4．如果進(jìn)行菜園土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究，下列做法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．常用取樣器取樣法進(jìn)行土壤小動(dòng)物的采集與調(diào)查
B．可能用到解剖針、放大鏡或?qū)嶓w顯微鏡等實(shí)驗(yàn)用具
C．可依據(jù)土壤小動(dòng)物趨光、趨熱等特性來(lái)設(shè)計(jì)誘蟲(chóng)器
D．可用記名計(jì)算法來(lái)統(tǒng)計(jì)土壤中小動(dòng)物類群的豐富度

分析 （1）許多土壤小動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，而且身體微小，不適宜用樣方法或標(biāo)志重捕法進(jìn)行調(diào)查調(diào)查土壤中小動(dòng)物常用取樣器取樣法．
（2）統(tǒng)計(jì)土壤動(dòng)物豐富度的方法有記名計(jì)算法和目測(cè)估計(jì)法，記名計(jì)算法指在一定面積的樣地中，直接數(shù)出各種群的個(gè)體數(shù)目，一般用于個(gè)體較大，種群數(shù)量有限的群落．目測(cè)估計(jì)法是按預(yù)先確定的多度等級(jí)來(lái)估計(jì)單位面積上個(gè)體數(shù)量的多少
（3）采集的小動(dòng)物可放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中，也可放入試管中．
（4）觀察時(shí)最好用實(shí)體鏡觀察．

解答 解：A、常用取樣器取樣法進(jìn)行土壤小動(dòng)物的采集與調(diào)查，A正確；
B、可能用到解剖針、放大鏡或?qū)嶓w顯微鏡等實(shí)驗(yàn)用具，B正確；
C、可依據(jù)土壤小動(dòng)物趨光、趨濕、避高溫等特性來(lái)設(shè)計(jì)誘蟲(chóng)器，C錯(cuò)誤；
D、可用記名計(jì)算法來(lái)統(tǒng)計(jì)土壤中小動(dòng)物類群的豐富度，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)選用的材料、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．a(chǎn)-銀環(huán)蛇毒能與突觸后膜上的乙酰膽堿受體牢固結(jié)合；有機(jī)磷農(nóng)藥能抑制乙酰膽脂酶的活性，而乙酰膽脂酶的作用是清除與突觸后膜上受體結(jié)合的乙酰膽堿．因此，a-銀環(huán)蛇毒與有機(jī)磷農(nóng)藥中毒的癥狀分別是（　　）
A．肌肉僵直，肌肉松弛B．肌肉松弛，肌肉僵直
C．肌肉松弛，肌肉松弛D．肌肉僵直，肌肉僵直

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)和分離細(xì)胞器實(shí)驗(yàn)均用到差速離心法
B．觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)和觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中均用到鹽酸，前者作用是殺死細(xì)胞利于染液染色，后者作用是使細(xì)胞相互分離
C．小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)和研究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸實(shí)驗(yàn)中都用到了特定的標(biāo)記技術(shù)
D．建立血糖調(diào)節(jié)的模型中涉及物理模型和概念模型的構(gòu)建

