科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省昆山市九年級下第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研(二模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
向微型實驗儀器井穴板的4個井穴(已編號)中分別滴加鹽酸、醋酸、硫酸鋁和氯化銨四種溶液各3滴,再各加1滴紫色石蕊試液(所有試劑用量共約0.8m),觀察到四種溶液均變紅。由本實驗得出的以下結(jié)論中正確的是
①pH<7的溶液不一定是酸溶液
②鹽溶液不一定呈中性
③用微型實驗儀器做實驗可節(jié)省藥品
④微型實驗可減少污染
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省昆山市九年級下第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研(二模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
X在一定條件下可轉(zhuǎn)化為Y和Z,其反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法中正確的是
A.X、Y、Z都是有機物 B.X中碳、氫元素的質(zhì)量比是1:3
C.X可由淀粉轉(zhuǎn)化得到 D.Y是最簡單的有機化合物
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省昆山市九年級下第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研(二模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
某溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為20%,加入50g水后變?yōu)?0%,則稀釋后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是
A.5g B.10g C.20g D.50g
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省昆山市九年級下第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研(二模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列除去雜質(zhì)的方法中正確的是
選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜質(zhì)方法 |
A | CO2 | HCl | 通過足量的NaOH溶液洗氣 |
B | CaCl2溶液 | 稀鹽酸 | 加入過量的碳酸鈣后過濾 |
C | NaCl溶液 | Na2CO3 | 加適量的硝酸鈣溶液后過濾 |
D | KNO3溶液 | KCl | 加過量的AgNO3溶液后過濾 |
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省昆山市九年級下第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研(二模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
鈉是一種銀白色固體,放置在空氣中會迅速與氧氣反應(yīng)生成氧化鈉,把鈉投入水中,與水劇烈反應(yīng),熔化成閃亮小球在水面上游動,生成了氫氧化鈉和氫氣。下列有關(guān)鈉的敘述中錯誤的是
A.金屬鈉必須隔絕空氣保存
B.鈉與水反應(yīng)放熱,使鈉熔化,鈉是熔點最低的金屬
C.鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+2H2O=2NaOH+H2↑
D.把鈉投入硫酸銅溶液中會產(chǎn)生無色無味的氣體和藍色沉淀
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省昆山市九年級下第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研(二模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
4.6g某化合物在足量的氧氣中充分燃燒,生成8.8g二氧化碳和5.4g水。下列有關(guān)該化合物組成的判斷中正確的是
A.一定含有碳、氫兩種元素,一定沒有氧元素
B.一定含有碳、氧兩種元素,一定沒有氫元素
C.一定含有碳、氫兩種元素,可能含有氧元素
D.一定含有碳、氫、氧三種元素
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省昆山市九年級下第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研(二模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家用轉(zhuǎn)基因的方法培育出一種“食電”細菌,它“吃進”電能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為甲烷等物質(zhì),能量轉(zhuǎn)化率高達80%,下列說法中正確的是
A.細菌“食電”過程中可能釋放出氧氣
B.上述反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
C.這種方法能緩解白色污染
D.“食電”細菌不屬于生物
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省昆山市九年級下第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研(二模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(10分)如圖所示,若將稀硫酸比作初三學(xué)生,要求在“應(yīng)急演練”中按照“距離最短”的原則從樓頂入口處由上至下疏散到出口處,已知各層都有三道門(空白處為通道),稀硫酸要在每層中各打開一道門(即能與稀硫酸反應(yīng)的物質(zhì))后才能到達出口處。請分別寫出疏散路線上依次發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式,并按要求填空。
(1)第五層: ,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 ;
(2)第四層: ,反應(yīng)前后溶液的顏色變化為 ;
(3)第三層: ,該反應(yīng)屬于 (選填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng);
(4)第二層: ;
(5)第一層: ,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 。
(6)若將稀硫酸改為稀鹽酸,則在疏散路線上無法通過第 層。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省昆山市九年級下第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研(二模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(5分)圖一和圖二是自然界中碳、氧循環(huán)的簡圖,請根據(jù)要求回答下列問題。
(1)在圖一中,轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過程,則該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
(2)在圖二中,轉(zhuǎn)化2是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應(yīng)之一——動植物的呼吸作用,則轉(zhuǎn)化1的化學(xué)方程式為 。
(3)上述兩個轉(zhuǎn)化1的反應(yīng)中,反應(yīng)物相同但得到的產(chǎn)物卻完全不同,其原因是 。
(4)在圖三中,若M、N各代表一種純凈物,W是一種常見的氧化物,分別寫出轉(zhuǎn)化1和轉(zhuǎn)化2的化學(xué)方程式: 、 。
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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省昆山市九年級下第二次教學(xué)質(zhì)量調(diào)研(二模)化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
(5分)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒。下圖是木炭在氧氣中燃燒實驗的示意圖,請對該實驗進行分析并回答。
(1)圖①中儀器a的名稱是 。
(2)從燃燒條件的角度分析,圖②加熱木炭的目的是 。
(3)圖②中熄滅酒精燈的規(guī)范操作是 。
(4)圖③中木炭在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒要劇烈,說明了 。
(5)圖④在整個實驗設(shè)計中的目的是 。
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