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科目: 來(lái)源: 題型:


質(zhì)量為m的長(zhǎng)方形木塊靜止在傾角為θ的斜面上,斜面對(duì)木塊的支持力和摩擦力的合力方向應(yīng)該是(  )

A.沿斜面向下                B.垂直于斜面向上

C.沿斜面向上                        D.豎直向上

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科目: 來(lái)源: 題型:


運(yùn)動(dòng)員在單杠上處于如下圖所示的平衡狀態(tài),兩只手臂的夾角為60°,已知該運(yùn)動(dòng)員體重為600N,則手臂的支持力約為(  )

A.300N                                  B.200

C.400N                                  D.600N

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科目: 來(lái)源: 題型:


兩個(gè)共點(diǎn)力,當(dāng)它們同方向時(shí)合力的大小為7 N,當(dāng)它們反方向時(shí)合力的大小為1 N,問(wèn)當(dāng)它們互相垂直時(shí)合力的大小是多少牛?

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,兩個(gè)人共同用力將一個(gè)牌匾拉上墻頭.其中一人用了450N的拉力,另一人用了600N的拉力,如果這兩個(gè)人所用拉力的夾角是90°,求它們的合力.

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,表示合力F的大小與兩分力夾角θ的關(guān)系圖線,則這兩個(gè)分力的大小分別為________和________.

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科目: 來(lái)源: 題型:


在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中,為了使實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌M(jìn)行,且盡量減小誤差,你認(rèn)為下列說(shuō)法或做法能夠達(dá)到上述目的的是________.

A.使用測(cè)力計(jì)前應(yīng)校對(duì)零點(diǎn)

B.用測(cè)力計(jì)拉細(xì)繩套時(shí),拉力應(yīng)沿彈簧的軸線,且與水平木板平行

C.兩細(xì)繩套必須等長(zhǎng)

D.用測(cè)力計(jì)拉細(xì)繩套時(shí),拉力應(yīng)適當(dāng)大些,但不能超過(guò)測(cè)力計(jì)量程

E.橡皮筋應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上

F.實(shí)驗(yàn)中兩次拉細(xì)繩套須使結(jié)點(diǎn)達(dá)同一位置

G.把橡皮筋的另一端拉到O點(diǎn)時(shí),兩個(gè)測(cè)力計(jì)之間夾角應(yīng)取90°,以便算出合力大小

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科目: 來(lái)源: 題型:


兩個(gè)共點(diǎn)力F1、F2的大小一定,夾角θ是變化的,合力為F,在θ角從0°逐漸增大到180°的過(guò)程中,合力F的大小變化情況為(  )

A.從最小逐漸增加到最大

B.從最大逐漸減小到零

C.從最大逐漸減小到最小

D.先增大后減小

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科目: 來(lái)源: 題型:


物體受兩個(gè)共點(diǎn)力F1F2作用,其大小分別是F1=6N,F2=10N,則無(wú)論這兩個(gè)力之間的夾角為何值,它們的合力不可能是(  )

A.5N                               B.10N   

C.16N                             D.18N

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科目: 來(lái)源: 題型:


用兩根繩子吊起一重物,使重物保持靜止,逐漸增大兩繩之間的夾角,則在增大夾角的過(guò)程中,兩繩對(duì)重物拉力的合力將(  )

A.不變                          B.減小

C.增大                                   D.先減小后增大

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科目: 來(lái)源: 題型:


如圖所示,用傳送帶在空地上堆小鋼片,允許堆放的場(chǎng)地直徑是20m,問(wèn)堆起的最大高度是多少?(鋼與鋼之間動(dòng)摩擦因數(shù)0.1~0.25)

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同步練習(xí)冊(cè)答案