科學(xué)探究是奇妙的過(guò)程．某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行如下探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并幫助他完成下列內(nèi)容：
（1）[提出問(wèn)題]某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶白色粉末，瓶上標(biāo)簽已失去．他將該粉末取少量放入試管中，滴入稀鹽
酸，有氣泡產(chǎn)生．為鑒定該氣體的成分，他作了如下探究：
（2）[猜想與假設(shè)]該氣體可能是CO₂
（3）[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)]

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用一支玻璃棒蘸取少許澄清石灰 水，插入產(chǎn)生氣體的試管中	玻璃棒上有白色的物質(zhì)產(chǎn)生	方程式；______ 該氣體是CO2，由此可判斷該白色 粉末是碳酸鹽

（4）[討論與反思]
已知白色碳酸鹽有Na₂CO₃，、K₂CO₃，、CaCO₃、BaCO₃等．他做了分類歸納：
歸納1：該白色粉末是Na₂CO₃、K₂CO₃等可溶性物質(zhì)
歸納2：該白色粉末是CaCO₃、BaCO₃等不溶性物質(zhì)
（5）[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)步驟：①取白色粉末少許于試管中，再注入適量水，振蕩，粉末全部溶解
②在①中滴人澄清石灰水，溶液中出現(xiàn)白色沉淀．
結(jié)論：該粉末是______．
請(qǐng)你思考判斷：該同學(xué)做的上述實(shí)驗(yàn)中，是否有必要做第②步？______，為什么？______．
（6）[計(jì)算分析]
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論，該同學(xué)為確定白色粉末為何種碳酸鹽，進(jìn)行了定量探究．他稱取白色粉末6.9g，與20g稀鹽酸混合，剛好完全反應(yīng)．此時(shí)稱量，溶液質(zhì)量為24.7g．求：
①反應(yīng)中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量克數(shù)；
②計(jì)算確定白色粉末是碳酸鈉還是碳酸鉀；
③反應(yīng)前鹽酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

小雨在做某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶瓶口已敞開(kāi)不知多久的氫氧化鈉溶液（下稱試液）．聯(lián)想到藥品保存注意事項(xiàng)，小雨利用提供的試劑（氯化鈣溶液、鹽酸、碳酸鈣固體、酚酞溶液）對(duì)試液是否變質(zhì)展開(kāi)了探究．她首先的猜想是：試液沒(méi)有變質(zhì)，溶液的溶質(zhì)還是氫氧化鈉．小雨通過(guò)查資料知碳酸鈉呈堿性．她根據(jù)首先的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是：取少量試液加入試管，滴入酚酞，觀察到試液變紅．由此得出的結(jié)論是原試液沒(méi)有變質(zhì)，還是氫氧化鈉．
①小雨反思實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，覺(jué)得不夠完善，理由是______；
②完善實(shí)驗(yàn)方案后，她從提供的試劑中選取一種試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)原試液確已變質(zhì)．請(qǐng)你寫出她這次實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象______；
小雨是個(gè)愛(ài)思考的學(xué)生，她又有一個(gè)疑問(wèn)：試液真是沒(méi)有氫氧化鈉嗎？她作了個(gè)探究：
③猜想：有NaOH；
④實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：操作為 取少量的試液放入試管中，加足量的CaCl₂溶液，取過(guò)濾后的清液滴加酚酞試液；，現(xiàn)象是______，試液中還有氫氧化鈉．
⑤通過(guò)上述探究，小雨明白了：氫氧化鈉溶液暴露在空氣中會(huì)變質(zhì)，故應(yīng)______保存．

某化工廠用石灰石（雜質(zhì)不溶于水，也不參加反應(yīng)）、純堿和水等原料來(lái)制燒堿溶液，再經(jīng)過(guò)濾、蒸發(fā)等步驟制取固體燒堿．某化學(xué)興趣小組要分析該化工廠倉(cāng)庫(kù)中放置一段時(shí)間后的固體燒堿樣品成分，他們對(duì)燒堿樣品的成分進(jìn)行了如下猜測(cè)：
（猜想）
猜想一：該樣品的成分可能只有氫氧化鈉；
猜想二：該樣品中除了氫氧化鈉外，還可能含有碳酸鈉．支持這種猜測(cè)的依據(jù)是（用化學(xué)方程式表示）
______．
猜想三：該樣品中除了氫氧化鈉外，還可能有氫氧化鈣和碳酸鈣．
猜想四：該樣品中除了氫氧化鈉外，還可能有氫氧化鈣和碳酸鈉
（實(shí)驗(yàn)與驗(yàn)證）
他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，首先驗(yàn)證猜想一．進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是：取少量固體樣品配制成溶液，將少量溶液加入試管中，滴入酚酞，觀察到試液變紅．由此得出的結(jié)論是該樣品只有氫氧化鈉．他們又反思實(shí)驗(yàn)過(guò)程，覺(jué)得結(jié)論不正確，理由是______．
他們驗(yàn)證猜想二，請(qǐng)你幫助完成實(shí)驗(yàn)表格．

