物質(zhì) | 合成細(xì)胞 | 作用 | |
A | 載體蛋白 | 各細(xì)胞 | 協(xié)助蛋白質(zhì)等大分子的跨膜運(yùn)輸 |
B | 抗HIV抗體 | B細(xì)胞 | 與T細(xì)胞內(nèi)的HIV結(jié)合,發(fā)揮免疫作用 |
C | ATP | 各細(xì)胞 | 為絕大多數(shù)需要能量的生命活動(dòng)直接提供能量 |
D | DNA連接酶 | 增殖的細(xì)胞 | 將互補(bǔ)的堿基通過氫鍵連接起來 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 1、大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是胞吞或胞吐,依賴于細(xì)胞膜的流動(dòng)性,需要消耗能量,但不需要載體蛋白的協(xié)助.
2、抗體指機(jī)體的免疫系統(tǒng)在抗原刺激下,由B淋巴細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化成的漿細(xì)胞所產(chǎn)生的、可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白.主要分布在血清中,也分布于組織液及外分泌液中.
3、ATP的中文名稱叫三磷酸腺苷,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為A-P~P~P,其中A代表腺苷,P代表磷酸基團(tuán),~代表高能磷酸鍵.水解時(shí)遠(yuǎn)離A的磷酸鍵易斷裂,釋放大量的能量,供給各項(xiàng)生命活動(dòng),所以ATP是新陳代謝所需能量的直接來源.
解答 解:A、蛋白質(zhì)等大分子通過胞吞或胞吐的方式進(jìn)出細(xì)胞,不需要載體蛋白的協(xié)助,A錯(cuò)誤;
B、只有漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,且抗體不能與T細(xì)胞中的HIV結(jié)合,只能與細(xì)胞外的HIV結(jié)合,B錯(cuò)誤;
C、所有細(xì)胞都能產(chǎn)生ATP,細(xì)胞中絕大多數(shù)生命活動(dòng)所需的能量直接來源于ATP,C正確;
D、DNA聚合酶存在于增殖的細(xì)胞中,作用是將脫氧核苷酸之間的磷酸二酯鍵連接起來,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題綜合考查蛋白質(zhì)、ATP、免疫和DNA復(fù)制的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能;識(shí)記ATP的生理作用;識(shí)記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程;識(shí)記DNA復(fù)制的過程及條件,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 解離一漂洗一制片一染色 | B. | 解離一漂洗一染色-制片 | ||
C. | 漂洗一解離一染色一制片 | D. | 解離一染色一漂洗一制片 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | .個(gè)體II3體內(nèi)的致病基因只有尿黑酸尿病基因 | |
B. | I3和I4后代為遺傳病患者的概率是$\frac{7}{16}$ | |
C. | .II3如懷孕生育一個(gè)女孩或男孩,健康的幾率分別是1、$\frac{1}{2}$ | |
D. | 若II1和II4結(jié)婚,則子女正常的幾率是$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布時(shí),細(xì)胞多數(shù)區(qū)域呈綠色 | |
B. | 用重鉻酸鉀檢驗(yàn)發(fā)酵液中是否有酒精生成時(shí),直接將2 mL重鉻酸鉀倒入發(fā)酵液中 | |
C. | 驗(yàn)證胰島素有降低血糖的作用,對(duì)實(shí)驗(yàn)小鼠應(yīng)先注射胰島素溶液,后注射葡萄糖溶液 | |
D. | 利用標(biāo)記的抗體研究光反應(yīng)過程中的H2O光解和暗反應(yīng)過程中CO2的固定和還原過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用激素處理時(shí),應(yīng)將IAA加在培養(yǎng)液中 | |
B. | 圖2的數(shù)據(jù)表明GA3和IAA都促進(jìn)生長(zhǎng),IAA的作用沒有表現(xiàn)出兩重性 | |
C. | B組表明兩種激素聯(lián)合處理對(duì)莖芽生長(zhǎng)的促進(jìn)作用是IAA單獨(dú)處理的2倍 | |
D. | GA3影響莖芽生長(zhǎng)的方式是促進(jìn)細(xì)胞分裂和細(xì)胞伸長(zhǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用35S標(biāo)記噬菌體,35S出現(xiàn)在氨基酸的R基中 | |
B. | 用18O同時(shí)標(biāo)記CO2和H2O,驗(yàn)證光合作用釋放的O2來自H2O | |
C. | 用3H標(biāo)記核苷酸,揭示合成的分泌蛋白運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外的過程 | |
D. | 給豚鼠供應(yīng)18O2,有氧呼吸的產(chǎn)物中有H218O,不可能有C18O2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 重捕方法不當(dāng)使捕獲的魚部分死亡 | B. | 被標(biāo)記的魚放回后有一小部分死亡 | ||
C. | 兩次捕獲的鯽魚數(shù)量較小 | D. | 捕魚用的漁網(wǎng)網(wǎng)眼太大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)基連同其他器械一起進(jìn)行高壓蒸汽滅菌 | |
B. | 幼苗要先移植到消過毒的蛭石或者珍珠巖等環(huán)境下生活一段時(shí)間 | |
C. | 用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基同樣適合于某些微生物的生長(zhǎng),一旦感染雜菌則前功盡棄 | |
D. | 接種時(shí)用鑷子夾取菊花莖段插入培養(yǎng)基中即可 |
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