19．為了探究質(zhì)量守恒定律，設(shè)計(jì)了如圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測(cè)定”的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析有關(guān)問(wèn)題：
（1）裝置：玻璃管系上氣球，氣球其作用是防止由于氣體膨脹導(dǎo)致橡皮塞飛出
（2）燃燒前稱(chēng)量，錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g，則如圖托盤(pán)天平中游碼的讀數(shù)為2.6g．
（3）白磷燃燒：白磷燃燒過(guò)程中看到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白煙，氣球脹大．
（4）燃燒后稱(chēng)量：發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平指針偏向右邊，造成的原因可能是裝置漏氣，一部分五氧化二磷擴(kuò)散到錐形瓶外（只寫(xiě)一條）．

18．下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置．請(qǐng)按要求填空：

（1）A實(shí)驗(yàn)玻璃管②中產(chǎn)生的氣體是氫氣；
（2）B實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%，可能原因是銅的量太少，氧氣沒(méi)完全反應(yīng)（寫(xiě)出一點(diǎn)）；
（3）C實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是二氧化碳密度比空氣大．

17．寫(xiě)出化學(xué)符號(hào)中“2”的含義：
①4SO₄^2-一個(gè)硫酸根離子帶有兩個(gè)單位的負(fù)電荷②$\stackrel{+2}{MgO}$氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)．

16．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：
①2個(gè)鉀原子2K；②氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的氧化物H₂O₂；③地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物并標(biāo)出金屬元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Al}$₂O₃；④3個(gè)銨根離子3NH₄⁺．

15．推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法．下列推理中正確的是（　�。�

	A．	物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，則氧化反應(yīng)一定要有氧氣參加
	B．	單質(zhì)是由一種元素組成的物質(zhì)，則由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
	C．	分子、原子都是不帶電的微粒，但不帶電的微粒不一定都是分子、原子
	D．	金剛石和石墨都是由碳元素組成的單質(zhì)，所以它們的性質(zhì)完全相同

14．下列描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

	A．	硫粉燃燒生成刺激性氣味的氣體		B．	金屬汞常溫下是液體
	C．	高錳酸鉀是紫黑色固體		D．	鐵絲可以在氧氣中燃燒

13．天然氣的主要成分是甲烷（CH₄），某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你參與：
【提出問(wèn)題】：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO₂，不完全燃燒生成CO；無(wú)水CuSO₄遇水變藍(lán)．
【猜想與假設(shè)】：甲 CO₂ H₂O；  乙 CO  H₂O；   丙 NH₃CO₂ H₂O；    丁 CO₂ CO  H₂O．
你認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變而反應(yīng)前不含氮元素，生成物中不可能生成氨氣．
【實(shí)驗(yàn)探究】：為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O₂中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置：

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能“或“否”）否．
（2）實(shí)驗(yàn)中觀(guān)察到A中無(wú)水CuSO₄變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷丁同學(xué)猜想成立．
（3）請(qǐng)寫(xiě)出B、D中澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式：CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O．
【反思與交流】：D裝置后添加一大氣球的原因是：因?yàn)橐谎趸�碳有毒，所以要收集處理尾氣�?/div>