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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，將一卡片對(duì)折，在開(kāi)口的一邊剪兩刀，然后將橡皮筋套在開(kāi)口邊，將卡片反扣在桌面上，用力往下壓卡片，使橡皮筋伸長(zhǎng)，迅速松手后，看到的現(xiàn)象是_____，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明：發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對(duì)卡片_____，因此它具有彈性勢(shì)能．卡片跳起時(shí)將橡皮筋的彈性勢(shì)能能首先轉(zhuǎn)化為對(duì)卡片的_____能，然后轉(zhuǎn)化為卡片的_____能．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在觀察“碘錘”中的物態(tài)變化之前，查閱資料得知：酒精燈外焰的溫度約為800℃．碘的熔點(diǎn)為113.7℃．采用圖中的兩種方式加熱，圖甲的碘顆粒吸熱會(huì)____（填物態(tài)變化名稱，下同），圖乙中的碘顆粒吸熱除了發(fā)生圖甲中的物態(tài)變化外，還可能會(huì)____；兩種方式停止加熱后，“碘錘”中的碘蒸汽會(huì)____．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小楓同學(xué)為了探究物體在水中不同深度所受浮力變化情況,如圖所示,將一掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中(水足夠深)在圓柱體接觸容器底之前,分別記下圓柱體下表面所處的不同深度h和彈簧測(cè)力計(jì)相應(yīng)的示數(shù)F,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

(1)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出物體重______N,第4次實(shí)驗(yàn)時(shí),物體受到的浮力_____N.

(2)下圖能正確反映彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F和圓柱體下表面到水面距離h關(guān)系的圖象是____.

(3)圓柱體金屬塊的密度是_________.

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)中用到了一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)木塊、一個(gè)砝碼、兩個(gè)材料相同但表面粗糙程度不同的長(zhǎng)木板。

(1)用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊,使木塊在______上做勻速直線運(yùn)動(dòng),從而測(cè)出滑動(dòng)摩擦力。

(2)由甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明:________________________________________。

(3)在丙實(shí)驗(yàn)中砝碼隨著木塊一起做勻速直線運(yùn)動(dòng),請(qǐng)畫(huà)出此時(shí)砝碼受力的示意圖_____。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在空氣壓縮引火儀的玻璃筒底部放一小團(tuán)干燥的棉花，快速壓下活塞，可觀察到棉花著火燃燒．

（1）此過(guò)程中活塞對(duì)_________（選填“棉花”或“空氣”）做功，其內(nèi)能__________．（選填“增大”或“減少”）

（2）這與四沖程汽油機(jī)的__________沖程的能量轉(zhuǎn)化相同,某臺(tái)汽油機(jī)每秒內(nèi)完成20個(gè)該沖程，則其飛輪轉(zhuǎn)速為__________r/min．

（3）汽油機(jī)氣缸外有一個(gè)水套，讓氣缸被水包圍著，這樣就可以通過(guò)__________的方式，__________（選填“增大”或“減少”）氣缸內(nèi)能，從而降低氣缸的溫度．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的裝置．讓同一小車從斜面上不同的高度由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，碰到同一位置的相同木塊上．目的是探究小車動(dòng)能的大小與 的關(guān)系；若小車推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離越大，說(shuō)明小車對(duì)木塊 越多，從而判斷小車的動(dòng)能越 （大/小）；若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將 （能/不能）達(dá)到探究目的．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和媽媽一起去商場(chǎng)買鞋子，試穿了一雙鞋后，小明從鞋柜旁放在地上的小鏡子中看到自己穿的鞋，很滿意．圖中，鏡子擺放位置符合實(shí)際情況的是（ ）

A． B． C． D．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)浮力的知識(shí)時(shí),小楓同學(xué)在老師的指導(dǎo)下制作了一個(gè)“浮沉子”。

(1)如圖甲所示,將一個(gè)量筒內(nèi)裝入適量的水,取一個(gè)較小試管也裝入適量的水后倒扣到量筒內(nèi),如圖甲所示,小試管漂浮在水中靜止(試管內(nèi)液面末標(biāo)明)。此時(shí)試管內(nèi)水面會(huì)____(選填“高于”、“平行于”或“低于”)大燒杯中水面，試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)_______(選填“大于”、“等于”或“小于”)當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?

