（1）由______兩圖可探究重力勢能的大小與質量的關系，結論是：當______ 一定時，質量越大，重力勢能越大．

（2）由甲丙兩圖______（填“能”或“不能”）探究重力勢能的大小與高度的關系：理由是______ ．

（3）本實驗是通過觀察____來判斷重力勢能大小的，這也是物理探究過程中較常用的_____法，利用本實驗裝置還可探究______．

（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現杠桿左端下沉，應將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）端調節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡；

（2）如圖1所示，

①在杠桿A點處掛4個鉤碼，則在B點處應掛 個同樣的鉤碼，杠桿仍然在水平位置平衡；

②把B點處的鉤碼取下，在B點處施加一個豎直向下的拉力F= N時，杠桿仍在水平位置平衡．當拉力F向右傾斜時，仍要保持杠桿水平平衡，拉力F的大小將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．原因是 ；

（3）如果小王又進行了如圖2所示的探究，考慮杠桿 的影響，發(fā)現用彈簧測力計在C點豎直向上拉使杠桿仍然處于水平位置平衡時，彈簧測力計的示數至少大于 N．

①若壓強計的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜，發(fā)現U形管兩側液面的高度差變化________（選填“大”或“小”）．小紅把調節(jié)好的壓強計放在空氣中時，U形管兩邊的液面應該________．

②如圖甲所示，小紅先后將調節(jié)好的壓強計的金屬盒浸入兩種液體中．她發(fā)現B中U形管兩側液面的高度差較大，于是認為圖甲B杯子中是水．她的結論是________（選填“可靠”或“不可靠”）的，你判斷的理由是________________________．

③小華用自己改裝并調試好的壓強計進行實驗．如圖乙所示，將壓強計兩金屬盒分別浸入兩種液體中，可斷定圖乙_______（選填“A”或“B”）杯子中是水．

A. P1=P2 f1=f2

B. P1＜P2 f1＜f2

C. P1＞P2 f1＞f2

D. P1＞P2 f1=f2

A. 甲中的液體密度大，甲液體對容器底的壓強大

B. 甲中的液體密度大，甲液體對容器底的壓強小

C. 甲中的液體密度小，甲液體對容器底的壓強大

D. 甲中的液體密度大，甲、乙液體對容器底的壓強相等

（2）小平同學用刻度尺測量物理書的寬，他的測量方法如圖所示，請指出測量中的三個錯誤：

①________；②________；③________．

A. 1．295cm B. 1．30cm

C. 1．28cm D. 1．29cm

活動1：如圖 (a)所示，用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些．

活動2：如圖(b)所示，用薄塑料片在甲、乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃一次．

(1)比較你在探究活動1中聽到的兩次聲音，分析音調的高低與劃得快慢有什么關系：_____________________________________________________________________________.

(2)比較你在探究活動2中聽到的兩次聲音，分析音調的高低與梳齒疏密有什么關系：___________________________________________________________________________.

(3)通過探究，你可以分析得出什么結論？______________________________________________________________________.

A. 懸停時，重物受到的重力與它對細線的拉力是一對相互作用力（ ）

B. 加速上升時，細線對重物的拉力大于重物所受的重力

C. 勻速下降時，重物所受的重力大于細線對重物的拉力

D. 水平勻速飛行時，懸掛重物的細線會偏離豎直方向