【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn),圓,點(diǎn)是圓上一動(dòng)點(diǎn),線段的中垂線與線段交于點(diǎn).
(1)求動(dòng)點(diǎn)的軌跡的方程;
(2)若直線與曲線相交于兩點(diǎn),且存在點(diǎn)(其中不共線),使得被軸平分,證明:直線過定點(diǎn).
【答案】(1);(2)
【解析】試題分析:(1)根據(jù)中垂線性質(zhì)得,即得,再根據(jù)橢圓定義確定軌跡方程,(2)因?yàn)?/span>被軸平分,所以,設(shè)坐標(biāo)代入表示得 ,設(shè)直線方程與橢圓方程聯(lián)立,利用韋達(dá)定理代入化簡,最后根據(jù)方程恒成立條件得直線過定點(diǎn).
試題解析:(1)由已知, ,圓的半徑為
依題意有: ,
故點(diǎn)P的軌跡是以為焦點(diǎn),長軸長為4的橢圓,即
故點(diǎn)P的軌跡E的方程為
(2)令,因A,B,D不共線,故的斜率不為0,可令的方程為: ,則由
得
則 ①
被軸平分,
即,亦即 ②
而 代入②得:
③
①代入③得:
時(shí)得: 此時(shí)的方程為: 過定點(diǎn)(1,0)
時(shí) , 亦滿足,此時(shí)的方程為:
綜上所述,直線恒過定點(diǎn)(1,0)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(Ⅰ)若曲線與曲線在它們的某個(gè)交點(diǎn)處具有公共切線,求的值;
(Ⅱ)若存在實(shí)數(shù)使不等式的解集為,求實(shí)數(shù)的取值范圍
(Ⅲ)若方程有三個(gè)不同的解,且它們可以構(gòu)成等差數(shù)列,寫出實(shí)數(shù)的值(只需寫出結(jié)果).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】平面中兩條直線l和n相交于O,對于平面上任意一點(diǎn)M,若p,q分別是M到直線l和n的距離,則稱有序非負(fù)實(shí)數(shù)對(p,q)是點(diǎn)M的“距離坐標(biāo)”.則下列說法正確的( )
A.若p=q=0,則“距離坐標(biāo)”為(0,0)的點(diǎn)有且僅有一個(gè)
B.若pq=0,且p+q≠0,則“距離坐標(biāo)”為(p,q)的點(diǎn)有且僅有2個(gè)
C.若pq≠0,則“距離坐標(biāo)”為(p,q)的點(diǎn)有且僅有4個(gè)
D.若p=q,則點(diǎn)M的軌跡是一條過O點(diǎn)的直線
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們稱一個(gè)非負(fù)整數(shù)集合(非空)為好集合,若對任意,或者,或者.以下記為的元素個(gè)數(shù).
(Ⅰ)給出所有的元素均小于的好集合;(給出結(jié)論即可)
(Ⅱ)求出所有滿足的好集合;(同時(shí)說明理由)
(Ⅲ)若好集合滿足,求證: 中存在元素,使得中所有元素均為的整數(shù)倍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓和雙曲線有共同焦點(diǎn),是它們的一個(gè)交點(diǎn),且,記橢圓和雙曲線的離心率分別為,則的最大值為( )
A. 3B. 2C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知曲線的參數(shù)方程為,其中為參數(shù),且在直角坐標(biāo)系中,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),以軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.
(1)求曲線的極坐標(biāo)方程;
(2)設(shè)是曲線上的一點(diǎn),直線被曲線截得的弦長為,求點(diǎn)的極坐標(biāo).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四棱錐,底面為菱形,平面,,分別是的中點(diǎn).
1證明:;
2若為上的動(dòng)點(diǎn),與平面所成最大角的正切值為,求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】對于函數(shù)與常數(shù),若恒成立,則稱為函數(shù)的一個(gè)“數(shù)對”;設(shè)函數(shù)的定義域?yàn)?/span>,且.
(Ⅰ)若是的一個(gè)“數(shù)對”,且,求常數(shù)的值;
(Ⅱ)若是的一個(gè)“數(shù)對”,求;
(Ⅲ)若是的一個(gè)“數(shù)對”,且當(dāng), ,求的值及在區(qū)間上的最大值與最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù) .
(I)求的單調(diào)區(qū)間;
(II)當(dāng)0<a<2時(shí),求函數(shù)在區(qū)間上的最小值.
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