（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，該反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量為 g．

（2）求原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少？

下列判斷正確的是（　�。�

A. X是一氧化碳B. X一定是該反應(yīng)的催化劑

C. X可能含有氫元素D. 表中a的值為2g

A. 鎂原子的相對原子質(zhì)量為24.31g

B. 鎂原子的核電荷數(shù)為12

C. 鎂屬于非金屬元素

D. 在化學反應(yīng)中，鎂原子容易得到2個電子

根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是

A．反應(yīng)前后各元素的化合價均不變

B．水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣

C．該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種

D．該反應(yīng)的化學方程式中甲烷和水的計量數(shù)之比為1：1

A. 分子很小

B. 分子不停地運動

C. 構(gòu)成物質(zhì)的微粒不同，性質(zhì)不同

D. 化學反應(yīng)的實質(zhì)是分子破裂為原子，原子重新結(jié)合成新分子

[假 設(shè)]過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑的種類有關(guān)．

[實驗方案]常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的過氧化氫溶液中，分別加入相同質(zhì)量的二氧化錳和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）氧氣所需的時間。

[進行實驗]

如圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中 A 儀器的名稱是_______，此實驗中 B 處宜采用的氣體收集方法是_______ 。

[實驗記錄]

[結(jié) 論]該探究過程得出的結(jié)論是_______。

[反 思]

（1）過氧化氫在常溫下分解緩慢，若要證明二氧化錳和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需增加實驗來驗證它們在化學反應(yīng)前后的_______和_______是否改變。

（2）過氧化氫生成氧氣的快慢還與哪些因素有關(guān)？請你幫助他們繼續(xù)探究。（只要求提出一種影響過氧化氫生成氧氣的快慢因素以及相關(guān)假設(shè)和實驗方案）

[假 設(shè)]_______ 。

[實驗方案]_______ 。

①用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)的符號表達式是_______ ，基本反應(yīng)類型_______

（1）儀器a 的名稱是___________。

（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時，其反應(yīng)的符號表達式是：_____________ 。所選用的發(fā)生裝置是_____________ （填序號），可選用裝置 E 收集氧氣，其原因是_____________ 。若用裝置C 收集氧氣，檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是____________。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣。將裝置A 和E 連接，實驗操作有：

a．停止加熱 b．固定試管 c．將導管從水槽中取出

d．裝藥品并在試管口處放一小團棉花 e．加熱，收集氧氣

①用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)的符號表達式是___________________，基本反應(yīng)類型是：____________

②上述操作中缺少的一步是___________，該操作編號為 f，則正確的操作順序是______________（填序號）。

（4）實驗室若用氯酸鉀制取氧氣，其反應(yīng)的符號表達式是：___________用如圖所示裝置收集氧氣，氧氣應(yīng)從______（填“a”或“b”）端導入。

（1）①集氣瓶中剩余的主要氣體是_____________（寫名稱），該實驗說明這種氣體的性質(zhì)是：__________；__________。（寫出二點）

②如果實驗完畢后，進入集氣瓶的水不到總?cè)莘e的 1/5，你認為導致這一結(jié)果的可能原因有_____________；_____________。（說出二點）

（2）有同學設(shè)想用其他物質(zhì)代替紅磷進行實驗（裝置不變），則下列因素不會影響實驗結(jié)果的是（單選，填字母標號）：_________________。

A 替代物能否和氧氣反應(yīng) B 替代物的用量

C 替代物能否溶于水 D 生成物的狀態(tài)

（3）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖 2 所示），你認為改進后的優(yōu)點是：________________。

（1）鐵能在氧氣中燃燒：

① 該反應(yīng)的符號表達式為____________________ 。做實驗前把鐵絲繞成螺旋狀的目的是____________________；鐵絲下面綁一個火柴的作用是____________________；

②若將氧氣換成空氣，則該反應(yīng)____________________ 進行（填“能”或“不能”）。

（2）燃燒含硫的煤會向空氣中排放的污染物是二氧化硫，該物質(zhì)是形成酸雨的主要物質(zhì)____________________；寫出硫燃燒的符號表達式__________，集氣瓶中加入液體的作用是_____________。該反應(yīng)屬于 基本反應(yīng)類型中____________________反應(yīng)。

（3）在生活中，我們經(jīng)�？吹娇狙蛉獯畷r，用的燒的通紅的木炭，它在氧氣中燃燒的現(xiàn)象比空氣中劇烈，該反應(yīng)的符號表達式為____________________。

（討論）甲同學認為易拉罐變癟，說明CO2與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)，CO2與NaOH反應(yīng)的化學方程式是_______________________；乙同學認為此結(jié)論不合理，原因是（用化學反應(yīng)方程式表示）__________________________,還需進一步驗證，驗證方法是_________________________。

（提出問題）易拉罐為什么又鼓起來？是不是反應(yīng)又產(chǎn)生了氣體，該氣體的成分是什么？

（猜想假設(shè)）a．該氣體可能是CO2 b．該氣體可能是_____________________________。

（查閱資料）①Na2CO3具有較強的熱穩(wěn)定性，只有在高溫條件下才會分解；

②鋁不僅與酸反應(yīng)，還能與堿溶液反應(yīng)2Al+2NaOH+2H2O =2NaAlO2+3H2↑

（實驗驗證）①將易拉罐口打開，迅速用燃著的木條伸入罐口，發(fā)出“噗”的一聲，產(chǎn)生淡藍色火焰，片刻后熄滅。

②取少量鋁片于試管中，先加入適量的水，無明顯變化。片刻后再加入少量的氫氧化鈉濃溶液，產(chǎn)生氣泡。該步實驗的目的是________________________；

（結(jié)論）證明猜想______成立；

（反思與應(yīng)用）在生活中鋁制容器不能用來盛裝酸性物質(zhì)，也不能盛裝_____物質(zhì)。