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【題目】小華利用圖甲所示的電路,研究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系.電源兩端電壓為9V且保持不變.

(1)實(shí)驗(yàn)過程中,他每次改變電阻箱R'的阻值后,通過調(diào)節(jié) , 始終保持不變.
(2)根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),他描畫出電流I與電阻箱阻值R'的關(guān)系圖線,如圖乙.根據(jù)圖象分析,當(dāng)通過R'的電流為0.06A時(shí),電阻箱R'的阻值是Ω.

(3)滑動(dòng)變阻器的滑片P向移動(dòng)的過程中(選填“左”或“右”),通過R'的電流從0.4A變化到如圖丙所示的示數(shù),此時(shí)的電流為A,滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻R1Ω.

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【題目】如圖所示,入射光線與平面鏡成30°角,則

A. 入射角是30° B. 反射光線與鏡面的夾角是60°

C. 反射角是60° D. 入射角增大,反射角增大10°

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【題目】如圖甲所示,完全相同的兩物塊AB疊放在水平面上,在20 N的水平力F1的作用下一起做勻速直線運(yùn)動(dòng):

(1)此時(shí)物塊A所受的摩擦力為多少牛?

(2)若將A、B物塊按圖乙所示緊靠放在水平面上,用水平力F2A,使它們一起做勻速直線運(yùn)動(dòng),則推力F2為多少牛?

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【題目】小華用毛皮摩擦橡膠棒后,發(fā)現(xiàn)有兩種現(xiàn)象:一種現(xiàn)象是摩擦后的橡膠棒能吸引頭發(fā);另一現(xiàn)象是用手摸摩擦過的橡膠棒會(huì)變熱,請利用學(xué)過的物理知識(shí)分別解釋這兩種現(xiàn)象。

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【題目】人沿水平方向推裝滿沙子的車,如圖所示,但沒有推動(dòng),下列說法正確的是( )

A. 人對車的作用力小于車對人的作用力

B. 人對車的推力小于地面對車的摩擦力

C. 人對車的推力與地面對車的摩擦力是一對平衡力

D. 沙子受到的重力與地面對車的支持力是一對平衡力

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【題目】探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了以下猜想:

A.滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面受到的壓力大小有關(guān)

B.滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)

C.滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面面積的大小有關(guān)

某小組根據(jù)猜想進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),如圖所示(圖中的木塊、長木板完全相同):

(1)用彈簧測力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊,使它沿水平方向滑動(dòng)的目的是_________________________。

(2)利用圖____________和圖____________可探究猜想A。

(3)利用圖____________和圖____________可探究猜想B。

(4)利用圖____________和圖____________可探究猜想C。

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【題目】福鼎白茶名揚(yáng)天下,打開白茶的包裝盒,我們就能很快能聞到淡淡茶香,這種現(xiàn)象叫_____現(xiàn)象,如果將白茶煮著喝,它的香味散發(fā)得更快,這說明______越高,分子熱運(yùn)動(dòng)越快。將茶倒入茶杯,端著茶杯的手感覺很熱,這是通過_____ 的方式改變內(nèi)能。

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【題目】要使一根鎳鉻合金線接入電路的電阻變大,可采用的方法是( 。

A.將導(dǎo)線拉長后接入電路B.將導(dǎo)線對折后接入電路

C.減小導(dǎo)線中的電流D.增大導(dǎo)線兩端的電壓

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【題目】小龍想利用一塊電壓表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的阻值,小龍選擇了滿足實(shí)驗(yàn)要求的器材,并連接了部分實(shí)驗(yàn)電路,如圖所示.小龍?jiān)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路的要求是:閉合開關(guān)S和S1時(shí),電壓表測量的是電阻Rx兩端的電壓U1; 閉合開關(guān)S和S2時(shí),電壓表測量的是電源兩端的電壓U2

(1)請你根據(jù)小龍的設(shè)計(jì)要求,只添加一根導(dǎo)線完成圖所示的實(shí)驗(yàn)電路的連接;
(2)請你用U1、U2和R0表示出Rx , Rx=

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【題目】李瑞同學(xué)在參加物理實(shí)驗(yàn)技能大賽時(shí),對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究.
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和.
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
①按如圖所示的電路圖連接電路;

②閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓UAB , 將UAB的數(shù)值記錄在表格中;
③斷開開關(guān),電壓表所接的B點(diǎn)不動(dòng),只斷開A點(diǎn),并改接到C點(diǎn)上,閉合開關(guān),打算用電壓表測出L2兩端的電壓UBC , 但實(shí)驗(yàn)過程出現(xiàn)了故障,沒有測出UBC的電壓值.
實(shí)驗(yàn)記錄表格如表所示:

UAB/V

UBC/V

UAC/V

由于電路出現(xiàn)了故障,實(shí)驗(yàn)沒有完成,請你完成下面的交流與評估問題.
【交流與評估】
(1)在拆接電路時(shí),開關(guān)必須(填“閉合”或“斷開”);
(2)李瑞同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?;
(3)故障排除后,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表所示,李瑞同學(xué)分析后得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和;他的結(jié)論與猜想是否相符;這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.75

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