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科目: 來源: 題型:多選題

13.下列說法不正確的是(  )
A.判斷一個物體是運動還是靜止,選擇的參照物不同,判斷的結(jié)果也不同
B.我們平常所說的運動和靜止都是相對的
C.不選定參照物,就無法確定物體是否運動
D.參照物的選擇是任意的,但只有不動的物體才能被選作參照物

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

12.為了比較水和煤油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖甲所示的實驗.
(1)該實驗中需要的測量工具有溫度計和天平.
(2)在兩個相同的燒杯中應加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和煤油(ρ>ρ煤油).實驗中選用相同電加熱器的目的是:使水和煤油在相同時間內(nèi)吸收的熱量相同.水和煤油溫度隨時間變化如圖乙所示,根據(jù)圖甲可判斷出a物質(zhì)是水.根據(jù)圖乙可判斷出b吸熱能力較弱(選填“強”或“弱”).

(3)如圖丙為比較酒精和碎紙片的熱值,用兩同規(guī)格的燒杯裝相等質(zhì)量的水,取質(zhì)量相等的酒精和碎紙片,分別放入兩個燃燒皿中,點燃分別給燒杯加熱,使酒精和碎紙片完全燃燒(選填“完全燃燒完”或“燃燒相等時間”),通過比較升高的溫度(選填“加熱時間”或“升高的溫度”)來比較酒精和碎紙片熱值的大。

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

11.某同學做探究杠桿平衡條件的實驗.
(1)實驗時,該同學先調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡,其好處是便于測量力臂,避免杠桿自重對實驗的影響.杠桿調(diào)節(jié)平衡后,在此后的實驗中不可以 (“可以”、“不可以”)通過旋動兩端的平衡螺母來使杠桿恢復平衡.
(2)實驗中,在杠桿的A點掛四個鉤碼,用調(diào)好的彈簧測力計豎直向上(選填“豎直向下”或“豎直向上”)拉杠桿的B點,使杠桿水平平衡,讀出彈簧測力計示數(shù)和力臂并填入表格.

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科目: 來源: 題型:填空題

10.如圖所示的電路中,當開關閉合后電流表示數(shù)為I,則L1中的電流=0;L2中的電流=I.

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科目: 來源: 題型:填空題

9.根據(jù)“單位”推出對應的物理公式是常用的記憶方法,例如:速度單位是m/s,(其中m是路程的單位,s是時間的單位),可以推出對應的公式為V=$\frac{s}{t}$.同樣,根據(jù)比熱容的單位J/(kg.℃),也可以推出對應的公式為c=$\frac{Q}{m△t}$,它的大小反映物質(zhì)吸熱能力的大。

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科目: 來源: 題型:作圖題

8.根據(jù)圖所示的實物圖,畫出相應的電路圖

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科目: 來源: 題型:實驗探究題

7.(1)為了鑒別兩個燒杯中哪杯裝的是清水哪杯是鹽水.小明將壓強計的金屬盒先后浸入到兩杯液體中,如圖甲和乙所示.他發(fā)現(xiàn)圖乙中U形管兩邊的液柱高度差較大,于是認為圖乙杯子中盛的是鹽水.你認為,小明的結(jié)論是不可靠的(填“可靠的”或“不可靠的”);簡要說明理由:沒有控制金屬盒在液體中的深度相同.
(2)若此時盛清水的杯子中,水面到杯底的高度是0.1m,水對杯底的壓強是1000Pa.(g=10N/kg,ρ=1.0×103kg/m3
(3)托里拆利測量大氣壓強值實驗如圖丙所示,當時的大氣壓強等于750mm高水銀柱所產(chǎn)生的壓強.

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.王亮同學是個愛動腦的孩子,他想知道家里電風扇的實際功率多大,他將家里其他用電器都關閉,只讓電風扇單獨工作了72s,如圖的電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了5r,下列說法正確的是( 。
A.接在該電能表所在的電路,總功率不能超過2200W
B.電能表是測量電路中用電器功率的儀器
C.電風扇消耗的電能為0.04kW•h
D.電風扇的實際功率是100W

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.下列現(xiàn)象中,不能說明分子處在永不停息的無規(guī)則運動中的是( 。
A.花開時香氣撲鼻B.下雪時,雪花滿天飛
C.紅墨水在水中散開D.衣柜里的樟腦丸過一段時間變小了

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科目: 來源: 題型:解答題

4.春光明媚,春意昂然,晴朗的天空中飄著幾朵白云.小芳來到波平如鏡的湖邊散步,她看到岸邊的柳枝和天上的白云倒映在湖中,魚兒在清澈見底的湖水里自由地游來游去,仿佛中,魚兒好像穿梭在柳枝和白云之間…問:
①小芳看到湖中的魚兒是物還是像?是實像還是虛像?是怎樣形成的?
②小芳看到湖中的柳枝和白云是物還是像?是實像還是虛像?是怎樣形成的?

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