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．Goldsmith 曾經(jīng)提出這樣的假說(shuō)解釋生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸，H+的跨膜運(yùn)輸通過(guò)細(xì)胞膜使得細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的pH為7，細(xì)胞壁的pH為5；生長(zhǎng)素在細(xì)胞內(nèi)以離子形態(tài)IAA存在（圖中A形態(tài)），并且在細(xì)胞內(nèi)濃度較高，跨膜運(yùn)輸需要借助膜蛋白N才能進(jìn)行，生長(zhǎng)素在細(xì)胞壁中以分子狀態(tài)的IAA存在（圖中B形態(tài)），這種狀態(tài)的IAA親脂性很強(qiáng)．下列說(shuō)法符合假說(shuō)的是（　�。�
A．H+穿過(guò)圖中2到細(xì)胞外的方式為被動(dòng)運(yùn)輸
B．N只位于圖中的1、4側(cè)
C．A形態(tài)物質(zhì)運(yùn)出細(xì)胞為自由擴(kuò)散
D．B形態(tài)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．科學(xué)家通過(guò)利用PCR定點(diǎn)突變技術(shù)改造Rubisco酶基因，提高了光合作用過(guò)程中Rubisco酶對(duì)CO2的親和力，從而顯著提高了植物的光合作用速率．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）PCR過(guò)程所依據(jù)的原理是DNA雙鏈復(fù)制，利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根據(jù)這一序列合成引物；擴(kuò)增過(guò)程需要加入耐高溫的DNA聚合酶（或Taq酶）酶．
（2）啟動(dòng)子是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，其作用是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合部位，驅(qū)動(dòng)轉(zhuǎn)錄出mRNA．PCR定點(diǎn)突變技術(shù)屬于蛋白質(zhì)工程的范疇．
（3）可利用定點(diǎn)突變的DNA構(gòu)建基因表達(dá)載體．常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將基因表達(dá)載體導(dǎo)入植物細(xì)胞，還需用到植物細(xì)胞工程中的植物組織培養(yǎng)技術(shù)，才能最終獲得轉(zhuǎn)基因植物，該技術(shù)利用的原理是全能性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．“細(xì)胞自噬”是人類細(xì)胞一個(gè)重要機(jī)制，溶酶體在“細(xì)胞自噬”中的作用如圖所示．下列敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．自噬小體和溶酶體融合，體現(xiàn)了生物膜的選擇透過(guò)性
B．“細(xì)胞自噬”有利于多細(xì)胞生物體完成正常的個(gè)體發(fā)育
C．細(xì)胞可以通過(guò)降解自身成分來(lái)提供營(yíng)養(yǎng)和能量
D．利用“細(xì)胞自噬”可以借清除衰老細(xì)胞器和無(wú)用大分子物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．菌種是影響果醋品質(zhì)的關(guān)鍵因素之一，當(dāng)前果醋生產(chǎn)使用的菌種通常是惡臭醋酸桿菌渾濁變種和滬釀1.01醋酸桿菌．不僅產(chǎn)酸能力、耐酒精能力都有待提高，而且發(fā)酵果醋形成的風(fēng)味也不佳．某人進(jìn)行了菌種的選育．使用的分離培養(yǎng)基配方如下：l%酵母膏，1%葡萄糖，1.5%碳酸鈣，2%瓊脂，pH=5.5．高壓蒸汽滅菌，待其冷卻為70℃后加入4%的無(wú)水乙醇和干熱滅菌好的碳酸鈣．
（1）果醋的生產(chǎn)中往往是先進(jìn)行酒精發(fā)酵，原因是乙醇變?yōu)橐胰�，再將乙醛變�(yōu)榇姿�，果醋發(fā)酵時(shí)間大概需要7～8天．
（2）分離培養(yǎng)基中加入無(wú)水乙醇的目的是篩選耐酒精的菌株（和提供碳源）．加入的酵母膏可以提供碳源、氮源（和維生素）等營(yíng)養(yǎng)成分．按照物理性質(zhì)分，屬于固體培養(yǎng)基．
（3）得到的菌種進(jìn)一步使用堿基類似物如2-氨基嘌呤、硫酸二乙酯等進(jìn)行誘變育種，希望選育出產(chǎn)酸能力強(qiáng)菌株．
（4）請(qǐng)推測(cè)醋酸桿菌發(fā)酵最適溫度在30-35℃．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．科學(xué)家用水培法培養(yǎng)甜瓜幼苗，每天K+和Mg2+初始狀態(tài)均為500mg/L，定時(shí)測(cè)定培養(yǎng)液中K+和Mg2+的剩余量，如圖所示．據(jù)圖分析的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)的自變量有離子種類和甜瓜生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期
B．甜瓜對(duì)Mg2+的吸收量大于對(duì)K+的吸收量
C．甜瓜對(duì)K+和Mg2+的吸收速率差異可能與細(xì)胞膜上的載體數(shù)量有關(guān)
D．該實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明甜瓜對(duì)必需無(wú)機(jī)鹽的吸收速率在授粉期均大于營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖表示一些生物或細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖，針對(duì)這些結(jié)構(gòu)的敘述正確的是（　�。�
A．甲生物無(wú)結(jié)構(gòu)①，所以該生物只能進(jìn)行厭氧呼吸
B．根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③，可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個(gè)類群
C．用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物
D．若判斷乙是否為植物細(xì)胞，并不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②

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