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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,向燒杯A中注入約5mL濃鹽酸,燒杯B中盛有約20mL紫色石蕊溶液,用一個(gè)大燒杯罩住A、B兩個(gè)小燒杯.有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

關(guān)于相對(duì)原子質(zhì)量的敘述:
①相對(duì)原子質(zhì)量就是一個(gè)原子的質(zhì)量;
②相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)碳原子質(zhì)量的
1
12
;
③相對(duì)原子質(zhì)量是原子的相對(duì)質(zhì)量,是一個(gè)比值;
④相對(duì)原子質(zhì)量的單位是“千克”;
⑤相對(duì)原子質(zhì)量近似值為質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和;
⑥一般化學(xué)計(jì)算是采用相對(duì)原子質(zhì)量的近似值.
其中正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列對(duì)原子性質(zhì)和組成的敘述:
①原子是化學(xué)變化中的最小粒子;
②原子在不停的運(yùn)動(dòng);
③一切物質(zhì)都是由原子直接構(gòu)成的;
④原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的;
⑤原子不顯電性.
其中不正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

在物理變化中,下列一定不變的是( 。
①分子運(yùn)動(dòng)情況   ②分子間的間隔   ③分子本身的化學(xué)性質(zhì)   ④分子的構(gòu)成.

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科目: 來(lái)源: 題型:

正常情況下人的胃液PH為0.8?1.5,相應(yīng)含HCl的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.2%?0.4%,胃液中HCl過(guò)多與過(guò)少都不利于人體健康.某人出現(xiàn)反胃、吐酸水的癥狀,經(jīng)檢查其胃液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.495%(胃液密度約為1g/cm3).
(1)若人的胃液總量為100mL,正常人胃液中HCl的質(zhì)量范圍為
0.2~0.4
0.2~0.4
g.
(2)醫(yī)生給患者開(kāi)的藥品為胃舒平 有效成分是Al(OH)3,每片胃舒平含Al(OH)3的質(zhì)量為0.39g.請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)箅該患者至少服用多少片的胃舒平,胃液才能恢復(fù)正常?(請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?市中區(qū)一模)下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題:
(1)指出編號(hào)儀器名稱:①
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
;②
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)實(shí)驗(yàn)室利用C裝置收集氧氣的最佳時(shí)刻是
導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)
導(dǎo)管口有氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)
.用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)后,還需向集氣瓶?jī)?nèi)加入適量氫氧化鈉溶液,目的是
2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O
2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O
(用化學(xué)方程式表示).
(3)制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是
B、E
B、E
(從A--E中選擇),使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是
可以隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生或停止
可以隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生或停止
.制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,欲使用F、G裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→
cdab
cdab
(用端口小寫(xiě)字母表示).

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)符號(hào)與表述的意義相符的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?盧灣區(qū)一模)圖-1是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的裝置圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①寫(xiě)出儀器A的名稱
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
.②檢查此裝置的氣密性時(shí),關(guān)閉彈簧夾,從儀器A處注入適量的
形成液封后,若看到儀器A內(nèi)
液面不下降
液面不下降
,則表明裝置氣密性良好.
③為了制得較多的二氧化碳,可對(duì)圖中所示儀器進(jìn)行改變,請(qǐng)寫(xiě)出你的方法
將試管換成錐形瓶或廣口瓶或用啟普發(fā)生器
將試管換成錐形瓶或廣口瓶或用啟普發(fā)生器

④同學(xué)們?cè)趫D-1裝置不漏氣、操作正確、加入藥品足量且質(zhì)量相等的情況下同時(shí)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
以下是他們的實(shí)驗(yàn)記錄:
現(xiàn)象 產(chǎn)生氣泡緩慢并逐漸停止. 反應(yīng)劇烈,產(chǎn)生氣泡很快.
請(qǐng)分析產(chǎn)生上述兩種現(xiàn)象的可能的原因:甲同學(xué):
使用了硫酸
使用了硫酸
;乙同學(xué):
使用碳酸鈣粉末(或碳酸鈉)
使用碳酸鈣粉末(或碳酸鈉)

