（1）據(jù)報(bào)道,由于近期氣溫驟降，某地民工在不通風(fēng)的工棚中燒木碳烤火，發(fā)生了中毒事故。你認(rèn)為使他們中毒的物質(zhì)最有可能的是:_____（填化學(xué)式）。

（2）"學(xué)習(xí)化學(xué)，方法千萬(wàn)條，寫好方程式第一條:掌握不牢固，考試兩行淚”.請(qǐng)寫出碳還原氧化銅的化學(xué)方程式:_____；該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是:_____。

①金屬a 一定可以把金屬b從它的化合物溶液中置換出來(lái)

②金屬b所消耗鹽酸的量一定比金屬a多

③反應(yīng)所放出的氫氣的量:金屬b一定大于金屬a

④相對(duì)原子質(zhì)量:金屬b一定大于金屬a

⑤若金屬b是鐵，則金屬a可能是鋅

A.2個(gè)

B.3個(gè)

C.4個(gè)

D.5個(gè)

【題目】金屬M與Cu(NO3)2溶液可發(fā)生反應(yīng): 下列敘述不正確的

A.反應(yīng)進(jìn)行后，M表面有紅色固體析出

B.M一定能發(fā)生這個(gè)反應(yīng):

C.若M為鎂，恰好完全反應(yīng)后，溶液質(zhì)量較反應(yīng)前減少

D.金屬M可能是鋁

A.火災(zāi)發(fā)生時(shí)，旅客應(yīng)該趕緊乘電梯逃生

B.左塔的大理石受熱分解而被損毀

C.木質(zhì)塔尖屬于可燃物

D.尖頂上的鋼公雞為銅合金制品，其硬度比純銅大

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，同學(xué)們未發(fā)現(xiàn)有溫度變化，且取濾液B于試管中，滴加足量稀鹽酸，觀察到有較多氣泡冒出，于是一致認(rèn)為生石灰和氫氧化鈉都已經(jīng)完全變質(zhì)。

（提出問(wèn)題）兩種固體混合后的組成究竟是什么？

（猜想與假設(shè)）小明：固體為碳酸鈣和碳酸鈉；

小紅：固體為氫氧化鈣和碳酸鈉；

你的猜想是：氫氧化鈣、碳酸鈣和____________；

（實(shí)驗(yàn)探究）小明同學(xué)取少量濾渣放入試管中，加入足量稀鹽酸，觀察到_______，且固體消失，有此現(xiàn)象你認(rèn)為小明____________（填能或不能）得出自己的結(jié)論正確。

（交流與評(píng)價(jià)）同學(xué)們交流認(rèn)為，小明同學(xué)如果想證明自己的猜想，應(yīng)再取少量濾液B于試管中，先滴加_______，再滴加________，若觀察到溶液中先產(chǎn)生白色沉淀，后___________，即可證明自己的結(jié)論正確。

（結(jié)論與總結(jié)）經(jīng)過(guò)同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)最終證明，小明同學(xué)的猜想正確。通過(guò)上述探究同學(xué)們總結(jié)出：固體成分往往可以通過(guò)對(duì)濾液成分的探究而得出，而濾液中的溶質(zhì)既要考慮到固體中原有的某些物質(zhì)可能存在，又要考慮到_________可能存在。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________；

（2）第一次加熱后收集到的氧氣質(zhì)量為______________________________________；

（3）列出求解兩次總共參加反應(yīng)的氯酸鉀質(zhì)量X的比例式_____________________；

（4）小明兩次加熱過(guò)程中，消耗氯酸鉀的質(zhì)量比為____________________________；

（5）如將所得溶液制成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液，需加入水的質(zhì)量是__________。

（1）請(qǐng)寫出下列物質(zhì)（或溶質(zhì)）的化學(xué)式：A__________；C_________；D___________；F___________；

（2）足量的F和B反應(yīng)的現(xiàn)象為____________________；

（3）C轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為__________________。（寫一個(gè)即可）

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若利用上述藥品和儀器制取氧氣的整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，需要用到的儀器有_______________________________，(填序號(hào))還需要補(bǔ)充的儀器是__________，用品是棉花。制取該氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。

（2）①若利用上述藥品和儀器制取二氧化碳，則儀器a在此實(shí)驗(yàn)中的作用是_________________；

②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，氣體能導(dǎo)出的原因是，因?yàn)?/span>______________（寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式）使錐形瓶?jī)?nèi)氣體______，氣壓變____________，在壓強(qiáng)差作用下，氣體從導(dǎo)管口逸出。

（1）初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中可按照探究物質(zhì)的性質(zhì)，將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分類。請(qǐng)根據(jù)所探究物質(zhì)性質(zhì)的不同，將下列實(shí)驗(yàn)中的C與____(填A或B)歸為一類，依據(jù)是__________________；

（2）在金屬活動(dòng)性順序中，鈣的活動(dòng)性很強(qiáng)，不能與活動(dòng)性位于它之后的金屬的鹽溶液直接發(fā)生置換反應(yīng)，而是先和水發(fā)生反應(yīng)生成相應(yīng)的堿和氫氣，請(qǐng)寫出金屬鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式____________，若將4g金屬鈣投入到50mL水中，試分析可能觀察到的現(xiàn)象是__________________ 。(答一點(diǎn))

（1）在B、C圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整___________；

（2）上面圖像中能表示該反應(yīng)中氫分子數(shù)目變化的是______________（填序號(hào)）；

（3）結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由A到B變化的實(shí)質(zhì)_______________________；

（4）比1個(gè) “” 多8個(gè)電子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為__________________________。