科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某物理學(xué)習(xí)小組,選擇如圖甲所示的四個(gè)透鏡進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)(其中A、B和C、D是兩組形狀相同的凸透鏡,它們分別用玻璃、塑料和水晶制作而成):
(1)為了探究“凸透鏡的焦距大小與透鏡球形表面彎曲程度的關(guān)系”,小組同學(xué)應(yīng)選擇圖甲中的哪兩個(gè)凸透鏡做實(shí)驗(yàn)?
答:________(選填字母序號(hào));
器材確定后,接著小組同學(xué)讓一束與主光軸平行的光,分別經(jīng)過(guò)兩凸透鏡后會(huì)聚于焦點(diǎn)處,如圖E、F所示.比較兩次實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,可以得到的結(jié)論是:凸透鏡表面越凸,凸透鏡的焦距越________;
(2)如果選擇A、B兩個(gè)透鏡,他們還可以探究“凸透鏡的焦距大小與________的關(guān)系”.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】小翔的爸爸出差帶回一個(gè)“快熱式電熱水器”,準(zhǔn)備安裝在家里的電路中,如圖是電能表照片的截圖和其標(biāo)牌上的部分內(nèi)容和電能.則:
(1)假如該熱水器正常工作,通過(guò)的電流為多大?(結(jié)果均可保留一位小數(shù))
(2)如果該熱水器直接安裝到家里原來(lái)的電路中行嗎?寫(xiě)出一種可能出現(xiàn)的問(wèn)題?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代家庭電器化的程度越來(lái)越高,用電的安全問(wèn)題十分重要,下表是小明同學(xué)通過(guò)查閱資料獲得的一些數(shù)據(jù):
(1)分析表格中的數(shù)據(jù),可以得到的正確認(rèn)識(shí)是:__________________________________________.
(2)若對(duì)人體的安全電流是10 mA以下,那么干燥的人體的安全電壓范圍是_________,潮濕的人體的安全電壓范圍是____________________________.
(3)通過(guò)(2)的計(jì)算可獲得的認(rèn)識(shí)是:_________________________________________.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】小明想在家里安裝一盞照明燈,他設(shè)計(jì)的電路如圖所示.圖中虛線框A和B兩個(gè)位置應(yīng)該接開(kāi)關(guān)和電燈,那么開(kāi)關(guān)應(yīng)接在_____(填“A”或“B”)處.小明請(qǐng)電工師傅正確安裝完畢,閉合開(kāi)關(guān),電燈不亮.電工師傅用試電筆分別測(cè)試電燈兩接線處和插座的兩孔時(shí),試電筆的氖管都發(fā)光,則可能是電路的_____段發(fā)生____(填“斷路”或“短路”)故障.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光,其下方的紙上呈現(xiàn)一個(gè)并非最小的光斑,這時(shí)光斑到凸透鏡的距離為l。若凸透鏡遠(yuǎn)離紙的過(guò)程中光斑一直變大,該凸透鏡的焦距
A. 一定小于l
B. 一定等于l
C. 一定大于l
D. 可能小于l,也可能大于l
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【題目】一位“法師”在鋪有塑料地毯的舞臺(tái)上表演不怕電的“功夫”。他將一盞普通白熾燈泡接到兩導(dǎo)線頭A、B之間,燈泡正常發(fā)光;隨后將燈泡取下,“法師”兩手分別抓住兩導(dǎo)線頭A、B,如圖所示,其助手用測(cè)電筆分別測(cè)試A、B及“法師”的皮膚,發(fā)現(xiàn)測(cè)電筆的氖管都發(fā)光。對(duì)此表演的合理解釋是( )
A. “法師”有特異功能,確實(shí)不怕電
B. “法師”的兩手均戴有特制絕緣手套
C. 在人、燈交替過(guò)程中,助手將零線斷開(kāi)了
D. 在人、燈交替過(guò)程中,助手將火線斷開(kāi)了
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中,N是一個(gè)水平放置的長(zhǎng)方形暗盒,盒內(nèi)有水平向右的平行光,P為暗盒右側(cè)平面上的一個(gè)圓孔,M是一個(gè)與暗盒右側(cè)平面平行的相間一定距離的光斑。若從外徑與圓孔P相同的厚平板玻璃、凸透鏡、凹透鏡這三個(gè)光學(xué)器件中取一個(gè)嵌入圓P中,發(fā)現(xiàn)在光屏上重新呈現(xiàn)一個(gè)比圓孔P大的圓形光斑,則嵌入圓孔P的那個(gè)光學(xué)器件
A.只能是凹透鏡
B.只可能是凹透鏡或厚平板玻璃
C.只可能是凹透鏡或是凸透鏡
D.凹透鏡、凸透鏡、厚平板玻璃都有可能
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,A是一只水平放置的長(zhǎng)方形暗盒,盒內(nèi)有水平向右的平行光,B為暗盒右側(cè)平面上的一個(gè)圓孔,C是一個(gè)與暗盒右側(cè)平行且相隔一定距離的光斑.若選取與圓孔B相同的厚玻璃板、凹透鏡、凸透鏡三個(gè)光學(xué)器件中的一個(gè)嵌入圓孔B中,發(fā)現(xiàn)光斑C比圓孔B大,則嵌入圓孔B的那個(gè)光學(xué)器件( )
A. 只能是凹透鏡
B. 只能是平板玻璃
C. 是凹透鏡或凸透鏡
D. 平板玻璃、凹透鏡、凸透鏡都有可能
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,F1、F2是凸透鏡的焦點(diǎn),S是放在凸透鏡前的點(diǎn)光源,S’是S經(jīng)凸透鏡所成的像。其中a、b是由S發(fā)出的兩條經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)聚到S’的光線。當(dāng)光源S沿平行主軸的方向向透鏡移動(dòng)時(shí)(始終保持u>f),像S’遠(yuǎn)離透鏡移動(dòng)的情況是:
A. 沿平行主軸方向 B. 沿O與S’連線方向
C. 沿F2與S’連線方向 D. 沿F1與S’連線方向
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的家庭照明電路,已知其中一只燈泡的燈頭接線處存在故障.電工師傅為查明故障,在保險(xiǎn)絲處接入一只“220 V 40 W”的燈泡L0.當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S、S1時(shí),燈泡L0和L1都呈暗紅色(比正常發(fā)光狀態(tài)暗得多);當(dāng)只閉合開(kāi)關(guān)S、S2時(shí),燈泡L0正常發(fā)光,L2不發(fā)光.由此可以確定( )
A. L1燈頭接線處斷路
B. L1燈頭接線處短路
C. L2燈頭接線處斷路
D. L2燈頭接線處短路
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