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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明家新買(mǎi)了一把電熱水壺,他把20℃的冷水倒入壺中,然后把家中的其它用電器都與電源斷開(kāi),僅讓電熱水壺工作,在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下5min內(nèi)將這壺水燒開(kāi),他觀察到如圖所示的電能表轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)了70轉(zhuǎn).已知水的比熱容C=4.2×103J/kg℃).請(qǐng)你計(jì)算該過(guò)程:

1)消耗的電能;

2)電熱水壺的電功率;

3)如果電熱水壺的熱效率是80%,則壺中水的質(zhì)量.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】課外學(xué)習(xí)小組在探究彈簧的伸長(zhǎng)量與所受的拉力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)時(shí),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表。

(1)在一定范圍內(nèi),彈簧所受的拉力F與伸長(zhǎng)量L (△L=LL0)(其中L0指彈簧不受力時(shí)的長(zhǎng)度,L是指彈簧受到的拉力F時(shí)的長(zhǎng)度)成正比,即 F=kL(其中k叫做勁度系數(shù),對(duì)同一個(gè)彈簧來(lái)說(shuō)是一個(gè)固定不變的值),請(qǐng)你根據(jù)該小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出該小組同學(xué)所用彈簧的勁度系數(shù)k____

(2)當(dāng)彈簧所受拉力為F時(shí),彈簧長(zhǎng)度是25.5cm,求該彈簧所受的拉力F______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明用一個(gè)電壓表,兩節(jié)干電池、兩個(gè)開(kāi)關(guān)和若干導(dǎo)線,設(shè)計(jì)了如圖所示的電路圖,用來(lái)判斷兩段材料不同、長(zhǎng)度、橫截面積都相同的甲、乙兩根合金絲電阻的大小,要求實(shí)驗(yàn)過(guò)程中各元件的位置固定不變.

1)實(shí)驗(yàn)的主要步驟:__

2)分析并得出的結(jié)論:__

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用煤氣灶把1kg、初溫為20℃的水燒到70℃,消耗了10g煤氣.已知水的比熱容是4.2×103J/(kg℃),煤氣的熱值為4.2×107J/kg,則水吸收的熱量為______J,煤氣完全燃燒放出的熱量為____J,煤氣灶燒水的效率為___________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“用天平和量筒測(cè)量鹽水密度”的實(shí)驗(yàn)中,小宇同學(xué)步驟如下:

1)將天平放在水平桌面上,把游碼移至標(biāo)尺左端0刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤(pán)的右側(cè),應(yīng)將平衡螺母向_____調(diào),使天平橫梁平衡.

2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為29g,在燒杯中倒入適量的鹽水,測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量如圖甲所示,則鹽水的質(zhì)量是______ g;再將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中,如圖乙所示,鹽水的密度為___________________________kg/m3。

3)小宇用的方法測(cè)出鹽水密度會(huì)_________________(選填“偏大”或“偏小”),因?yàn)?/span>___________________________________________________________。

4)小萱同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中先測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1,倒入鹽水后測(cè)出其總質(zhì)量m2;在將鹽水倒入量筒的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)由于鹽水較多,無(wú)法全部倒完,她及時(shí)停止了操作。同組同學(xué)討論后認(rèn)為仍可繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn),于是小聰讀出此時(shí)量筒中鹽水的體積V,又加了一個(gè)步驟,順利得出了鹽水的密度。你認(rèn)為增加的步驟是: ____________________________ ,請(qǐng)幫小萱寫(xiě)出計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式ρ= ___________________ 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是探究電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱的多少與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置.兩個(gè)密閉容器中都有一段阻值相同的電阻,在其中一個(gè)容器的外部,將一個(gè)電阻和這個(gè)容器內(nèi)的電阻并聯(lián).下列說(shuō)法不正確的是(

A. 實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)觀察U形管中液面高度的變化來(lái)判斷電流通過(guò)導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少

B. 該實(shí)驗(yàn)裝置可以探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱的多少與電阻的關(guān)系

C. 該實(shí)驗(yàn)裝置可以探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱的多少與電流的關(guān)系

D. 該實(shí)驗(yàn)裝置可以探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱的多少與通電時(shí)間的關(guān)系

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)用已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平測(cè)量物體的質(zhì)量,操作情況如左圖所示,它的錯(cuò)誤有

(1)____________________________

(2)___________________________。

(3)將天平放在水平桌面上,將游碼移至標(biāo)尺的零刻度處,指針靜止時(shí)如圖所示。為了使橫梁平衡,這時(shí)應(yīng)把平衡螺母向________調(diào)。用調(diào)好的天平測(cè)量金屬塊的質(zhì)量時(shí),橫梁平衡時(shí)天平右盤(pán)所放砝碼和游碼位置如圖所示,則金屬塊的質(zhì)量是_________g

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí),所使用的凸透鏡焦距是15cm.

