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【題目】金屬鈦的熔點(diǎn)高、密度小、抗腐蝕性能好,所以在航天、醫(yī)療和化學(xué)工業(yè)中用途廣泛。已知鈦原子的質(zhì)子數(shù)為22,中子數(shù)為26,則該元素原子的電子數(shù)為( )

A. 48 B. 26 C. 22 D. 4

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【題目】A、B、C、D、F均為初中化學(xué)中不同類別的物質(zhì),它們的變化關(guān)系如圖所示,其中紅棕色物質(zhì)A在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為單質(zhì)B,C、D常用來配制農(nóng)藥波爾多液 。“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)化的方向。下列有關(guān)說法不正確的是

A. 做反應(yīng)A→B的實(shí)驗(yàn),要先通入一種氣體再加熱A

B. 反應(yīng)B+C→是濕法冶煉金屬的先驅(qū)。

C. D→E只能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)

D. AF反應(yīng)后的溶液為黃色

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【題目】下列三組物質(zhì)中,均有一種物質(zhì)與其他三種所屬類別不同,請?jiān)谙旅鏅M線上填寫出這種物質(zhì)的名稱。

(1)食醋、加碘鹽、醬油、五氧化二磷

(2)氮?dú)狻⒀鯕、二氧化碳、稀有氣體

(3)食鹽水、紅磷、鐵絲、鎂條

(1)__________;(2)__________;(3)__________。

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【題目】生活中常見的下列物質(zhì)屬于純凈物的是

A.生理鹽水 B.湛藍(lán)的海水 C.清新的空氣 D.結(jié)冰的蒸餾水

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【題目】決定元素種類的是原子的

A.質(zhì)子數(shù) B.中子數(shù) C.電子數(shù) D.最外層電子數(shù)

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【題目】下列各組物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是 (  )

A. 二氧化碳 澄清石灰水

B. 冰水混合物 五氧化二磷

C. 汽水 河水

D. 凈化后的空氣 受污染的空氣

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【題目】下列實(shí)驗(yàn)過程中與圖象描述相符的一組是( 。

A. 兩份等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水溶液在有無MnO2的情況下產(chǎn)生

B. 向部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸

C. 用燃磷法測定空氣中氧氣的含量

D. 向等質(zhì)量的鐵、鋅中分別加入稀硫酸

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【題目】為了測定黃銅樣品(假設(shè)只含銅和鋅)中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某化學(xué)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

(1)配制上述質(zhì)量分?jǐn)?shù)為19.6%的稀硫酸,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸的質(zhì)量是__g;

(2)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________;

(3)根據(jù)已知條件列出求解50g該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量(x)的比例式為________;

(4)該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________;

(5) 向?yàn)V液中加入209.4g水后,則最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。

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【題目】下列關(guān)于稀有氣體的敘述中錯誤的是(  )

A. 在通電時會發(fā)出有色光

B. 都是無色無味的氣體

C. 一般不跟其他物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

D. 都是沒有任何用途的氣體

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【題目】某化學(xué)活動小組將實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后錐形瓶中的固液混合物過濾后,得到無色的濾液,同學(xué)們對濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了如下探究:

【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么?

【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)的猜想:CaCl2

乙同學(xué)的猜想:HCl

你的猜想:(1)__________________________(填物質(zhì)名稱)

【活動與探究】甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)猜想不合理,其理由是(2)___________。

甲同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想,取少量濾液于試管中,將一段鎂帶插入濾液中,觀察到(3)______現(xiàn)象后,即可得出甲同學(xué)猜想錯誤。

同學(xué)們經(jīng)討論,最終確定了濾液的成分。

【表達(dá)與交流】若將上述實(shí)驗(yàn)后廢液直接倒入鐵制下水管道,會腐蝕下水管,請用化學(xué)方程式解釋其原因(4)________________________________________,因此應(yīng)將該廢液處理達(dá)標(biāo)后再排放。甲同學(xué)提出可以向廢液中加入過量的(5)____________,過濾后再排放。乙同學(xué)認(rèn)為也可以將該廢液(6)____________(填實(shí)驗(yàn)操作),即可得到純凈的氯化鈣,回收再利用。

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