實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象	結(jié)論
取少量固體樣品溶于水中，溶液澄清	-----------------------------------------------------
_____________________________________	該樣品中既有氫氧化鈉也有碳酸鈉，猜想二成立．

（反思與評(píng)價(jià)）
通過(guò)驗(yàn)證猜想二中的實(shí)驗(yàn)，他們認(rèn)為猜想三和猜想四都不能成立．請(qǐng)你分析理由______．

湘鄉(xiāng)韶峰水泥廠需要大量的石灰石作原料，某興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某地石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行測(cè)定．
方案I：①稱取石灰石10g；②將石灰石高溫煅燒至質(zhì)量不再減輕為止（雜質(zhì)不反應(yīng)）；③將煅燒后剩余固體放在密閉二F燥的容器中冷卻至室溫；④稱得剩余固體質(zhì)量為6.04g．
（1）步驟②中的化學(xué)方程式為CaCO₃

高溫  .

CaO+CO₂↑，這一化學(xué)反應(yīng)要______（填“產(chǎn)生”或“吸收”）熱量．
（2）步驟②中的煅燒后剩余固體為什么不能放在空氣中冷卻？______．
（3）煅燒時(shí)釋放出CO₂的質(zhì)量為_(kāi)_____．
方案Ⅱ：①稱取石灰石樣品10g；②加入適量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸，使碳酸鈣完全反應(yīng)；③用導(dǎo)管將生成的二氧化碳通入澄清石灰水（過(guò)量）中；④將③中產(chǎn)生的沉淀過(guò)濾、洗滌、干燥、稱重，得沉淀的質(zhì)量為8.8g，⑤計(jì)算：
設(shè)石灰石中含CaCO₃的質(zhì)量為x．
∵CaCO₃+2HCl=CaCl₂+CO₂↑+H₂O      CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O
  100               44             44            100
∴x=8.8g        

4.4×8.8g

100

      

4.4×8.8g

100

    8.8g

8.8g

10g

×100%=88%
（1）方案Ⅱ的結(jié)果（88%）與方案I的結(jié)果有差距，你認(rèn)為產(chǎn)生這種差距的原因可能是什么？（只要求答一種原因）______．
（2）請(qǐng)計(jì)算步驟②中所加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸的質(zhì)量最少要多少？

問(wèn)題探究：稀硫酸中哪一種粒子（H₂O、H⁺、SO₄^2-）能使指示劑變色？

實(shí)驗(yàn)步驟	現(xiàn)象	結(jié)論
（1）取一支試管加入2mL 蒸餾水，滴入幾滴紫色石蕊試液，振蕩	溶液______ （填“變紅”或“不變紅”）	說(shuō)明紫色石蕊試液遇水______（填“變色”或“不變色”）
（2）取一支試管加入2mL無(wú)色Na2SO4溶液，滴入幾滴紫色石蕊試液，振蕩	溶液沒(méi)有變紅	說(shuō)明紫色石蕊試液遇，______離子不變色
（3）取一支試管加入2mL稀H2 SO4，滴入幾滴紫色石蕊試液，振蕩	溶液______ （填“變紅“或“不變紅“）	你得出的結(jié)論是： ______

