12．如圖所示，圖甲測(cè)凸透鏡的焦距，圖乙“探究凸透鏡成像的規(guī)律”，在圖乙所示的位置光屏上成清晰的像，下列說法正確的是 （　�。�

	A．	由圖甲可知凸透鏡的焦距是30cm
	B．	要使光屏上燭焰的像變小，只需將蠟燭靠近凸透鏡
	C．	圖乙中若用遮光板擋住凸透鏡的上半部分，光屏上只出現(xiàn)像的下半部分
	D．	圖乙中若在凸透鏡左側(cè)“戴”上近視鏡，光屏像右移動(dòng)才能找到清晰的像

11．某同學(xué)用一根彈簧制作測(cè)力計(jì)的實(shí)驗(yàn)，在彈簧的下端掛不同重力的鉤碼，對(duì)應(yīng)的彈簧的長(zhǎng)度也不同，具體的數(shù)據(jù)見下表：

鉤碼重力G/N	0	2	4	6	8	10	12
彈簧長(zhǎng)度L/cm	3	4	5	6	7	8	8.5

（1）該同學(xué)制作的彈簧測(cè)力計(jì)的量程是0～10N；彈簧的原長(zhǎng)是3cm．
（2）分析表中數(shù)據(jù)，得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量與受到的拉力成正比．

10．某中學(xué)為學(xué)生提供開水，用電熱器將100㎏的水從20℃加熱到100℃，已知水的比熱容是4.2×10³J/（kg•℃），則：
（1）電熱器內(nèi)的水是放出熱量還是吸收熱量？
（2）電熱器內(nèi)的水在這一過程中吸收或放出的熱量是多少？

9．小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙和泡沫塑料）的隔聲性能，除了待檢測(cè)的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒．
（1）在本實(shí)驗(yàn)中適合作聲源的是機(jī)械鬧鐘．
（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測(cè)材料．他設(shè)想了兩種實(shí)驗(yàn)方案，
方案A：讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度．
方案B：讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．
你認(rèn)為最佳的方案是B，其里有是測(cè)量聽不到聲音的距離較為直觀，有可靠地實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，能夠較好的判斷隔音效果．
（3）通過實(shí)驗(yàn)得到的現(xiàn)象如表一和表二所示．
表一

材料	衣服	錫箔紙	泡沫
距離	長(zhǎng)	最長(zhǎng)	短

表二

材料	衣服	錫箔紙	泡沫
響度	響	最響	弱

則待測(cè)材料隔聲性能由好到差的順序?yàn)椋号菽�、衣服、錫箔紙．

8．學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后，小茗和小朵想自己探究小孔丞相現(xiàn)象，如圖a所示，她們給兩個(gè)空罐的底部中央分別打上了一個(gè)圓孔和一個(gè)方孔，再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上，分別將小孔對(duì)著燭焰和燈泡，可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像．

（1）甲圖中點(diǎn)燃的蠟燭距小孔a，像距小孔b（a＞b），則半透明膜上的像是C
A．倒立的、放大的　　　　B．正立的、縮小的　　　　
C．倒立的、縮小的　　　　D．正立的、放大的
（2）比較甲、乙兩圖可知，像的大小與小孔形狀無關(guān)（有關(guān)/無關(guān)）．
（3）比較甲、丙兩圖，像的形狀與物體的形狀有關(guān)．
（4）日食奇觀時(shí)，如果利用甲實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)“”形太陽(yáng)進(jìn)行觀察，在半透明塑料膜上看到像的形狀是C．

7．（一）野營(yíng)時(shí)，小紅攜手的手電筒不發(fā)光了請(qǐng)你幫助找出原因．
（1）請(qǐng)根據(jù)圖1手電筒的結(jié)構(gòu)示意圖，將電路圖補(bǔ)畫完整．
（2）寫出手電筒不發(fā)光的三種可能原因．①燈絲斷了；②電池沒電了．
（二）小明實(shí)驗(yàn)小組利用圖2的電路進(jìn)行“并聯(lián)電路電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)探究，圖2中兩個(gè)小燈泡的規(guī)格相同．
（l）請(qǐng)按圖2左邊的電路圖幫小明連好右側(cè)的實(shí)物圖（注：電流表量程任選，導(dǎo)線不許交叉）．
（2）實(shí)驗(yàn)中小明在接好電路的最后一根導(dǎo)線時(shí)，小燈泡立即發(fā)光，同時(shí)發(fā)現(xiàn)電流表A的指針向左偏轉(zhuǎn)，則導(dǎo)致上述現(xiàn)象的兩個(gè)操作錯(cuò)誤是：①連接電路時(shí)，開關(guān)沒有斷開；②電流表A的正負(fù)接線柱接反了．
（3）改正實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤后，小明將開關(guān)S閉合，記錄了三塊電流表示數(shù)如表：

