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科目: 來源: 題型:

如圖,已知線段AB=9cm,點(diǎn)C是AB的中點(diǎn),點(diǎn)D在直線AB上,且AB=3BD.求線段CD的長.

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如圖5×5的正方形網(wǎng)格圖中,每小方格的邊長都為1cm.在每個(gè)小格的頂點(diǎn)叫做格點(diǎn),A,B為網(wǎng)格圖中兩個(gè)格點(diǎn),分別按下列要求畫出圖形:
(1)在如圖網(wǎng)格圖中,線段AB的長度為
 
cm;
(2)在如圖網(wǎng)格圖中,用直尺和圓規(guī)作一個(gè)以AB為底邊的等腰直角三角形△ABC,使另一個(gè)頂點(diǎn)C也在格點(diǎn)上;此時(shí)△ABC的面積=
 
cm2
(3)在如圖網(wǎng)格圖中找到格點(diǎn)D使△ABD是等腰三角形,并標(biāo)出點(diǎn)D的位置.這樣的點(diǎn)D共有
 
個(gè).

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閱讀并回答下列問題.
在印度有一個(gè)古老的傳說:舍罕王打算獎(jiǎng)賞國際象棋的發(fā)明人--宰相西薩•班•達(dá)依爾.國王問他想要什么,他對國王說:“陛下,請您在這張棋盤的第1個(gè)小格里,賞給我1粒麥子,在第2個(gè)小格里給2粒,第3小格給4粒,以后每一小格都比前一小格加一倍.請您把這樣擺滿棋盤上所有的64格的麥粒,都賞給您的仆人吧!”國王覺得這要求太容易滿足了,就命令給他這些麥粒.當(dāng)人們把一袋一袋的麥子搬來開始計(jì)數(shù)時(shí),國王才發(fā)現(xiàn):就是把全印度甚至全世界的麥粒全拿來,也滿足不了那位宰相的要求. 那么,宰相要求得到的麥粒到底有多少呢?即求:1+2+22+23+24+…+263的值.如何求它的值呢?
設(shè)s=1+2+22+23+24+…+263
則2s=2(1+2+22+23+24+…+263)=2+22+23+24+…+263+264;
兩式相減得s=264-1.
問題1:求1+5+52+53+54+…+52014的值.
問題2:遠(yuǎn)望巍巍塔七層,紅光點(diǎn)點(diǎn)倍加增;共燈三百八十一,試問尖曾頭幾盞燈?
(注:“紅光”指每層都掛著大紅燈籠的燈光;“倍加增”指每層燈盞數(shù)都是上一層盞數(shù)的2倍;“尖頭:指塔頂層.)答:尖頭有
 
盞燈?

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列方程解應(yīng)用題
甲、乙兩人在環(huán)形跑道上練習(xí)跑步,已知環(huán)形跑道一圈長400米,乙每秒跑7米,甲每秒跑9米.
(1)如果甲、乙兩人在跑道上相距16米處同時(shí)反向出發(fā),那么經(jīng)過多少秒兩人首次相遇?
(2)如果甲在乙前面16米處同時(shí)同向出發(fā),那么經(jīng)過多少秒兩人首次相遇?

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如圖,點(diǎn)E是矩形ABCD的邊BC延長線上一點(diǎn),連接AE,交CD于點(diǎn)F,G是AF的中點(diǎn),再連接DG、DE,且DE=DG.
(1)求證:∠DEA=2∠AEB;
(2)若BC=2AB,求∠AED的度數(shù).

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如圖,AB是⊙O的直徑,BC為⊙O的切線,D為⊙O上的一點(diǎn),CD=CB,延長CD交BA的延長線于點(diǎn)E.
(1)求證:CD為⊙O的切線;
(2)求證:∠C=2∠DBE;
(3)若EA=AO=2,求圖中陰影部分的面積.(結(jié)果保留π)

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科目: 來源: 題型:

如圖,以Rt△ABC的直角邊AB為直徑作⊙O與斜邊AC交于點(diǎn)D,E為BC邊上的動(dòng)點(diǎn),連接DE,OE.
(1)若∠CAB=45°,試問當(dāng)點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)到BC邊的哪一位置時(shí),四邊形AOED是平行四邊形;
(2)在(1)的條件下判斷四邊形OBED的形狀.(不必說明理由)

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科目: 來源: 題型:

某校有甲、乙兩個(gè)正方形花壇,現(xiàn)要對它們進(jìn)行改建:
(1)若把甲的邊長增加6米,則所得的正方形花壇面積就增加了96平方米,求:甲正方形花壇原來的邊長是多少?
(2)若把乙正方形花壇的一組對邊各增加8米,另一組對邊各減少8米,則所得的長方形花壇的面積是變大了或變小了?大(。┒嗌?

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已知x2-3x+1=0,求
x4+x2+1
x2
的值.

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解方程:
(1)3x-1=x+3;
(2)
9x-1
4
-
4-x
3
=1.

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同步練習(xí)冊答案