食品保鮮是為了防止食品腐壞，保持食品的營(yíng)養(yǎng)和味道．常見(jiàn)的食品保鮮方法有：
（1）添加食品防腐劑．如在肉類食品加工時(shí)，亞硝酸鈉（NaNO₂）就是一種常用的防腐劑，但是由于其致癌性，絕不允許超標(biāo)．亞硝酸鈉中氮元素的化合價(jià)為_(kāi)_____．
（2）真空包裝或填充保護(hù)氣．真空包裝或填充保護(hù)氣的目的是使食品______，氮?dú)馐浅Ｓ玫奶畛錃�，你認(rèn)為食品包裝的填充氣應(yīng)具有的性質(zhì)是______．
（3）放置干燥劑．生石灰和硅膠（主要成分二氧化硅）是常用的干燥劑，長(zhǎng)期使用的生石灰干燥劑在空氣中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有（用化學(xué)方程式表示）______；______．
（4）放置脫氧保鮮劑．某脫氧保鮮劑主要成分為活性鐵粉，保鮮的原因是______，欲檢測(cè)一份這樣的保鮮劑是否已經(jīng)完全失效，所用的試劑是______，若沒(méi)有完全失效，觀察到的現(xiàn)象是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．

三（4）班化學(xué)課外活動(dòng)小組通過(guò)Internet網(wǎng)上資料得知：廢棄的定影液中含有一定量的AgNO₃．他們從攝影店收集到一些廢棄的定影液，準(zhǔn)備將其中的銀以單質(zhì)的形式全部回收．于是，他們進(jìn)行了以下的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：
（1）[設(shè)計(jì)方案]
①加入比銀活潑的金屬單質(zhì)，②除去金屬混合物中的雜質(zhì)
（2）[小組討論]
①選擇加入的金屬
甲同學(xué)認(rèn)為：向定影液中加入過(guò)量的銅粉，則得到的金屬混合物含有銀和銅；乙同學(xué)認(rèn)為：向定影液中加入過(guò)量的鐵粉，則得到的金屬混合物含有銀和鐵．經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們認(rèn)為 乙同學(xué)的方案更合理．
②除去銀粉中混有的金屬
向金屬混合物中加入的試劑是 稀鹽酸（稀硫酸），化學(xué)方程式為 Fe+2HCl═FeCl₂+H₂↑．
（3）[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]過(guò)程如下：
加較活潑金屬（過(guò)量）操作a
步驟①：廢棄定影液金屬混合物+溶液A
加入試劑（過(guò)量）操作a
步驟②：金屬混合物Ag+溶液B
請(qǐng)回答：操作a是 過(guò)濾，需要用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和 漏斗；所得溶液B中的陽(yáng)離子有 H⁺、Fe²⁺．
（4）[產(chǎn)品驗(yàn)證]
請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種簡(jiǎn)單方法驗(yàn)證得到的銀中是否還會(huì)含有鐵粉，方法是：用磁鐵接觸，觀察銀粉能否被吸引（或取少量銀粉加入稀鹽酸，看有無(wú)氣泡放出）．
（5）[拓展應(yīng)用]
若某影樓平均每天排放20L廢定影液，實(shí)驗(yàn)測(cè)得其中含有AgNO₃的量為1.7g?L^-1，又知銀目前的市場(chǎng)價(jià)為每克2元，若不考慮回收銀的成本，計(jì)算該影樓通過(guò)回收銀每年（按365天計(jì)）可節(jié)約成本多少元？

某同學(xué)在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)注意到盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶蓋不是玻璃塞，而是橡皮塞，很是好奇．于是，他在網(wǎng)上進(jìn)行查詢，得知玻璃中含有一種物質(zhì)叫做二氧化硅（化學(xué)式是SiO₂），它能與氫氧化鈉反應(yīng)生成硅酸鈉（化學(xué)式為Na₂SiO₃）和水，硅酸鈉溶液具有粘性．硅酸鈉中硅元素的化合價(jià)為_(kāi)_____，
寫出二氧化硅與氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式：______．
他又注意到盛放氫氧化鈉溶液的瓶口有一些白色固體物質(zhì)，他猜測(cè)可能有碳酸鈉，
他做出這樣猜想的理由是______．
請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證（只要寫出實(shí)驗(yàn)方案即可）：
______．
你對(duì)此白色固體物質(zhì)還有哪些猜想？寫出合理猜想和正確的實(shí)驗(yàn)方案，
猜想：______．
實(shí)驗(yàn)方案：______．

購(gòu)買的袋裝食品中．常夾有一包白色干燥劑，主要成分可能是（　�。�

A．生石灰

B．食鹽

C．無(wú)水硫酸銅

D．碳酸鈣

某同學(xué)收集了班級(jí)同學(xué)“氫氣還原氧化銅”實(shí)驗(yàn)后的固體殘?jiān)�（含銅和氧化銅），欲從中回收單質(zhì)銅和制取硫酸銅溶液，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方法方案：