I${\;}_{{1}_{1}}$/A	I${\;}_{{2}_{2}}$/A	I/A
0.3	0.3	0.6

（4）為了讓探究出的結(jié)論更科學(xué)更具有普遍性，請(qǐng)你指出小明的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及探究過程有哪些需要改進(jìn)之處？
（三）李智和周慧做“探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體橫截面積關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．他們準(zhǔn)備在圖3中的M、N兩點(diǎn)間接入待研究的電阻絲，電源電壓恒定，忽略燈絲電阻隨溫度變化的影響，待用電阻絲的規(guī)格如下：

導(dǎo)體編號(hào)	材料	長(zhǎng)度	橫截面積
ab	鎳鉻合金絲	L	S
cd	錳銅合金絲	L	S
ef	鎳鉻合金絲	2L	S
gh	鎳鉻合金絲	L	2S

（1）他們應(yīng)選擇編號(hào)為ab、gh的兩根電阻絲來探究；
（2）正確選擇后，他們將所選電阻絲分別接入M、N兩點(diǎn)間，閉合開關(guān)，通過觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來比較電阻絲電阻的大�。畬�(shí)驗(yàn)中，兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn)，但第一次的示數(shù)小于第二次的示數(shù)，說明第二次接入電路的電阻絲的電阻值較小，同時(shí)周慧發(fā)現(xiàn)第一次實(shí)驗(yàn)中燈泡不亮，你認(rèn)為原因是燈泡的實(shí)際功率非常�。�
A．根據(jù)物質(zhì)在常溫下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三種狀態(tài)
B．通過觀察木塊被運(yùn)動(dòng)物體碰撞后移動(dòng)距離的大小，可比較運(yùn)動(dòng)物體動(dòng)能的大小
C．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流
D．研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同
（3）以上（2）中判斷電阻大小關(guān)系的方法在初中物理中經(jīng)常用到，以下描述中能體現(xiàn)這種方法的是B
A．根據(jù)物質(zhì)在常溫下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三種狀態(tài)
B．通過觀察木塊被運(yùn)動(dòng)物體碰撞后移動(dòng)距離的大小，可比較運(yùn)動(dòng)物體動(dòng)能的大小
C．水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流
D．研究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系，應(yīng)控制接觸面粗糙程度相同 

6．①超音速飛機(jī)的飛行速度常用馬赫數(shù)表示，馬赫數(shù)指的是聲速的倍數(shù)（聲速用聲音在15℃時(shí)的傳播速度）．某超音速飛機(jī)飛行的馬赫數(shù)為2.5，若廣州到北京的距離為1700km，這架飛機(jī)從廣州飛到北京需要2000s
②宇宙飛船的橫截面積S=50m²，以10km/s的恒定速度航行，設(shè)在宇宙空間平均1m³有1顆微流星，那么飛船在1min內(nèi)碰到微流星個(gè)數(shù)N=3×10⁷顆．

5．甲、乙兩物體都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，甲、乙經(jīng)過路程之比為2：3，所用時(shí)間之比為3：4，則甲乙的速度之比為（　　）

A．

3：2

B．

2：1

C．

5：8

D．

8：9

4．小趙對(duì)以下物理現(xiàn)象中所發(fā)生的物態(tài)變化進(jìn)行了判斷，你認(rèn)為正確的是（　　）

	A．	春天，冰雪消融--凝固
	B．	夏天，冰柜內(nèi)壁的“白粉”--升華
	C．	秋天的夜晚，小草上出現(xiàn)露珠--液化
	D．	冬天，人的口中呼出白氣--汽化

3．在“研究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)凸透鏡、燭焰和光屏放在如圖中A、B、C三個(gè)位置時(shí)，屏上成一個(gè)縮小的像，則在A點(diǎn)位置放的是光屏，在B點(diǎn)位置放的是凸透鏡，在C點(diǎn)位置放的是蠟燭．