A、B、C、D分別是稀硝酸、稀硫酸、碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液中的一種物質(zhì)．B中溶質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量小于C，（箭頭表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，短線表示可以反應(yīng)）．請(qǐng)用初中知識(shí)回答下列問題：
（1）在圓圈中標(biāo)出四種物質(zhì)的化學(xué)式；
（2）A與C反應(yīng)的化學(xué)方程式及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為、；
（3）D轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為．

有A、B、C三種物質(zhì)各15g．在一定條件下發(fā)生化合反應(yīng)．充分反應(yīng)只生成30g D．若增加10gC，A與C恰好完全反應(yīng)．則參加反應(yīng)的B與C的質(zhì)量比．

將20g含雜質(zhì)（雜質(zhì)不溶于水，也不溶于酸）的鋅樣品，與一定質(zhì)量的稀硫酸恰好完全反應(yīng)，所得溶液質(zhì)量80.5g，同時(shí)生成氫氣0.4g，試計(jì)算：
（1）樣品中鋅的質(zhì)量為：g．
（2）所用稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）（ 精確到0.1%）．
（3）完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）（ 精確到0.1%）．

家長(zhǎng)每天都去菜市場(chǎng)買菜，市場(chǎng)的小商販不知何時(shí)開始又免費(fèi)提供塑料袋了，于是每個(gè)買菜人又恢復(fù)了如圖所示的這種狀態(tài)，塑料袋又開始泛濫了…看到此情景你的感受是；為了改善此狀況，你的建議是．

某廠生產(chǎn)的純堿中含有少量氯化鈉，為測(cè)定該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，現(xiàn)準(zhǔn)確稱取12g該樣品于燒杯中，并逐滴加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡，共消耗稀鹽酸73g，此時(shí)稱得燒杯溶液的總質(zhì)量為80.6g．
請(qǐng)計(jì)算：（1）產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量是多少？
（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果精確到0.1%）

農(nóng)作物的無土栽培可以顯著提高產(chǎn)品的產(chǎn)量和質(zhì)量．某茄子的無土栽培營養(yǎng)液中含有7.08%的KNO₃．
（1）KNO₃中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是（結(jié)果保留一位小數(shù)），KNO₃屬于（選填“氮肥”、“鉀肥”、“磷肥”或“復(fù)合肥料”）．
（2）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中用35.4%的KNO₃溶液來配制150kg該營養(yǎng)液，需要水的質(zhì)量kg．

某實(shí)驗(yàn)小組要測(cè)定混有氯化鈉的純堿樣品中Na₂CO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．取12g純堿樣品放入燒杯中，逐滴加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，共消耗稀鹽酸72.4g，測(cè)得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為80g．請(qǐng)幫助實(shí)驗(yàn)小組完成以下計(jì)算：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為克；
（2）該純堿樣品中Na₂CO₃的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示．

請(qǐng)回答以下問題：
（1）寫出有編號(hào)儀器的名稱①；
（2）組裝儀器時(shí)連接玻璃管和膠皮管的操作：先把玻璃管口，然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管；
（3）實(shí)驗(yàn)室選用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是，B中小試管的作用；
（4）甲烷是一種無色無味的氣體，密度比空氣小且不與空氣反應(yīng)．興趣小組同學(xué)用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取較純凈的甲烷，他們應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是，收集裝置．
（5）若選F裝置用排水法收集某種氣體，應(yīng)從（選填“a”或“b”）通入．

我們每天都生活在一個(gè)不斷變化的物質(zhì)世界里，認(rèn)識(shí)了解變化至關(guān)重要．
（1）我國古代將爐甘石（ZnCO₃）、赤銅（Cu₂O）和木炭混合后加熱到800℃左右，得到一種外觀似金子的合金名為“鍮石”．寫出ZnCO₃加熱分解為ZnO的化學(xué)方程式：．
（2）氧元素和氫元素形成的化合物的水溶液氫氟酸（HF），可用于玻璃雕刻其主要原理是氫氟酸與玻璃的主要成分二氧化硅發(fā)生反應(yīng)，生成四氟化硅氣體和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（3）向飽和的氯化鈉溶液中依次通入氨氣、二氧化碳，析出碳酸氫鈉晶體，寫該反應(yīng)的化學(xué)方程式：．

同學(xué)們?cè)趲椭�老師整理�?shí)驗(yàn)室時(shí)，從1、2號(hào)櫥窗中發(fā)現(xiàn)了兩瓶失去標(biāo)簽的黑色粉末藥品，并確定了這兩瓶黑色粉末是木炭粉、鐵粉、氧化銅、高錳酸鉀中的兩種．他們繼續(xù)進(jìn)行了分析、試驗(yàn)和反思：
【查閱資料】CuO、Fe₂O₃等金屬氧化物與酸反應(yīng)，生成鹽和水
（1）分析：小燕同學(xué)認(rèn)為一定不是高錳酸鉀，原因是；
（2）實(shí)驗(yàn)一：

實(shí)驗(yàn)操作
①取一種黑色粉末少許，加入到稀硫酸中	黑色粉末溶解，溶液顏色變	此粉末是氧化銅
②取另一種黑色粉末少許，加入到稀硫酸中	黑色粉末不溶解，沒看到氣體產(chǎn)生	此粉末一定不是

（3）反思：小華同學(xué)認(rèn)為不做實(shí)驗(yàn)①，運(yùn)用邏輯推理的方法也能得出其中之一是氧化銅的結(jié)論，原因是：；
（4）實(shí)驗(yàn)二：他們又進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將兩種黑色粉末混合加熱（實(shí)驗(yàn)裝置如圖），發(fā)現(xiàn)黑色粉末逐漸變，澄清石灰水變．寫出兩種黑色粉末發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式．