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科目: 來源: 題型:選擇題

3.金屬在生活中具有極其廣泛的應(yīng)用,所有金屬具有的共性是( 。
A.熔點(diǎn)高B.抗腐蝕性C.導(dǎo)電性D.延展性

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗探究題

2.某化學(xué)興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(見圖I)進(jìn)行了大膽改進(jìn),設(shè)計圖(Ⅱ)(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器)實(shí)驗方案進(jìn)行,收到了良好的效果.請你對比分析下面圖I、圖Ⅱ?qū)嶒,回答下列有關(guān)問題:

(1)圖I實(shí)驗中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.
(2)圖Ⅱ?qū)嶒灥牟僮鞑襟E如下:
①點(diǎn)燃酒精燈.
②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.
③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.
④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).
你認(rèn)為正確的實(shí)驗操作順序是③①②④ (填序號).
(3)圖Ⅱ?qū)嶒炛,注射器活塞將?0mL刻度處先慢慢向左移,最后在約1mL刻度處才停止.
(4)下列實(shí)驗操作,對實(shí)驗結(jié)果有影響的是(本題為多選)ABC
A.加熱時,沒有夾緊彈簧夾(活塞沒有彈出)     
B.白磷的量不足
C.沒有等試管冷卻就松開彈簧夾讀數(shù)
D.用干燥的紅磷代替白磷作實(shí)驗
(5)用上述圖I實(shí)驗裝置測定的結(jié)果是:空氣中氧氣含量與正常值有較明顯的偏小,其操作上的原因可能是(要求答出二種):紅磷不足;裝置漏氣
(6)另一個同學(xué)也設(shè)計了一個實(shí)驗方案,裝置和操作同圖I,只不過用木炭代替了紅磷.當(dāng)木炭停止燃燒,集氣瓶冷卻至室溫,打開鐵夾后,水能否進(jìn)入集氣瓶?為什么?不會;碳與氧氣反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w,沒有產(chǎn)生壓強(qiáng)差
(7)請說出圖Ⅱ的優(yōu)點(diǎn).減少實(shí)驗誤差,節(jié)省燃料,不污染環(huán)境,便于讀數(shù).

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.如圖是試管里的水中加入某種物質(zhì)后,U形管左端的紅墨水液面降低,則加入的物質(zhì)是( 。
A.蔗糖B.濃硫酸C.硝酸銨D.食鹽

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科目: 來源: 題型:填空題

20.物質(zhì)變化的分類.將化學(xué)變化、物理變化、化合反應(yīng)、氧化反應(yīng)、分解反應(yīng)、燃燒、緩慢氧化等概念填寫在下列概念圖相應(yīng)的空格內(nèi),舉例用符號表達(dá)式表示.
物質(zhì)的變化舉例:如C+O2→CO2

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗探究題

19.小芳同學(xué)欲通過實(shí)驗證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題.她設(shè)計并完成了下表所示的探究實(shí)驗:
實(shí)驗操作實(shí)驗現(xiàn)象實(shí)驗結(jié)論或總結(jié)
結(jié)論總結(jié)
實(shí)驗一取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃常溫下,過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣很緩慢二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
實(shí)驗二向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條無氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃二氧化錳加入水中不產(chǎn)生氧氣
實(shí)驗三向盛有5mL5%過氧化氫溶液的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條有大量氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條迅速復(fù)燃二氧化錳能加快過氧化氫的分解
(1)請你幫小芳同學(xué)填寫上表中未填完的空格.
(2)在小芳的探究實(shí)驗中,“實(shí)驗一”和“實(shí)驗二”起的作用是對比(或?qū)φ盏龋?br />(3)小明同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計了兩個方面的探究實(shí)驗,最終完成了對“命題”的實(shí)驗證明.
第一方面的實(shí)驗操作中包含了兩次稱量,其目的是:比較MnO2在過氧化氫分解前后的質(zhì)量;
第二方面的實(shí)驗是利用“實(shí)驗三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗.接下來的實(shí)驗操作、現(xiàn)象是:傾倒掉反應(yīng)后的液體,向剩余的固體中重新加入過氧化氫溶液,有大量氣泡產(chǎn)生,這樣才能得出二氧化錳為催化劑的結(jié)論.

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科目: 來源: 題型:填空題

18.空氣污染已成為世界性的環(huán)境問題.空氣質(zhì)量日報、預(yù)報通過新聞媒體向社會發(fā)布環(huán)境信息,可及時、準(zhǔn)確地反映空氣質(zhì)量狀況,提高全民的環(huán)保意識.下表為我國部分地區(qū)某日的空氣質(zhì)量日報內(nèi)容.
城市首要污染物空氣污染指數(shù)空氣質(zhì)量級別
A可吸入顆粒物111Ⅲ輕度污染
B二氧化氮104Ⅲ輕度污染
C二氧化硫61Ⅱ良
D-24Ⅰ優(yōu)
(1)當(dāng)日空氣質(zhì)量最好的城市是(填序號)D.
(2)當(dāng)日影響以上城市空氣質(zhì)量的首要污染物是可吸入顆粒物、二氧化氮、二氧化硫.
(3)你認(rèn)為造成空氣污染物的原因是:工廠廢氣、化石燃料的燃燒.
(4)防止空氣的污染,保護(hù)藍(lán)色的天空,你認(rèn)為可采取哪些措施:使用清潔燃料、大量植樹造林、減少工廠廢氣排放.(答兩點(diǎn))

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科目: 來源: 題型:選擇題

17.下列各圖象中能正確表示實(shí)驗室用氯酸鉀制取氧氣時,反應(yīng)中二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)a% 隨時間t變化的是( 。
A.B.
C.D.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗探究題

16.請根據(jù)下列實(shí)驗裝置回答問題:

(1)實(shí)驗室用過氧化氫制取氧氣時,一般要加二氧化錳,二氧化錳起催化作用,應(yīng)選擇裝置的裝置組合是BC或BE(填字母);發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式是過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;
(2)實(shí)驗室用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,試管口要放一團(tuán)棉花,其作用是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(3)用A、E裝置組合制氧氣,停止加熱時的操作順序是先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈,以防止水倒吸入熱的試管中,造成試管破裂.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗探究題

15.如圖是初中化學(xué)中常見的實(shí)驗,請回答有關(guān)問題:

(1)甲、乙兩實(shí)驗中集氣瓶內(nèi)放少量水的作用是吸收二氧化硫,防止污染環(huán)境;燃燒過程中,火焰顏色不同的原因是氧氣的濃度不同;
(2)丙實(shí)驗中鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大鐵絲與氧氣的接觸面積,提高鐵絲局部的溫度以利于鐵絲持續(xù)地燃燒;
(3)丁實(shí)驗完畢,進(jìn)入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是紅磷不足(答一點(diǎn)).

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科目: 來源: 題型:推斷題

14.①將黑色粉末A和無色液體B混合,生成一種無色無味的氣體C,②加熱暗紫色固體D,可同時得到A和C及另一種物質(zhì).請回答:
(1)寫出物質(zhì)的名稱:A二氧化錳,B過氧化氫,C氧氣,D高錳酸鉀;
(2)①和②反應(yīng)原理的相同點(diǎn)是均屬于分解反應(yīng)(合理即可);
(3)寫出加熱D物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.

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同步練習(xí)冊答案