diào)節(jié),也可將杠桿左端的平衡螺母向右調(diào)節(jié).此后在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不需要(選填“需要”、“不需要”)再旋動(dòng)兩側(cè)的平衡螺母.
(2)實(shí)驗(yàn)得到的兩組數(shù)據(jù)如下表所示:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m
120.210.1
210.0820.04
這兩組數(shù)據(jù)中,第1次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)肯定有錯(cuò)誤.經(jīng)檢查,發(fā)現(xiàn)是測(cè)量動(dòng)力臂時(shí)讀數(shù)錯(cuò)了;測(cè)量值偏大(選填“偏大”或“偏小”).
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同步練習(xí)冊(cè)答案
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