甲、乙、丙為常見單質，乙、丙兩元素在周期中位于同主族．X、A、B、C、D、E、F、G均為常見的化合物，其中A和X的摩爾質量相同，A、F、C、G的焰色反應都為黃色．在一定條件下，各物質相互轉化關系如下圖．請回答：

(1)用化學式表示：丙為________，E為________．

(2)X的電子式為________．

(3)A與H₂O反應的化學方程式為________．

(4)B與G溶液反應生成F的離子反應方程式為：________．

(5)①－⑨反應中，不屬于氧化——還原反應的是(填序號)________．

有兩個實驗小組的同學為探究過氧化鈉與二氧化硫反應，都用如圖所示的裝置進行實驗．通過SO₂氣體，將帶余燼的木條插入試管C中，木條復燃．

請回答下列問題：

(1)第1小組同學認為Na₂O₂與SO₂反應生成了Na₂SO₃和O₂，該反應的化學方程式是：____________________________．

(2)請設計一種實驗方案證明Na₂O₂與SO₂反應生成的白色固體中含有Na₂SO₃．

(3)第2小組同學認為Na₂O₂與SO₂反應除了生成Na₂SO₃和O₂外，還有Na₂SO₄生成．為檢驗是否有Na₂SO₄生成，他們設計了如下方案：

上述方案是否合理？________．

請簡要說明兩點理由：①________；②________．

已知硫化氫氣體可以和溴水反應：

H₂S＋Br₂S↓＋2HBr．

如圖是用來制取硫化氫并比較硫元素和溴元素非金屬性強弱的實驗裝置．(Ⅰ中盛有Zn和H₂O，膠頭滴管中為濃硫酸，雙通管中為硫粉，Ⅲ中盛有溴水．)

(1)將下列操作步驟補充完整：

a．________________

b．大火加熱使硫粉沸騰與氫氣化合．

c．________________

d．停止加熱并做善后處理．

(2)Ⅰ中制氫氣不直接用稀硫酸和鋅反應，而將濃硫酸滴入水中，其優(yōu)點是

(3)Ⅲ中發(fā)生的現(xiàn)象是________，由此得到的結論是________

(1)將H₂O₂溶液滴入禽有酚酞的NaOH溶液中，紅色消失，甲同學認為這是由于H₂O₂是二元弱酸(H₂O₂H⁺＋HO^2－)，消耗OH^－，而使紅色褪去．乙同學認為H₂O₂具有強氧化性，將酚酞氧化，紅色消失．試設計一個實驗論證甲、乙兩位同學的解釋誰正確．

(2)甲同學向品紅溶液中通入一種氣體后，品紅褪色．乙同學設計了一個很簡便的實驗便知甲同學通的是Cl₂還是SO₂．乙同學的實驗方案是：________

(3)李洪志在一次“法輪功”演講上鼓吹：他可以用“法輪功”把水變成汽油，這當然是彌天大謊．請你用所學化學知識說明：只用水這一種物質能不能變出汽油來？為什么？

答：_____________________________________．

近年來全世界經歷了多種傳染性疾病(如非典、瘋牛病、高致病性禽流感等)的襲擾，因此，經常性地對環(huán)境進行消毒，是預防各種傳染性疾病的有效措施．某研究小組為制備消毒液(主要成分是NaClO)設計了A、B兩套裝置(B裝置中電極材料均為石墨)．并查閱到下列資料：“在加熱的情況下鹵素單質和堿液發(fā)生如下反應：

3X₂＋6OH^－5X^－＋XO₃^－＋3H₂O”

請回答下列問題：

(1)寫出裝置A燒瓶中發(fā)生反應的化學方程式：

________________________________________；

(2)若去掉裝置A中盛濃硫酸的洗氣瓶，能否達到預期目的________填“能”或“不能”)

(3)裝置A中盛冰水的燒杯的作用是________；

(4)利用裝置B制備消毒液時有關反應的化學方程式為：________；

(5)裝置B中a端應接電源的________極，理由是________________．

某化學興趣小組為了探究某些氣體的化學性質，設計發(fā)如圖所示的實驗裝置．實驗時，將A、C中產生的氣體都通入B中．

(1)實驗前如何檢查A部分裝置的氣密性？

_____________________________________________．

(2)堿石灰的作用是________．A中的次氯酸鈉可以用________代替，也能達到同樣的目的．

(3)如果a、b分別是________，則實驗過程中可能發(fā)生爆炸，必須禁止，原因是______________________________________________．

(4)如果a、b分別是濃磷酸(磷酸是高沸點酸)、Nal，在B中將會看到________．

(5)如果a、b分別是________，在B中將會看到白煙生成，寫出生成白煙的化學方程式：________．

由幾種離子化合物組成的混合物，含有以下離子中的若干種：K⁺、NH₄⁺、Mg²⁺、Ba²⁺、C1^－、SO₄^2－、CO₃^2－．將該混合物溶于水后得澄清溶液，現(xiàn)取3份100 mL該溶液分別進行如下實驗：

試回答下列問題：

(1)根據實驗1對C1^－是否存在的判斷是________(填“一定存在”、“一定不存

在”或“不能確定”)；根據實驗1－3判斷混合物中一定不存在的離子是________．

(2)試確定溶液中一定存在的陰離子及其物質的量濃度(可不填滿)：

(3)試確定K⁺是否存在？________，判斷的理由是________

實驗室常用的幾種氣體發(fā)生裝置如圖A、B、C所示：

(1)實驗室可以用B或C裝置制取氨氣，如果用C裝置，通常使用的藥品是________．檢查C裝置氣密性是否良好的操作方法是________；

(2)氣體的性質是氣體收集方法選擇的主要依據．下列性質與收集方法無關的是________(填序號，下同)；

①密度�、陬伾、廴芙庑浴、軣岱€(wěn)定性�、菖c氧氣反應

(3)若用A裝置與D裝置相連制取并收集X氣體，則X可能是下列氣體中的________．

①CO₂�、贜O�、跜l₂�、蹾₂

化合物C和E都是醫(yī)用功能高分子材料，且有相同的元素百分組成，均可由化合物A(C₄H₈O₃)制得，1molA與足量金屬鈉反應生成標況下22.4LH₂， B和D互為同分異構體．相關轉化如下圖所示：

根據推斷回答：

(1)寫出B的結構簡式________

(2)寫出A生成D的化學方程式________

(3)A生成B的反應類型屬于________反應(填消去、加成、取代、聚合、氧化還原)

(4)與A具有相同官能團的同分異構體有________種(不包括A)．

某化學實驗小組同學為了證明和比較SO₂和氯水的漂白性，設計了如圖所示的實驗裝置．

(1)實驗室常用裝置E制備Cl₂，指出該反應中濃鹽酸所表現(xiàn)出的性質：________．

(2)反應開始后，發(fā)現(xiàn)B、D兩個試管中的品紅溶液都褪去，停止通氣后，給兩個試管加熱，兩個試管中的現(xiàn)象分別為B：________，D：________．

(3)裝置中C的作用是________．

(4)該實驗小組的同學將SO₂和Cl₂先混合后通入品紅溶液，通氣一段時間后，品紅溶液幾乎不褪色，經測定品紅溶液顯強酸性．品紅不褪色的原因：________(用化學方程式表示)．