(2)用橡皮膜包在量筒口,并密封好量筒口。

(3)用較大力向下按橡皮膜會(huì)發(fā)現(xiàn),試管內(nèi)水量會(huì)______(選填“增多”、“不變”或“減少”),試管下沉至量筒底部。此時(shí)用試管做成的“浮沉子”受到的重力與漂浮時(shí)相比會(huì)____(選填“增大”、“不變”或“減小)

(4)小紅同學(xué)看完以上演示后,利用如圖乙所示的飲料}瓶、小瓶、水等器材也制作了一個(gè)“浮沉子”,結(jié)果在飲料瓶密封性良好的情況下,無(wú)論她如何用力都無(wú)法使漂浮的“浮沉子”下沉。學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們]給了她如下幾種建議,你覺(jué)得可以實(shí)現(xiàn)漂浮的“浮沉子”下沉的是_____

A.松開(kāi)飲料瓶瓶蓋后,用力捏飲料瓶

B.減少飲料瓶?jī)?nèi)水量后,蓋上飲料瓶瓶蓋,用力捏飲料瓶

C.適當(dāng)減少小瓶?jī)?nèi)水量后,蓋上飲料瓶瓶蓋,用力捏飲料瓶

D.適量增多小瓶?jī)?nèi)水量后,蓋上飲料瓶瓶蓋,用力捏飲料瓶

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各圖描述了常見(jiàn)的物態(tài)變化現(xiàn)象，其中需要放熱的是

甲．屋檐上的冰棱正在消融

乙．鐵絲網(wǎng)上出現(xiàn)霜

丙．食品盒中的干冰變小

�。萑~上出現(xiàn)露珠

A. 甲 乙 B. 甲 丙 C. 乙 丙 D. 乙 丁

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】小華做“測(cè)量小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，連接了如圖甲所示的電路，實(shí)驗(yàn)前觀察小燈泡上標(biāo)有“2.5V”字樣，電源電壓恒為3V．

（1）小華連接后的電路如圖甲所示，閉合開(kāi)關(guān)前，他應(yīng)將滑片P移到滑動(dòng)變阻器的最_________（左/右）端；

（2）接著檢查電路連接，他發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了，請(qǐng)你在甲圖中應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線畫(huà)出正確的接法．

（3）改正連接后，閉合開(kāi)關(guān)，電流表的示數(shù)為0.11A，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，則電壓表的示數(shù)為__________V，此時(shí)滑動(dòng)變阻器的連入電路中電阻為__________Ω．

（4）改變變阻器滑片的位置，測(cè)得多組對(duì)應(yīng)的電壓、電流值，如下表所示．由測(cè)得數(shù)據(jù)可知，小燈泡的正常發(fā)光時(shí)的功率為__________W．請(qǐng)根據(jù)此小華設(shè)計(jì)的表格和實(shí)驗(yàn)記錄，說(shuō)出方案設(shè)計(jì)中存在的一個(gè)問(wèn)題：______________________________．

（5）分析表中數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)第__________次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)有誤。請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫(huà)出小燈泡的I－U關(guān)系圖像．由圖像可知，燈絲的電阻隨U的增大而__________，當(dāng)電壓表示數(shù)為2V時(shí)，小燈泡消耗的電功率約為__________W．

（6）小明同學(xué)思考后覺(jué)得：用定值電阻來(lái)替代某一電表也能測(cè)出小燈泡正常發(fā)光時(shí)的功率，并設(shè)計(jì)了四個(gè)電路圖．其中正確的是__________．

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