經(jīng)過(guò)以上實(shí)驗(yàn)分析,你認(rèn)為影響反應(yīng)速度快慢的因素有
反應(yīng)物種類、反應(yīng)物的接觸面積
反應(yīng)物種類、反應(yīng)物的接觸面積
等.
丙同學(xué)重新選擇藥品,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并觀察到產(chǎn)生氣泡速度適中.但是將產(chǎn)生氣體通入足量的澄清石灰水,澄清石灰水不渾濁.請(qǐng)你分析可能的原因:
丙同學(xué)使用了濃鹽酸
丙同學(xué)使用了濃鹽酸

⑤同學(xué)們?cè)趫D-1裝置中添加了多孔隔板,得到了圖-2所示裝置.添加多孔隔板的作用是
放置塊狀固體
放置塊狀固體
. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,將固體藥品放在
a
a
(填a或b)處,從A處加入一定量液體,從而產(chǎn)生二氧化碳.若關(guān)閉彈簧夾,繼續(xù)反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳會(huì)使容器內(nèi)
壓強(qiáng)增大
壓強(qiáng)增大
,將液體壓回儀器A中,使固體與液體
分離
分離
,反應(yīng)即自行停止.
⑥請(qǐng)寫(xiě)出證明二氧化碳?xì)怏w已經(jīng)集滿的方法
用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅,則說(shuō)明瓶?jī)?nèi)已收集滿二氧化碳
用燃著的木條放在瓶口,如果木條熄滅,則說(shuō)明瓶?jī)?nèi)已收集滿二氧化碳

⑦同學(xué)們確定了合適的藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),成功收集到0.01mol二氧化碳?xì)怏w.實(shí)驗(yàn)中消耗了10克鹽酸(假設(shè)溶質(zhì)全部反應(yīng)完),請(qǐng)問(wèn)該鹽酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?盧灣區(qū)一模)根據(jù)下表回答問(wèn)題.
溫度/℃ 0 20 40 60 80 100
溶解度
g/100g水
NaCl 35.7 36.0 36.6 37.3 38.4 39.8
NH4Cl 29.4 37.2 45.8 55.2 65.6 77.3
①根據(jù)表中信息可得知在
0℃--20℃
0℃--20℃
溫度范圍內(nèi)某一溫度時(shí),NaCl和NH4Cl具有相同的溶解度;
②60℃時(shí),向兩個(gè)分別盛有25g NaCl和NH4Cl的燒杯中,各加入50g的水,充分溶解后,形成飽和溶液的是
NaCl
NaCl
溶液,該飽和溶液的質(zhì)量是
68.65
68.65
克;
③采用一種操作方法,將上述燒杯中的剩余固體全部溶解,變?yōu)椴伙柡腿芤海韵虏僮鞣椒ǹ尚械氖?!--BA-->
C
C
(填字母序號(hào)).
A.過(guò)濾                     B.升溫至80℃
C.加入20mL,60℃的水       D.?dāng)嚢枋故S喙腆w全部溶解.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?盧灣區(qū)一模)水是寶貴的自然資源,對(duì)于人類生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義.
①保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是
水分子
水分子
(填名稱);②90克水中含有
6.02×1024
6.02×1024
個(gè)氫原子;
③能夠證明水由氫元素和氧元素組成的實(shí)驗(yàn)是
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
(用化學(xué)方程式表示);
④向盛有紫色石蕊試液的試管里通入二氧化碳,石蕊變成
色,發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3

⑤實(shí)驗(yàn)室要配制50克20%的硝酸鉀溶液,需要
10
10
克硝酸鉀,
40
40
 毫升水.實(shí)驗(yàn)中除了電子天平外還必須使用的儀器有
量筒、滴管、燒杯、玻璃棒
量筒、滴管、燒杯、玻璃棒

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同步練習(xí)冊(cè)答案