英國科學(xué)家約翰?蘇爾斯頓因發(fā)現(xiàn)了存在于高等生物細(xì)胞中nuc-1基因(又被稱為細(xì)胞凋亡基因,其編碼的蛋白質(zhì)能使DNA水解)而榮獲諾貝爾獎(jiǎng).下列有關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A、細(xì)胞中遺傳信息缺失可能是細(xì)胞編程性死亡的原因之一
B、如能激活癌細(xì)胞nuc-1基因,可導(dǎo)致癌細(xì)胞死亡
C、蝌蚪尾部的自溶現(xiàn)象是nuc-1基因表達(dá)的具體表現(xiàn)
D、生物發(fā)育過程中,細(xì)胞的產(chǎn)生和死亡的數(shù)量始終保持動(dòng)態(tài)平衡
考點(diǎn):細(xì)胞凋亡的含義,細(xì)胞的生長和增殖的周期性
專題:
分析:本題主要考查細(xì)胞凋亡的有關(guān)知識(shí).
細(xì)胞凋亡:由基因決定的細(xì)胞自動(dòng)結(jié)束生命的過程.也常被稱為細(xì)胞編程性死亡.是一種自然現(xiàn)象.細(xì)胞凋亡的意義:完成正常發(fā)育,維持內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定,抵御外界各種因素的干擾.細(xì)胞凋亡肩負(fù)著維持各種組織器官固有體積和形態(tài)功能的作用,還會(huì)使機(jī)體內(nèi)異常細(xì)胞得到及時(shí)清除,去除潛在隱患.
解答: 解:A、正常細(xì)胞的遺傳信息缺失,導(dǎo)致遺傳機(jī)制發(fā)生改變,一些蛋白質(zhì)表達(dá)受阻、發(fā)生改變,細(xì)胞進(jìn)行的生命活動(dòng)也發(fā)生改變,有一定概率編程性死亡,A正確;
B、如能激活癌細(xì)胞nuc-1基因,其編碼的蛋白質(zhì)能使DNA水解,最終導(dǎo)致癌細(xì)胞死亡,B正確;
C、蝌蚪尾部細(xì)胞中nuc-1基因表達(dá),導(dǎo)致蝌蚪尾部自溶現(xiàn)象,C正確;
D、細(xì)胞的產(chǎn)生和死亡的數(shù)量并不是整個(gè)生長發(fā)育過程中都是動(dòng)態(tài)平衡的.在早期到成熟,細(xì)胞的產(chǎn)生速度是大于死亡速度的,這樣才能使細(xì)胞總量不斷增加,生物才能成長發(fā)育.而生物體晚期的細(xì)胞逐漸失去分裂分化能力,使得產(chǎn)生速度下降甚至終止,此時(shí)則死亡速度大于產(chǎn)生速度,因而導(dǎo)致生物體衰亡,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和理解能力.細(xì)胞壞死:在不利因素的影響下,由于細(xì)胞正常代謝活動(dòng)受阻或中斷引起的細(xì)胞損傷和死亡.致癌因子:引起細(xì)胞癌變的因素,可以分為三類:物理致癌因子.化學(xué)致癌因子和病毒致癌因子.癌癥的治療:手術(shù)治療、放射治療和化學(xué)治療.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于哺乳動(dòng)物胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述,不正確的是( 。
A、卵裂期胚胎中細(xì)胞數(shù)目和有機(jī)物總量在增加
B、犬完成減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次的場所分別在卵巢和輸卵管
C、早期胚胎培養(yǎng)與動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的培養(yǎng)液通常都需加入血清
D、獲能的精子和培養(yǎng)成熟的卵子可在專用的受精溶液中完成受精

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)基因突變的敘述,正確的是( 。
A、誘變獲得的突變體多數(shù)表現(xiàn)出優(yōu)良性狀
B、基因突變的方向是由環(huán)境決定的
C、在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中均可能發(fā)生基因突變
D、觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

減數(shù)分裂過程中,染色體的行為變化是(  )
A、復(fù)制→分離→聯(lián)會(huì)→分裂
B、聯(lián)會(huì)→復(fù)制→分離→分裂
C、聯(lián)會(huì)→復(fù)制→分裂→分離
D、復(fù)制→聯(lián)會(huì)→分離→分裂

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在下圖中,圖1、圖2為不同材料葉綠體中色素的層析結(jié)果(示意圖),圖3、圖4為不同條件下水稻光合作用強(qiáng)度的變化曲線,其中不正確的是( 。
A、
菠菜葉片的葉綠體中色素的層析結(jié)果
B、
在缺Mg的營養(yǎng)液中,長期培養(yǎng)的蕃茄葉片葉綠體中色素的層析結(jié)果
C、
水稻光合作用強(qiáng)度與空氣中CO2含量的關(guān)系
D、
水稻在夏季白天光合作用強(qiáng)度的變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞膜的主要元素組成是( 。
A、C、H、O、N
B、C、H、O
C、C、H、O、N、P
D、C、H、O、P、S

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

從某二倍體動(dòng)物的某器官內(nèi)提取一些細(xì)胞,根據(jù)染色體數(shù)目(無變異發(fā)生)將這些細(xì)胞分為甲、乙、丙三組,數(shù)量如圖所示.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、用DNA合成抑制劑處理提取的細(xì)胞,會(huì)導(dǎo)致甲組細(xì)胞數(shù)增加
B、乙組中有少數(shù)細(xì)胞不含同源染色體
C、丙組中有部分細(xì)胞正在發(fā)生非同源染色體的自由組合
D、丙組中有部分細(xì)胞含有染色單體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A、將解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上,蓋上蓋玻片即可在顯微鏡下觀察
B、對(duì)酵母菌計(jì)數(shù)時(shí),用吸管吸取培養(yǎng)液,滴在普通載玻片上在顯微鏡下準(zhǔn)確計(jì)數(shù)
C、分離葉綠體中的色素時(shí),不同色素隨無水乙醇在濾紙上的擴(kuò)散速度不同
D、檢測試管中的梨汁是否有葡萄糖,可加入適量斐林試劑后,搖勻水浴加熱并觀察顏色變化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

請回答下列問題:
(1)興奮在神經(jīng)纖維上以
 
形式向前傳導(dǎo).
(2)興奮在突觸的傳遞過程是:突觸前神經(jīng)元興奮傳至
 
,引起其中突觸小泡與突觸前膜融合,釋放遞質(zhì)到
 
,遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合,導(dǎo)致突觸后神經(jīng)元
 

(3)神經(jīng)細(xì)胞與肌細(xì)胞接觸點(diǎn)的遞質(zhì)乙酰膽堿與受體結(jié)合,肌細(xì)胞收縮,乙酰膽堿很快被膽堿脂酶分解,肌細(xì)胞恢復(fù)舒張狀態(tài).美洲箭毒有與乙酰膽堿爭奪受體的作用,若美洲箭毒進(jìn)人人體,其效應(yīng)是
 

(4)一位右側(cè)腦溢血患者由于血塊壓迫了發(fā)自大腦皮層的
 
而造成左側(cè)肢體癱瘓.
(5)生物興趣小組為探究雄激素與動(dòng)物性行為的關(guān)系,用尚未發(fā)育成熟的仔公雞為材料,進(jìn)行了摘除睪丸實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)閹割的仔公雞長大后,不出現(xiàn)啼鳴、雞冠不發(fā)育和無求偶行為,因此得出雄激素能促進(jìn)和維持公雞第二性征和求偶行為的結(jié)論.科學(xué)工作者認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)有不嚴(yán)謹(jǐn)之處,請給予補(bǔ)充
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案