（08年安徽師大附中模擬）在地面上方的A點(diǎn)以E₁=3J的初動能水平拋出一小球，小球剛要落地時(shí)的動能為E₂=7J，落地點(diǎn)在B點(diǎn)，不計(jì)空氣阻力，則A、B兩點(diǎn)的連線與水平方向的夾角為(    )

A．30°       B．37°        C．45°     D．60°

（08年重慶卷）（16分）滑板運(yùn)動是一項(xiàng)非常刺激的水上運(yùn)動，研究表明，在進(jìn)行滑板運(yùn)動時(shí)，水對滑板的作用力F_x垂直于板面，大小為kv²，其中v為滑板速率（水可視為靜止）。某次運(yùn)動中，在水平牽引力作用下，當(dāng)滑板和水面的夾角θ=37°時(shí)，滑板做勻速直線運(yùn)動，相應(yīng)的k=54 kg/m，人和滑板的總質(zhì)量為108 kg,試求（重力加速度g取10 m/s²，sin 37°取，忽略空氣阻力）。

（1）水平牽引力的大��；

（2）滑板的速率；

（3）水平牽引力的功率。

（08年安徽師大附中模擬）一個(gè)同學(xué)站在體重計(jì)上稱體重，當(dāng)該同學(xué)靜止時(shí)體重計(jì)示數(shù)為600N，現(xiàn)在該同學(xué)突然下蹲，則從開始下蹲到靜止全過程中體重計(jì)的示數(shù)（   ）

    A．一直大于600N

    B．一直小于600N

    C．先是大于600N后小于600N，最后等于600N

    D．先是小于600N后大于600N，最后等于600N

（08年安徽師大附中模擬）關(guān)于作用力與反作用力做功的關(guān)系，下列說法正確的是 (     )

　　A．當(dāng)作用力做正功時(shí)，反作用力一定作做負(fù)功

　　B．當(dāng)作用力不做功時(shí)，反作用力也不做功

　　C．作用力與反作用力所做的功一定是大小相等

　　D．作用力做正功時(shí)，反作用力也可以做正功

（08年合肥168中學(xué)聯(lián)考）（13分）如圖1-8所示，A、B質(zhì)量分別為m_A=1 kg，m_Ｂ=2kg. A與小車壁的靜摩擦因數(shù)為0.5.B與小車間的摩擦不計(jì)，要使B與小車保持相對靜止，求小車的加速度應(yīng)為多大？

（08年合肥168中學(xué)聯(lián)考）（12分）A、B兩輛汽車在筆直公路上同向行駛，當(dāng)B在A車前84 m處時(shí)，B車速度為4 m/s,且正以2 m/s²加速度做勻加速運(yùn)動；經(jīng)過一段時(shí)間后，B車加速度突然變?yōu)?.而A車一直以20 m/s的速度做勻速運(yùn)動，經(jīng)過1s兩車相遇，問B加速行駛的時(shí)間是多少？

（08年合肥168中學(xué)聯(lián)考）（10分）隨著汽車的晉級，極速飛車運(yùn)動逐漸為人們所喜愛.隨著科技的發(fā)展，新型發(fā)動機(jī)的不斷研制，汽車所能達(dá)到的最大速度得到了不斷的提高，但人體所能承受的最大加速度卻有一定的限度，超過這個(gè)限度，短時(shí)間內(nèi)人體就會產(chǎn)生不良的生理反應(yīng).現(xiàn)有一個(gè)飛車愛好者有靜止開始驅(qū)車跑4.8km的路程并最終停下來.所需最短時(shí)間為68s，汽車的最大時(shí)速為360km/h.問人體所能承受的最大加速度是多少？

（08年合肥168中學(xué)聯(lián)考）（5分）某同學(xué)在測勻變速運(yùn)動物體的加速度時(shí)，得到了幾條比較理想的紙帶.已知每條紙帶上每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，即兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0. 1s.依打點(diǎn)順序編為0，1，2，3，4，5.由于不小心，紙帶被撕斷了.請根據(jù)圖示的A，B，C，D四段紙帶回答：(單位：cm)

（1）在B，C，D三段紙帶中，選出紙帶A上撕下的那段應(yīng)該是              ；

（2）打紙帶A時(shí)物體運(yùn)動的加速度大小是         m/s²，打點(diǎn)“5”時(shí)的速度大小是       m/s.

（08年合肥168中學(xué)聯(lián)考）（5分）下表是某同學(xué)在“探究彈力與彈簧伸長的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中測得的幾組數(shù)據(jù)，則：

（1）請?jiān)谙聢D所示的坐標(biāo)紙上作出F-x圖象；

（2）寫出圖象的函數(shù)表達(dá)式；

（3）解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義；        

（4）若彈簧的原長為L₀=40 cm，以彈簧的總長為自變量，寫出F（L）的表達(dá)式.并說明圖象和F-x圖象的區(qū)別.

（08年合肥168中學(xué)聯(lián)考）如圖所示，一輕質(zhì)桿一端用鉸鏈固定在豎直墻面上，另一端固定一個(gè)定滑輪.一輕質(zhì)細(xì)軟繩一端系一個(gè)重物，另一端系在豎直墻上的P點(diǎn).平衡時(shí)，繩OP正好水平.現(xiàn)將P點(diǎn)略向上移動一小段距離，使該裝置仍然平衡，不計(jì)一切摩擦.則移動后與移動前相比（　　�。�

A. 繩的拉力增大，桿的支持力減小

B. 繩的拉力減小，桿的支持力增大

C. 繩的拉力不變，桿的支持力不變

D. 繩的拉力不變，桿的支持力減小