(1)若用高錳酸鉀加熱制氧氣，可選用_____(填裝置序號)作為發(fā)生裝置，其中的玻璃儀器有________(填兩種)．反應的化學方程式是：_____________________________________．

(2)若用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，可以選擇的裝置組合是_________(填裝置序號)，在加試劑之前的操作是__________．反應的化學方程式是：________________.

(3)若收集一瓶氧氣，供鐵絲在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選擇氣體收集裝置中的_____(填裝置序號)，理由是____________________．

(1)取一枝蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會________________。

結論：石蠟的密度比水_________________ 。

(2)點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為三層，分別是________、________、________。

把一根火柴梗放在蠟燭火焰上約1S后取出，可以看到________處(填字母)的火柴梗最先碳化。

結論：蠟燭火焰的__________________溫度最高。

(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內壁出現_____________，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯內倒入少量的澄清石灰水，振蕩后發(fā)現___________________。

結論；蠟燭燃燒以后的生成物是________________________。

A．硝酸鈉[NaNO3] B．硫酸鉀[K2SO4]

C．磷酸鈣[Ca3（PO4）2] D．氯化鉀[KCl]

（1）檢驗一瓶氣體是O2，可用________；

（2）醫(yī)療上用純度較高的O2進行急救，是因為O2能________。

A．果汁 B．礦泉水 C．純牛奶 D．冰水

A. 空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用

B. 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應

C. 用含有氧元素的物質反應才有可能產生氧氣

D. 實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣

（1）我們必須愛護水資源，一方面要__________；另一方面要防治水體污染。

（2）水能變成水蒸氣，這屬于水的_________性質（選填“物理”或“化學”）；

（3）水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農業(yè)污染和__________。

(l)觀察到的實驗現象是_________________;

(2)從實驗現象得到的結論有：

①_________________________________________；

②_________________________________________。

①化合反應4個：____________________________________

②分解反應3個：____________________________________