(1)如圖所示,從左到右分別放置蠟燭、凸透鏡和光屏,A. 將三者中心調(diào)至同一直線。 B.將三者中心調(diào)至同一高度。 其中說(shuō)法_____正確(填字母)。

(2)當(dāng)把凸透鏡固定在50cm刻度線位置,蠟燭固定在15cm刻度線位置時(shí),光屏應(yīng)在____ (選填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)區(qū)域內(nèi)左右移動(dòng),才能在光屏上得到清晰的像。若得到清晰的像后,只將光屏和蠟燭的位置對(duì)調(diào),則像的大小_____。(選填“變小”、“不變”或“變大”)

(3)把自己的近視眼鏡放在凸透鏡和蠟燭之間,發(fā)現(xiàn)光屏上的像變得模糊不清,應(yīng)該向_____透鏡方向移動(dòng)光屏(選填靠近遠(yuǎn)離),可再次得到清晰的像.當(dāng)凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距增大,像距_____。(選填增大減小”)

(4)當(dāng)蠟燭逐漸燃燒變短時(shí),光屏上燭焰的像將隨之_____(選填“上升”或“下降”)。

(5)在整理器材時(shí),某同學(xué)偶然在凸透鏡上看到了身后景物的像,它的成像原因是光的______(填“直線傳播”、“反射”或“折射”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在探究杠桿的平衡條件實(shí)驗(yàn)中,所有的器材有:杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè).

1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿中點(diǎn)置于支架上,發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高,應(yīng)向_____端調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿水平平 衡;實(shí)驗(yàn)中,使杠桿在水平位置平衡,這樣做的好處是便于在杠桿上直接測(cè)量_____

2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,將鉤碼懸掛于圖甲中 A 點(diǎn),保持阻力、阻力臂不變,在支點(diǎn) O 右側(cè)不同位置,用彈簧測(cè)力計(jì)施加豎直向下的拉力(動(dòng)力),使杠桿水平平衡,測(cè)出每一組動(dòng)力臂 L1 和對(duì)應(yīng)的動(dòng)力 F1,并記 錄在表中.請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在坐標(biāo)系中繪制出 L1 F1 的圖象_____根據(jù)圖象中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,當(dāng) L1 0.6m 時(shí),F1 _____N

3)實(shí)驗(yàn)中小明得出結(jié)論:杠桿平衡條件是 動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂; 同組的小華認(rèn)為還可以得出結(jié)論:杠桿平衡條件是 動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力 作用點(diǎn)的距離.你支持_____結(jié)論(小明/小華),并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟反駁另一學(xué)生的結(jié)論_____

4)學(xué)以致用從地面上搬起重物我們的常見(jiàn)做法是彎腰(如圖甲)或人下蹲彎曲膝蓋(如圖乙)把它搬起來(lái),哪種方法好呢?下面就建立模型說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題.把脊柱簡(jiǎn)化為杠桿如圖丙所示,脊柱可繞骶骨(軸)O 轉(zhuǎn) 動(dòng),腰背部復(fù)雜肌肉的等效拉力 F1 作用在 A 點(diǎn),其實(shí)際作用方向與脊柱夾角為 12°且保持不變,搬箱 子拉力 F2作用在肩關(guān)節(jié) B 點(diǎn),在 B 點(diǎn)掛一重物代替箱子.用測(cè)力計(jì)沿 F1 方向拉,使模型靜止,可測(cè)出 腰背部復(fù)雜肌肉拉力的大小.接著,改變脊柱與水平面的夾角即可改變杠桿與水平面的夾角 α,多次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論.

a)當(dāng) α 角增大時(shí),L2_____(變大/不變/變小),F1_____(變大/不變/變。

b)如果考慮到人上半身的重力,那么腰背部肌肉的實(shí)際拉力將比丙圖中 F1_____(大/小).

c)對(duì)比甲乙兩種姿勢(shì)所對(duì)應(yīng)丙圖中的兩種狀態(tài),由以下分析可得,_____(甲/乙)圖中的姿勢(shì)比較正確.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】探究滑動(dòng)摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了以下幾種猜想:

A.與壓力的大小有關(guān)

B.與接觸面的粗糙程度有關(guān)

C.與接觸面積的大小有關(guān)

(1)小芳拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使木塊沿水平方向做______直線運(yùn)動(dòng),并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

(2)在木塊上分別放不同的砝碼,重復(fù)(1)的操作,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。

分析表中1、2、3次數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是__________________。

(3)小芳同學(xué)還想探究猜想C,請(qǐng)你將表中第4次實(shí)驗(yàn)的空白處補(bǔ)充完整____,使之與第3次實(shí)驗(yàn)對(duì)比分析,從而探究猜想C。

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