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科目: 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊:第5講 細(xì)胞膜-系統(tǒng)的邊界(解析版) 題型:選擇題

科學(xué)家將哺乳動物成熟紅細(xì)胞放進(jìn)蒸餾水中,造成紅細(xì)胞破裂出現(xiàn)溶血現(xiàn)象,再將溶出細(xì)胞外的物質(zhì)沖洗掉,剩下的結(jié)構(gòu)在生物學(xué)上稱為“血影”。其主要成分是( )

A.無機(jī)鹽、蛋白質(zhì) B.蛋白質(zhì)、糖類

C.油脂、蛋白質(zhì) D.磷脂、蛋白質(zhì)

 

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科目: 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊:第5講 細(xì)胞膜-系統(tǒng)的邊界(解析版) 題型:選擇題

性激素是一種固醇類物質(zhì),它可以優(yōu)先通過細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞內(nèi)部,這主要與細(xì)胞的哪項(xiàng)結(jié)構(gòu)有關(guān)( )

圖K5?1

A.① B.② C.③ D.②③

 

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科目: 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊:第5講 細(xì)胞膜-系統(tǒng)的邊界(解析版) 題型:選擇題

下列生理過程能在生物膜上發(fā)生的是( )

A. 肽鏈的生物合成

B.抗原—抗體的正常結(jié)合

C.遺傳信息的轉(zhuǎn)錄

D.細(xì)胞中生成還原氫

 

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科目: 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊:第5講 細(xì)胞膜-系統(tǒng)的邊界(解析版) 題型:選擇題

將紅甜菜根的切片,分別放在不同溫度的蒸餾水中處理一段時間,再分別放在清水中浸泡1 h,獲得相應(yīng)的浸出液。測量其中花青素的吸光度,結(jié)果如圖K5?2所示。以下分析正確的是( )

圖K5?2

A.細(xì)胞膜通透性與處理溫度成正比

B.溫度低于40 ℃的溶液中沒有花青素

C.花青素運(yùn)輸受膜上載體活動影響,溫度越高活動越強(qiáng)

D.60 ℃處理后,膜通透性大大增加

 

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科目: 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊:第5講 細(xì)胞膜-系統(tǒng)的邊界(解析版) 題型:選擇題

生物膜是目前研究的熱點(diǎn)之一,下列現(xiàn)象或生理活動可能與生物膜無關(guān)的是 ( )

A. 抗體與HIV特異性結(jié)合

B.性激素的合成和分泌

C.老年人皮膚色素沉積出現(xiàn)“老年斑”

D.酵母菌有氧呼吸過程中O2的消耗

 

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科目: 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊:第6講 各種細(xì)胞器與細(xì)胞核(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,正確的是( )

A.真核細(xì)胞中細(xì)胞核時刻存在

B.大部分核酸在細(xì)胞核中合成

C.細(xì)胞核不能控制細(xì)胞代謝

D.破壞核仁不會影響胰島素的合成

 

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科目: 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊:第6講 各種細(xì)胞器與細(xì)胞核(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述,正確的是( )

A.葡萄糖在線粒體中氧化分解,產(chǎn)生ATP和[H]

B.植物細(xì)胞的葉綠體在光照和黑暗中均能利用C3、ATP、[H]合成(CH2O)

C.線粒體內(nèi)不含有DNA,葉綠體類囊體薄膜上不含有酶

D.葉綠體產(chǎn)生的ATP可用于吸收K+

 

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科目: 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊:第6講 各種細(xì)胞器與細(xì)胞核(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中,正確的是( )

A.葉肉細(xì)胞中的高爾基體數(shù)量一般比唾液腺細(xì)胞中的多

B.與心肌細(xì)胞相比,唾液腺細(xì)胞中的線粒體數(shù)量較多

C.與汗腺細(xì)胞相比,唾液腺細(xì)胞中的核糖體數(shù)量較多

D.生命活動旺盛的細(xì)胞中高爾基體數(shù)量一般比胰島B細(xì)胞中的多

 

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科目: 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊:第6講 各種細(xì)胞器與細(xì)胞核(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)某高等動物漿細(xì)胞中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐緩,可能存在的? )

A.吸收的葡萄糖:細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→線粒體

B.抗體:核糖體→高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細(xì)胞膜

C.CO2:細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生→細(xì)胞膜→組織液

D.合成的RNA聚合酶:核糖體→細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)→細(xì)胞核

 

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科目: 來源:2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)手冊:第6講 各種細(xì)胞器與細(xì)胞核(解析版) 題型:選擇題

如圖K6?3所示,用動物受精卵做下列實(shí)驗(yàn),關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法中,不正確的是( )

圖K6?3

A.提取受精卵的核單獨(dú)培養(yǎng)不久就退化消失,說明細(xì)胞核離開細(xì)胞質(zhì)則不能生存

B.把去掉核的細(xì)胞單獨(dú)培養(yǎng)不久就消失,說明細(xì)胞質(zhì)離開細(xì)胞核則不能生存

C.該實(shí)驗(yàn)說明只要保持細(xì)胞核的完整性,細(xì)胞就能正常地進(jìn)行生命活動

D.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心

 

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